初中文言文翻译指导优秀ppt课件.ppt
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1、文言文翻译指导,明确考查要求:,南京市语文中考考试说明:1.阅读浅易文言文,能借助注释理解基本内容;2.理解文中常用的实词和之其于以而等虚词在语言环境中的意义和作用。3.能准确解释文言文中的重要语句。4.简要分析作者在文中的观点和态度,并且能结合自身体验和现代生活实际作出评价。”,教学目标:,翻译实词、虚词,能翻译浅易文言文,翻译原则,信:即恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。要求准确(直译为主,意译为辅),雅:即通顺畅达,译文要符合现代汉语的语法及用语 习惯,字句通顺,没有语病。要求通畅(符合语言习惯,无语病),达:优美自然,译文要生动,完美地表达:忠于 原文,如原文的写作风格。要求有文采(语
2、言规范,文笔优美),翻译古文有两种译法,即直译和意译两种。直译,是按照原文的词语和句式逐一对译,换成相应的现代汉语的词语和句式。如:原句:清荣峻茂,良多趣味。(三峡)译句:水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无穷。良:的确。直译要求字字落实。,意译,是根据原文的意思去进行灵活的翻译,可以改变原文的词数、词序和句式。如:原句:而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。(岳阳楼记)译句:天上的云雾一扫而空,皎洁的月光一泻千里,月映水上如金光闪耀,月影象一块圆圆的玉璧沉落在水底。这个例句的译文,适当地增减了词语,调动了词序,这就是意译。,方法一:字字对译,文 言 实 词,信,必以信小信未孚与朋友交而
3、不信欲信大义于天下,间,又何间焉中间力拉崩倒之声安得广厦千万间奉命于危难之间,实情,信用,真诚,参与,夹杂,量词,期间,(同“伸”伸张),诚,帝感其诚 此诚危急存亡之秋也 今诚以吾众诈自称,故,楚王问其故故曰吴广故数言欲亡故人具鸡黍,诚心,确实,原因,所以,故意,原来的,如果,一词多义,苟:苟富贵()/苟全性命于乱世()若:若为佣耕()/若跨有荆益()/非若是也()亡:今亡亦死()且秦灭韩亡魏()/河曲智叟亡以应()等:等死()/公等遇雨()/且欲与常马等()数:扶苏以数谏故()/卒数万人(),之,文 言 虚 词,其,而,以,于,之,寡助之至,亲戚畔之。,有良田美池桑竹之属。,小大之狱,何陋之
4、有?,甚矣,汝之不惠。,怅恨久之。,辍耕之垄上。,1、代词 代指人、物、事。指示代词,这,3、助词 的 宾语前置的标志 用在主谓间取消 句子独立性 用在句末凑足音节,2、动词 到、往,有什么简陋呢?,你 不聪明,失望叹恨了很久,以,以 君为长者,1、介词 把 用、拿 凭、靠 按照 因为、由于,以牒为械,何以战。,虽不能察,必以情。,不以物喜,不以己悲。,先帝简拔以遗陛下。,2、连词 用来(表目的),皆以美于徐公。,3、动词 认为,固以怪之矣。,4、通假字 通“已”,已经,恐托付不效,以伤先帝之明。,连词 导致(表后果),此可以为援而不可图也,愚以为宫中之事,注意:以为两种解释的区别,可/以(之
5、)为,而,名微而众寡,1、表示并列(同层或相近),2、表示修饰(形容状态),困于心衡于虑而后作。,3、表示顺承(动作先后),可远观而不可亵玩焉,4、表示转折(前后相反),时时而间进,名声小 军队少,不时地 偶然进谏间进,其,安求其能千里也?,1、代词 代人、物、事 指示代词 那、其中的,其船背稍夷,不能指其一端。,其真不知马也。,其真无马邪?,2、用在句首,语气词反问语气推测语气加强语气(命令),安陵君其许寡人!,于,子墨子闻之,起于鲁。,1、从,此所谓战胜于朝廷。,2、在,告之于帝。,3、向,万钟于我何加焉?,4、对,箕畚运于渤海之尾。,5、到,皆以美于徐公,6、比,练习,安陵君受地于先王而
6、守之是故所欲有甚于生者受任于败军之际,奉命于危难之间天将降大任于是人也安陵君因使唐雎使于秦万钟于我何加焉,以,属予作文以记之 不以物喜,不以已悲 以塞忠谏之路也 必以信 臣以王吏之攻宋也必以分人,之,属予作文以记之公将鼓之莲之出淤泥而不染何陋之有 寡助之至公输子之意,修八尺有余,而形貌昳丽 潭西南而望 杂然而前陈者忌不自信,而复问其妾夺而杀尉由是则可以避患而有不为也,方法二:补充成分,补充主语、谓语,()乃入见一鼓作气,再()而()衰,三()而()竭,(曹刿)乃入见(鼓)(气),补充介宾结构中的之,必以分人可以一战,一定把(他们)分给众人可以/凭借(这)和对方打一仗,方法三:调整语序,A主谓倒
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