初三语文总复习古诗词鉴赏课件.ppt

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1、初三语文总复习,古诗词鉴赏,泰州市近年来中考诗词鉴赏试题信息,分值：12年（6分）13年（6分）14年（6分）15年（6分）题型是主观题，以表述题、评述题为主，题量为2-3题。2012年 塞下曲其一 气象物候专题 李白 6分 3道题目2013年 同儿辈赋未开海棠 课外 元好问 6分 3道题目2014年 菩萨蛮 课外 温庭筠 6分 3道题目2015年 望夫石两首比较赏析 课外 王建 刘禹锡 6分 3道题目,透视泰州市近年来中考诗词鉴赏的考点,1、对名句的理解和鉴赏 2、理解内容主旨、思想情感3、分析作者的观点、态度 4、品析语言特点/体味炼字5、品味表达技巧6、感知艺术形象,古诗词阅读知识点的总

2、结与提炼（一）,（一）内容主旨、思想情感1、边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如渔家傲 秋思、白雪歌送武判官归京）2、田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如钱 塘湖春行归园田居）3、送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（送杜少府之任蜀州白雪歌送武判官归京）4、怀古诗 常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如赤壁、潼关怀古）5、咏物诗 常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（酬乐天扬州初逢席上见赠）6、羁旅诗 常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如天净沙 秋思、次北固山下）

3、7、爱国诗 常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会 黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如过零丁洋）8、哲理诗 常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如望岳、水调诗头登飞来峰）9、抒怀诗 常用词汇：年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等（醉花阴、浣溪沙）,古诗词阅读知识点的总结与提炼（二）,（二）作者的观点态度1、赞美、肯定、支持、同情、渴望等。2、批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。（三）品析语言特点/体味炼字1

4、、诗人的生平经历、思想感情、艺术风格。2、从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、色彩词的含义和作用。3、语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。4、常用词汇：勾勒、浓墨重彩、简洁、明白如话、言简意丰、诗情画意、富有哲理、质朴清新、耐人寻味、意境优美等。,古诗词阅读知识点的总结与提炼（三）,（四）表达技巧（1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。（2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。（3）修辞手法：如

5、对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。（五）人物形象示例1、豪放洒脱（水调歌头明月几时有中的苏东坡）2、忧国忧民、青衫泪沾（春望中的杜甫）3、归隐田园、寄情山水（归园田居中的陶渊明）4、爱国报国（己亥杂诗中的龚自珍）5、儿女情长（醉花阴中的李清照）6、雄心壮志、满怀抱负（观沧海中的曹操）7、以死明志、视死如归（过零丁洋中的文天祥）等,答题小技巧,1、原则：在“读懂“的基础上答准、答顺、答美。2、结构：景+情 事+情 场面+情 情形+情3、方法：“一切景语皆情语”。“诗言志”。结合诗歌背景。注意作家风格。抓住关键字、词语、句子、诗眼来分析。,常见的几种答题格式示例和练习（一）（思维不要太受到禁锢）,题

6、型一、点评思想内容，理解主旨型如：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了一种什么样的场面？全词抒发了作者怎样的思想感情？破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（七下）答题格式：什么诗句，描写了（或叙述）什么的景色（场面等），抒发了什么的思想感情。参考答案：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”以对仗的形式描 绘了战争爆发前的情状。“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”表达了作者抗敌报国，建功立业的宏大抱负，但最终以沉痛的慨叹，来抒发了壮志难酬的悲愤。,常见的几种答题格式示例和练习（二）,题型二、赏析语言型1、辛弃疾的西江月这首词在语言上有何特色？西江月（七上）答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特

7、色）+例子（特色 语句）+析感情参考答案：语言形象生动富有情趣，“稻”句从听觉和嗅觉的角度来捕捉夏夜 景物特征，从中流露出作者热爱农村的思想感情。2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中哪两个词用得最好？请说出理由。（七下）答题格式：释含义+描景象+点情景参考答案：从楼上望去，洞庭湖把祖国东南之地从中分为两半，水天相连仿佛天 地都在水中日夜浮动，一“坼”一“浮”既是写实，又寓想象，把洞庭湖 的景象描绘得无比壮阔而又生动。3、某词或句是全诗的关键，为什么？如：苏轼的江城子 密州出猎 中的贯穿全词的词眼是什么，为什么？答题格式：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对

8、突出主旨所起的作用）参考答案：贯穿全词的词眼是“狂”；突出词人自己要发少年狂的豪情壮志。,常见的几种答题格式示例和练习（三）,（3）题型三、赏析名句型请赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的妙处。答题格式：抓词语+点作用+情参考答案：“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“渐欲”写花渐开渐多之意“浅草”“才”等词语从植物的变化来写了早春景象，写出了早春自然美景带给人的喜悦之情。请赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音”的妙处。（是否矛盾）答题格式：找手法+点作用+情参考答案：“万籁此俱寂，但余钟磬音”诗人这里以静写动，以动衬静，这与诗人向往佛门清静的心情相吻合。,常见的几种答题格式示例和练习（四）,题型

9、四、描述画面型请描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现出的画面。并作赏析（七下）答题格式：采用描写的表达方式+扣住重点语句运用适当的形容词生动形象地扩展诗句参考答案：黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。赏析：大漠孤烟直,长河落日圆”一联,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。,常见的几种答题格式示例和练习（五）,题型五：分析技巧型 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南咏蝉)（七下）这首诗主要运用了什么表现手法？请简要赏析。答题步骤：(1)准确

10、指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。参考答案：这首诗主要运用了托物寓意的表现手法，生动形象地表现了“蝉”的形态、习性、鸣响，自然引出 立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能 声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。,常见的几种答题格式示例和练习（六）,题型六：比较阅读型可以比较两首诗的内容、思想感情、语言、表达技巧等。例如：下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）答题格式：点明手法+阐述运用+分析效

11、果参考答案：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这里使用夸张的手法，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这里用比喻(设问、夸张)的手法，将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。,课后作业：,一【2012年江苏省泰州市】阅读李白的塞下曲(其一)一诗，完成题目。(6分)五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的 特点。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处

12、是：(2分)(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分),课后作业：,二、【2013年江苏省泰州市】阅读元好问的同儿辈赋未开海棠)-诗，完成题目。（6分）枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（2分）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(2)宋祁木兰花中有“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。(2分)(3)请说出作者写作本诗的意图。（2分）,课后作业：

13、,三、【2015年江苏省泰州市】望夫石 望夫石 王建 刘禹锡望夫处，江悠悠。化为石，不回头。终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。山头日月风复雨，行人归来石应语。望来已是几千载，只似当时初望时。【注】望夫石：亦作望夫山。(1)“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“”一句意思相近。（1分）(2)刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。（3分）(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（2分）A诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。B“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。C“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果

14、。D“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。,课后作业：,四、【2013年湖北省黄冈市】阅读下面这两首古诗，回答问题。题乌江亭（唐杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江（宋李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】期：期望，预料1.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：；第二首：。2.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？杜牧：李清照：,再 见,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文,