教师专业成长计划最新精选5篇集锦.doc
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1、教师专业成长计划最新精选5篇集锦 作为一名教师,需要不断学习,锻炼自己,成为一名优秀的教师。今天小编在这给大家带来教师专业成长计划,接下来我们一起来看看吧!教师专业成长计划1转眼间,我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经三年了。在三年的成长过程中,我曾有过失落和迷茫,但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好!”,我就感到满足和无悔。从我成为一名教育战线上的新兵那天起,我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的,受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长地更快,我为自己作了如下的三年发展规划:一、 指导思想在新课改的大背景下,吃透课改精神,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,根
2、植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求自己由专业型教师向研究型教师转变,是我努力的方向。二、 发展目标1、师德方面(1)“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。(2)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。2、教育、教学、教研方面(1)教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解
3、,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。(2)业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。(3)充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。(4)深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发
4、学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。(5)认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。3、专业基本功方面(1)结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。(2)“
5、教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。为此,在这一年里,我坚持每天利用一定时间,练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。(3)积极参加在职学习与培训。(4)勤于思考,提升教育教学研究能力。(5)与其他教师进行专业合作,有效发展合作交流的能力。教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。(6)掌握现代信息技术。当代社会,科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能
6、化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来,不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为信息时代的新文盲, “一本书,一张嘴,一支粉笔,一堂课”已不适应现代教育的要求。三、 三年发展计划如何更新自己的知识结构,不断提高教育教学水平,在“师德修养”、 “课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好,使自己成为适应时代发展要求的教育者,是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中,我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标:第一阶段(20_年-20_年):自主学习,提升理论素养专业水平措施:1、提高理论学习
7、水平(1)充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物,掌握各方面的理论知识,以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛,落实新课改理念,注意积累教学经验,养成反思习惯,追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。(2)、积极参加市、区及本校科组的教研活动,通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中,通过交流和反思,汲取适合自己的教学方式,改善自身的不足之处。(3)本学年我担任毕业班的担任班主任,因此我要更加重视班级管理方法的学习,为以后工作的顺利开展,以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法,二是在班主任工作的同时,学
8、习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、*,做好读书笔记。(4)重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受,学完后即抛之脑后,从不应用实践,导致工夫没少费,却什么都不会。本年度,我准备在学校培训的基础上,增强自身的主动性,业余时间自学,向他人请教,在实践中提高,争取能够独立制作电子教案及简易课件。2、狠抓教科研工作(1)积极参加市和区级的英语学科教研活动和竞赛活动,做好学生的培优抚差的工作。(2)争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为,要体现个人的教学风格。(3)关注学习两极分化的问题,测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握
9、程度,及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。(4)不断及时发现问题,关注六年级学生的心理变化,透过个人博客、聊天室的网络工具了解学生心态,及时与家长沟通,以帮助学生消除学习心理压力,从而更好地学习。(5)继续积极认真地履行区教研室中心组成员的职责,认真完成上级领导交予的各项工作任务。总之,本年度我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。第二阶段(20_年-20_年):提高课堂教学艺术强化教学反思能力。(1)在日常教学活动中,要养成随时记录教学中
10、的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。 在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。(3)积极参加教科研活动,尽可能承担市级以上的公开课。(4) 尽能力争取通过小学高级职称的评选活动,在学科教学方面有一定的带头作用。第三阶段:(20_20_):灵活处理教材,吃透新课程标准,形成个人教学风格(1)努力使自己成为具有自己风格的教学能手,对教材的运
11、用能游刃有余,对新课程标准能掌握通透。(2)自己的教学水平和科研水平都趋向成熟,能配合区教研室、学校的科组老师进行有关课题研究,使自己的理论水平有更大的提高。(3)争取成为学校内成熟的骨干教师,并且争取能突出自己的教学特色,成为天河区的英语学科的骨干教师。教师专业成长计划2随着21世纪的到来和新课改的全面推进,对教师职业伦理、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求,教师面临着新的挑战。为了保证新课改的顺利实施,特制订教师个人发展规划。一、总体思想鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专
12、业水平和业务能力。二、发展目标为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力,创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力,有高尚的师德、强烈的责任感,热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术。三、具体内容(一)专业发展目标不仅要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素养,还要对学生的学习和发展负责,要具有学科知识方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。面对新课改,具体发展目标如下:1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。2
13、、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。3、学历达到本科水平。4、具备娴熟运用现代信息技术,高效获取信息、评价信息的能力,吸收存储与快速提取信息的能力,表达、交流并创造性使用信息的能力,从而达到利用最新信息实现自我更新的目的,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。5、有效协调人际关系和沟通表达的能力、个案研究能力、筹划组织能力进一步发展。6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题,边学习、边实践、边研究,运用课题带动的策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不同需求,寻找不同的教育教学方法,并不断总结经验。7、正确把
14、握三维目标的能力、理解把握及创造性使用新教材的能力、构建充满生命活力的教学活动的能力、灵活、智慧地运用教学策略、方法的能力、合理运用教学资源的能力、掌握有利于学生发展的教学评价的能力不断提高。(二)、职业伦理职业伦理包括对教育事业的深刻理解,对职业道德和职业规范的认知认同程度,对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下:1、热爱教育事业,珍惜本职工作,敬业爱岗,乐于奉献。2、增强教育的使命感,确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观,增强文化底蕴,塑造人格魅力。3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生,做到既教书又育人,帮助学生成为有责任感的社会公民。4、尊重并平等地对待每一个学生,
15、建立起新型的师生关系。5、不仅要教学生认识社会和自然,更重要的是要帮助学生认识自我。(三) 学科发展目标1、 未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受,因此,未来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的,高素质的,具有良好社会适应能力的人才,教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展,认真研究初中数学教学大纲要求,按照新课程提出更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能的思想,贯彻课改的新理念,融入到教学之中,以训练能力为主线,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性
16、、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育。2、要当好中介者,就需要帮助学生获取最新的,今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的发展。3、认真落实教育的总目标, 提高学生正确理解和运用数学知识的水平,使它们具有适应实际需要的能力,掌握小学数学学习的基本方法,养成良好的习惯,培养发现,探究,解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。4、在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化
17、的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。四、主要措施1、加强政治学习 坚持进行思想政治学习,严格要求自己,坚持写学习笔记和心得体会,努力成为“三个代表”忠实实践者。 2、加强理论学习,提高专业理论水平。(1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。(2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。(3)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,争取论文获奖和发表。(4)用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。(5)积极参加教育部门组织的继续教育学习
18、,同时自修大学本科。(6)积极参与学校及上级部门组织的课题实验,以课题研究带动自身的提高。3、认真实践,提高教育教学水平。(1)每学期上公开课或者教研课一节以上。(2)每学期组织教师开展教研活动6次以上。(3)开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结。教师专业成长计划3作为一个刚踏入小学教育领域,各方面还不成熟的小学英语教师,我觉得,在我的职业生涯中,我必须学会发展自身的职业能力,以便适应不断发展的教育需求。在此,我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。一、近三年的发展目标:1.夯实自己的专业知识,每年读两本英语类书刊,提高教育教学水平,努力使教学成果显著。2.每年至少研读3本理论
19、专著,定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与研究、小学英语教育等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的读后感。3.注重平时的教学实践积累,及时反思、记录,以实践充实理论,争取成为一名智慧型教师。二、分阶段目标:第一年:加强自身专业知识的学习,同时学习有关教育教学信息,以教改理论为指导,在小组经验丰富的教师的引领帮助下,提高现有的教学水平,提高英语课堂的质量。第二年:学习计算机方面的Flash等软件的应用,以帮助优化课堂教学;提高课堂教学质量,并能予以展示;收集好自己在教学中的资料,如:评课,反思,案例,多做理论方面的学习,为下一年的课题研究作好前期工作。第三年:对平时的教学实践多作总结与积累,配



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