人教部编版历史八年级上中华民国的创建ppt课件.pptx

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1、第10课 中华民国的创建,政治基础：武昌起义胜利后，全国一半以上省份宣布独立，清朝土崩瓦解。,中华民国的建立,思想基础：三民主义革命纲领。,中国同盟会会徽,中国同盟会纲领,中国同盟会机关报,组织基础：各省代表在南京集会。,孙中山就任临时大总统,大总统誓词,五色旗象征五族共和,中华民国的建立,亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。中华民国国歌,1912年1月1日，孙中山于南京宣誓就职，中华民国正式成立。以1912年为民国元年，改用公历。南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。（旧民主主义革命的高潮）,南京临时

2、政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果,影响：,南京临时政府的改革措施及影响,对社会观念的转变和平等自由思想的普及具有重要意义，让民主共和的观念深入人心，为新文化运动的兴起创造了条件。,二、袁世凯窃取革命成果,孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举他为临时大总统。,孙中山表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，他即将辞职，并推举袁世凯就任临时大总统。1912年2月12日，宣统帝被迫下诏退位，清朝260多年的统治结束。,材料图片：,清帝退位,袁世凯继任临时大总统,为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？,临时政府设在南京；临时大总统到南京任职；颁布中华民

3、国临时约法；,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。,袁世凯就任中华民国临时大总统,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),4月1日，孙中山正式解除临时大总统职务。临时政府迁往北京。,孙中山解职后与同僚

4、们合影,辛亥革命的果实被袁世凯窃取,迁都北京,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),共和危机,思考：孙中山为什么要让位给袁世凯？,材料“今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前，北方诸将亦主张于后，人心所向，天命可知”。-清宣统帝退位诏书,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),帝国主义的支持,立宪派等的拥护,革命派软弱、缺乏实力,对清：逼清帝退位（1912.2.12）,革革命派：迫使孙中山让位,

5、依托在军队中的影响,袁世凯成功窃取革命果实的原因？,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),袁世凯为什么能够窃取辛亥革命的果实？,（1）中国民族资产阶级的软弱性和妥协性最主要的原因；,（2）袁世凯动用反革命两手策略，软硬兼施，骗取了革命党人的信任；,（3）帝国主义列强和各种反动势力勾结，抵制和破坏革命；,（4）革命政权中的立宪派和旧官僚乘机向革命派进攻。,课堂探究,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),

6、中华民国临时约法,1.颁布约法,1912年3月11日，孙中山以临时大总统颁布了由参议院制定的中华民国临时约法。,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),第一章“总纲”规定：“中华民国之主权属于国民全体”；第二章“国民权利”规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“人民有保有财产及营业之自由”人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。第三章“参议院”规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；第四章“临时大总统副总统”规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，

7、公布法律”；大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须参议院内阁副署之，才能生效。”第六章“法院”规定“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”,主权在民,自由平等,中华民国临时约法,三权分立,内容,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),三权分立,行政权（总统、国务员）,立法权（国会）,司法权（法院）,制衡,作用：有效防止专制独裁,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),意义,中国历史上第一部资产阶级共和国

8、宪法性质的重要文件，它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),为什么说是中华民国临时约法中国历史上第一部资产阶级共和国宪法？,20,（内容）解读国家性质：国家主权，国民一律平等（政治上）。人民权利：否定了独裁专制的君权（法律形式）；自由权利。政治体制：“三权分立”资产阶级共和制度，民主自由精神。根本大法：“宪法未施行以前，本约法之效力与宪法等”。,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级

9、上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),遗憾：辛亥革命的果实被袁世凯窃取。中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。,依据材料，结合所学知识，你认为孙中山领导的辛亥革命具有什么历史意义？还有什么遗憾？,历史意义：推翻了清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),清帝退位：1912年2月12日,孙中山解职,袁世凯就任临时大总统、迁府北京,中华民国的创建,时间：191

10、2年1月1日,颁布时间：1912年3月11日,意义：第一部、资产阶级共和国、宪法性质 肯定了民主共和制度、民主自由、重要成果。,选孙中山临时大总统并南京就职、成立参议院改用民国纪年,内容：主权在民、政治平等、自由权利、三权分立,22,课堂小结,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),课堂检测,1.1912年元旦，中华民国临时政府成立。其中就任第一任临时大总统的是（）A.黄兴 B.毛泽东 C.孙中山 D.袁世凯2.中华民国临时政府颁布法令，废除了“老爷”、“大人”等称呼，规定政府官员之间一律称职务，民

11、间普通称呼改为“先生”或“君”，这一变革体现了（）A.平等的思想 B.自由的思想C.共和的观念 D.博爱的观念,C,A,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),3.小明家中藏有一枚印着“民国十年”字样的硬币，请根据所学知识判断，这枚硬币发行于公元（）A.1920 B.1921 C.1922 D.1923,B,4.某校八年级学生要去实地考察孙中山先生宣誓就任中华民国临时大总统的地点，他们应去（）A.武昌 B.南京 C.北京 D.南宁,B,人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),人教部编版历史八年级上第10课中华民国的创建课件(共24张PPT),