初中作文指导妙笔生花景物描写训练课件.ppt

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1、妙笔生花,景物描写训练,广东省珠海市斗门实验中学 谈登芳,说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。,说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。,描写景物首先要注意观察,1、找出图景中的所有物象,训练一,蓝天、白云,描写景物首先要注意观察,找出图景中的所有物象,山峦、白雪,河,小洲、松树,河岸、铁路,训练一：,蓝天、白云,用适当的修饰语描述物象,青黑的远山、薄薄的白雪,清澈的小河缓缓流动,小洲、整整齐齐地长着几行矮松,河岸边就是笔直的铁路、山坡,几朵大块的白云在蓝天上飘动，青黑的山，山尖覆盖着薄薄的雪，山下清澈的小河缓缓流动。,把词语连成句子,河中间有一块小洲，上面整整齐齐地长着几行矮松，河岸边就是笔直的铁路，旁

2、边也是山坡。,找出写景方法,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,作者把春花图描写得如此生动，运用了哪些方法？,实景、视觉,虚景,动、听觉,静,排比,拟人比喻等修辞,嗅觉,作者的感受,你能总结一下景物描写的方法吗？,1、抓住景物特征，按照一定顺序,2、从不同角度充分描写（色味嗅听 触、感、动静、虚实）,3、运用语言技巧（修辞、修饰语）,4、融入作者感受,2、动物、植

3、物相结合，动态、静态相结合,描写角度：,1、调用感官，视、听、触、味、嗅、感；,视：颜色、形状、大小等触：冷热、粗糙光滑、软硬等,3、虚景实景结合,融入作者的感受，就是常说的情景交融，抒发真情实感，才能深深打动读者，引起他们的共鸣。,训练二：,欣赏图片，从感官、虚实、动静结合多角度描写景物。,夜,静静的,玉盘似的月亮悬挂在空中。月光是如此的清冷，使得水面也微微颤动。草丛里蛐蛐儿有一声没一声地叫着，似乎要睡着了。小河两岸.忙碌在田野、乡村的人们都已熟睡，进入了梦乡.只有一颗颗黑漆漆的广柑树,就好像一把把巨大的伞,挺立在哪里,似乎还在回味白天的热闹与喧嚣.,亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微

4、风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹！,请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入自己的感受,写一段文字。,麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着、飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。,训练三：融入自身的感受,作业：仔细观察下面的图画，列出画中物象，课后借助想象完成一段景物描写，不少于200字,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,