人教部编版九年级下册第12课词四首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之ppt课件.ppt
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1、破阵子,为陈同甫,赋,壮,词以寄,(南宋)辛弃疾,词牌名,题,目,写,豪壮、雄壮,人教部编版九年级下册第,12,课词四,首,破阵子,为陈同,甫赋壮,词以寄,之课,件(共,21,张,PP,),人教部编版九年级下册第,12,课词四,首,破阵子,为陈同,甫赋壮,词以寄,之课,件(共,21,张,PP,),辛弃疾(,1140,1207,),,字幼安,号稼轩,山东,济南,人,,南宋大词人,是我国历史上一,位值得纪念的民族英雄,也是,最负盛名的伟大词人之一。辛,弃疾,作者简介:,与苏轼齐名,世称“苏辛”。著,有稼轩长短句。,这首词写于宋代淳熙十五年(,1188,)左右,,辛弃疾退居江西上饶时。,辛弃疾不只是
2、词人,还,是一名爱国武将,他积极主张抗金北伐,,在任职,期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥、,诬陷。淳熙八年(,1181,)辛弃疾被人弹劾罢官。,他不得已赋闲家居。,陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。,与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,,诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。,壮词,即内容、情感、形象、语言诸方面都,豪放、壮美的作品。,写作背景,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,醉里,/,挑灯,/,看剑,梦回,/,吹角,/,连营。八百里,/,分,/,麾下炙,五十弦,/,翻,/,塞外声,,沙场,/,秋点兵。,马作的卢,/,飞快,弓如霹,雳,/,弦惊。了却君王,/,天下,事,赢得,/,
3、生前身后名。可,怜,/,白发生!,注音:,麾(,),炙(,),的(,)卢,霹雳(,),hu,zh,d,p l,醉里挑灯看剑,,梦回,吹角连营。,梦回:梦中回到。,沉醉中挑亮油灯观看宝剑,梦中回,到接连响起号角之声的军营。,八百里,分麾下炙,,五十弦,翻塞外声,,沙场,秋,点兵。,五十弦:瑟,泛指乐器(典故,二,)。,八百里:牛(典故,一,)。,“八百里分麾下炙,”是“,分麾下八百里炙,”的倒装,分给部下,烤牛肉,以犒劳出征的士卒。,把酒肉分给部下享用,琴瑟演奏出悲,壮粗犷的军乐。在肃杀的秋风中,战,场上正在检阅军队准备出征。,马,作,的卢,飞快,弓如,霹雳,弦惊。,作:像,-,一样。,的卢:良
4、马名(典故,三,),战马像的卢那样飞奔,弓箭如雷鸣使,人心惊。,了却,君王天下事,赢得生前身后,名。,一心想帮助君主,完成,统一国家的,大业,赢得一生乃至死后的英名。,表现了作者渴望建功立业、报效祖国,的雄心壮志和爱国激情。,“,可怜白发生!”,“可怜”一词什么意义?,表达了作者怎样的思想感情?,可怜:可惜。,可惜白发已染满双鬓。,表达了作者,壮志难酬的悲愤,和感慨。,结构奇特巧妙:,词一般是,上阕写景,,,下阕抒情,。这首,词却打破了这种格式。,首尾两句相互照应,描写现实,中间,八句一气呵成,描写梦境。,梦境里,追忆往,事,豪迈雄壮,,现实中,壮志难酬,悲愤痛,苦,,二者对比鲜明,深化了主题
5、。,醉里挑灯看剑,,梦回吹角连营。,八百里分麾下炙,,五十弦翻塞外声,,沙场秋点兵。,马作的卢飞快,,弓如霹雳弦惊。,了却君王天下事,,赢得生前身后名。,可怜白发生!,破阵子为陈同甫赋壮词以寄,现,实,梦,境,现,实,梦境中作者重点回忆了哪两个场景?,军营生活,作战场面,?,分食烤肉,?,演奏军歌,?,检阅军队,表现:,雄壮的军容,高昂的士气,?,战马飞驰,?,弓弦巨响,表现:,战争的激烈,(刻画了驰骋沙场、奋勇,杀敌的抗敌英雄形象。),醉里挑灯看剑,,怀才不遇,报国无门,所以借酒浇愁。,因为宝剑伴着他征战杀敌,是曾经的戎马生涯的见证。,体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望,。,作者为什么
6、“醉”?醉后为何“挑灯看剑”?,由此体现出什么?,壮,梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括,,是什么呢?,题材上:雄壮的军营生活,情感上,:,为国立功的雄心壮志,语言风格:豪壮,内容概括,1,、该词的上下片各写了什么内容?试用一句话概括。,上片描述,军旅生活,,渴望再有机会杀敌立功;,下片描述,战斗场面,,抒发壮志难酬的抑郁。,通过写军中的生活和,战斗的场景,抒发了词人,渴望杀敌报国的雄心壮志,,也表现了壮志未酬、报效,无门的悲愤。,综合比较,渔家傲、,江城子、,破阵子,在写景、叙事、抒情上的异同,1.,词的惯例是上片写景或叙事,下,片抒情言志。这三首词上片分别写,了什么景或事?各有什么特
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