初三化学ppt课件自然界的水.pptx

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1、咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,第四单元 自然界的水,课题1 爱护水资源课题2 水的净化课题3 水的组成课题4 化学式与化合价,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,爱护,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,海洋水,湖泊水,河流水,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,地下水,大气水,生物水,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,地 球 水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一、人类拥有的水资源,各种形态的水储量约1.39X1018 m3,地球表面约71%被水覆盖。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总

2、储水量的96.5。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,成分:,若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地球将增高150米,海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一,应用及应用前景:,海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、及空间资源。利用潮汐能量发电，各种化学物质被综合利用,海水还是人类未来重要的淡水来源。,大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,地球上水资源非常丰富，但可利用的淡水资源却非常少，约占总水量的1。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,随着社会的发

3、展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面由于水体的污染，使水资源更加短缺。据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,世界人均水量和一些国家的人均水量,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,淡水短缺的原因：,一方面：人类生活、生产的用水量不断增加；另一方面：未经处理的废水、废物，生活污水的任意排放，农药、化肥的不合理施用等造成了水体污染。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,二、我国的水资源状况,我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位，约

4、为世界人均水量的四分之一。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,由上图说明：1.我国大部分地区处于缺水状况。2.人均水量在3000 m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4.水资源分布不均匀。,我国各地区人均水量,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水资源紧缺指标,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,？,怎样来爱护水资源,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1、节约用水2、防止水体污染,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,由水滴、人手和地球变形构成绿色的圆形代表

5、地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只手托着一滴水手是JS的变形 寓意节水人人动手节约每一滴水手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,生活用水浪费与节约方式比较,使用新技术改革工艺改变习惯,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,生活提示：1.切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。2.用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴。3.使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。4.滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。5.炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤

6、蔬菜水果时应控制水龙头流量。,说说你在家庭生活中怎样节约用水？,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,工业生产设备,冷水,泵,蓄水池,冷却塔,工业用水重复利用示意图,如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3107t,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1.节约用水,(1)提高工业用水的重复利用率。,(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。,(3)改变一些不良的用水生活习惯，,(4)使用新技术、改革工

7、艺。,节水的具体措施,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,什么是水体污染,水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。主要来源有：工业污染、农业污染和生活污染。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水体污染的来源,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水体污染种类,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水体污染导致鱼等生物死亡,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水体污染的危害,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,人类历史上几次大的水污染事件,1.水俣病事件：19531972年日本九州熊本县水

8、俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。2.痛痛病事件：19551979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。到1977年已死亡200余人。3.莱茵河污染事件：1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河，酿成西欧10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可能因此“死亡”20多年。4.还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,树立环保意识,工业废水处理达标

9、后排放,生活污水集中处理后排放,防止水污染的措施,工业废水经处理后排放,不使用含磷洗衣粉,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,采用新技术、新工艺减少污染物的产生,农业合理使用农药和化肥，提倡使用农家肥。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,绿色警言,假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪,如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。,2002年8月29日中华人民共和国颁布了水法，中国将走上以法治水的轨道，谁违反水法将受到法律的制裁,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,Thank

10、 you!,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水的净化,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,自然界中的水包括河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性杂质和不溶性杂质，常呈浑浊。,属于混合物,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,取水,沉淀,

11、过滤,吸附,消毒,配水泵,一、自来水厂净水过程：,（物理变化）,（物理变化）,（物,理变化）,（化,学变化）,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1、沉淀,静置沉淀:采用静置的方法，使水中的一些较大 颗粒的不溶性杂质沉降下来。吸附沉淀：向水中加入絮凝剂（明矾），利 用明矾溶于水后生成的胶状物对较小 颗粒的不溶性的杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,静置沉淀,吸附沉淀(用明矾),咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,静置沉淀：把源水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,

12、周希,吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的.（实验4-1）,吸附悬浮物浑水变澄清,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,(1).过滤可以分离 与 的混合物,固体,液体,(2).过滤操作需要哪些仪器？,2、过滤,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,过滤操作（实验4-2）,提示：点击画面中的提示说明播放视频,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗颈紧靠烧杯内壁,注意事项,咸宁市

13、温泉岔路口中学化学课件,周希,思考！右图有什么错误？,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净,思考,玻璃棒在过滤过程中有什么作用？,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,利用活性炭来吸附水中的杂质,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。,3、活性炭吸附,（吸附剂：活性炭）,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,资料,活性炭有多孔结构，总表面积可达5001000 m2/g。它有强大的吸附本领。在水中的净化作用

14、主要表现为：除臭去除异味去色去除由各种染料形成的颜色等过滤去除一些不溶性杂质吸附吸附一些溶解在水中的杂质,活性炭在水中的净化作用,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，,这样制取的水可以喝吗？,想一想,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物。,可溶性钙和镁的化合物就是水中可溶性的杂质，如果长期饮用这样的水会对人体有害。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1、硬水和软水的定义：,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,2、硬水的

15、危害：,生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。,生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费 燃料,引起爆炸.,二、硬水和软水,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,3、硬水和软水的检验（实验4-3）,肥皂水法：,硬水：,泡沫少，有大量浮渣,软水：,有大量泡沫，无浮渣,结论：,可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,4、硬水软化的方法：,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,5、蒸馏,给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。,作用：可使硬水中的钙、

16、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度；同时可去除不可溶物质和微生物。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,三、制取蒸馏水的装置,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶,2、冷凝管的下端进水，上端出水。,3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。,4、第二个图中装置中导管很长，它起什么作用？,注意：,支管口，测定水蒸气温度。,自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。,冷凝作用,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水的净化方法比较,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,一、水的净化常用方法,1、静置沉淀

17、法：简单除去水中沉淀。,2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀,3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。,4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。,净化程度,二、硬水与软水,1、定义：,硬水含钙、镁化合物比较多的水。,软水含比较少甚至不含钙、镁化合物的水。,2、区别方法：肥皂水法,3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等,总结：,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,Thank you！,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,水的组成,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐

18、出了长长的火舌，但立刻又熄灭了原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！,水的真面目第一次被识破（18世纪中叶）,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。虔诚的“燃

19、素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。,水也被看作是一种元素,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。,18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,无色、无臭、难溶于水的气体；在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；混有一定量空气或氧气遇明火会发生爆炸。点燃时必须先对氢气进行验纯。检验

20、方法：将收集的气体点燃，火焰呈淡蓝色或有爆鸣声，则证明为氢气。,氢气,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,1、氢气的验纯方法（实验4-23）,方案设计,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰，移开拇指点火,管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,2.纯净的氢气在 空气中点燃（实验4-24）,实验演示（动画）,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,下一页,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,探究：水的组成,1.水的电解实验,仪器、装置,实验演示（动画）

21、,实验演示（动画）,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,返回,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,实验分析,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,实验分析,正极管内的气体,氧气,氧气,能使带火星木条复燃,1体积,负极管内的气体,氢气,氢气,能点燃，产生淡蓝色火焰,2体积,水,H2,O2,含H、O两种元素,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,分离,分离,重新组合,氢原子,氢原子,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？,想一想：,分解反应,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？,想

22、一想：,反应前后元素不变,说明：水(H2O)是由 元素和 元素组成的。,氧,氢,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,物质的分类,定义：单质 由一种元素组成的纯净物。化合物由多种元素组成的纯净物。氧化物由氧元素和另一种元素组成的化合物。,物质,纯净物,混合物,单质,化合物,氧化物,酸碱盐,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,单质和化合物比较,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,纯净物,化合物,氧化物,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,试试看，你一定行！,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：,咸宁市温泉岔路口中学化学课件,周希,物 质,混合物：矿泉水 空气,化合物：,单质：,纯净物：,二氧化碳,蒸馏水,氯化钾,氧气,氮气,硫粉,二氧化碳,蒸馏水,其他化合物：,氧化物：,氯化钾,氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O)、氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫粉（S）,