六年级总复习概括文章的主要内容_语文课件.ppt
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1、,青杠实验小学 彭凤,六年级阅读复习,1、书犹药也,善读之可以医愚。,2、读书破万卷,下笔如有神。3、书籍是人类进步的阶梯。4、读一本好书,如同与一位智者对话。5、书是知识的宝库。6、读书能开启人的智慧。,7、读过一本好书,像交了一个益友。,怎样读文章,概括文章的主要内容,从题目入手,根据文章内容把题目扩展成一句完整、通顺的话,就抓住了文章的主要内容。,方法一:题目拓展法,如:山中访友题目扩充时提出问题:“我”到山里去访问了什么朋友?然后从文中找到答案,也就是作者访问过的朋友,主要内容就出来了。,文章主要内容就是:“我”到山中去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友,带回了好心情。,温馨提
2、示:,1、一般来说,以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目拓展法”归纳主要内容比较适宜。2、要紧扣文题提出相关问题。,方法二:段意合并法 一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。,具体操作:先写出每大段的意思,再根据文章内容分清主次,抓住主要的,舍掉次要的。合并时,要对各段的大意做适当的修改,删除重复的内容,综合相同的内容。,1、走进索溪峪,脑子里只剩下了一个字“野”。2、索溪峪的山是野的。3、索溪峪的水是野的。4、索溪峪的动物是野的。5、游人也变得“野”了起来。,主要内容:这篇文章主要写了索溪峪的山野、水野、动物野,游人也变得“野”了起来。,索溪峪的“
3、野”各段段意:,方法三:要素串联法,凡是写人、记事类的记叙文,都有具体的时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。阅读文章时,只要弄清这几个要素,就不难将文章的主要内容串联出来了。,注意:1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细,只需简练地说出“什么事”就可以了。2、串联要素并不是把这几个要素简单相加,而是进行综合整理。,卖火柴的小女孩,时间:地点:人物:事件:,大年夜街头卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头,要素串联法,主要内容:,文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。,有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句,就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加
4、整理,便可抓住主要内容。,方法四:句子摘录法,如养花一文中的总结句“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”就是这篇文章的主要内容。,方法五:要点归纳法,有的文章,往往围绕一个中心,写了几个方面的内容,或写了几件事情,把这几个要点归纳起来,就是主要内容。,如这片土地是神圣的这篇文章,主要讲了善待空气、善待河水、善待动植物,把这几个要点归纳起来,就是这片土地是神圣的的主要内容。,如藏戏这篇文章,主要讲了藏戏的主要特点、传奇故事、艺术特色、传承方式,把这几个要点归纳起来,就是藏戏的主要内容。,概括主要内容:,1、段意合并法2、题目拓展法3、要素串联法4、要点
5、归纳法5、句子摘录法,摘录这些概括性的语句,有时需要稍加改动。,段意合并法,题目扩充法,句子摘录法,要素串联法,从几个方面描述,层次清晰的文章,把每段的段意连起来,修改、删除、综合。,题目就能高度概括文章的内容的文章,根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,并加以完善,结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句,而这些句子提示了全文的主要内容的文章。,叙事的文章,找出文中的六要素,并合理组织它们。,概括文章主要内容的几种方法,要点归纳法。,围绕一个中心,写了几个方面的内容或写了几件事情的文章。,把这几个要点归纳起来,就是只要内容。,步骤一:通览全文,确定中心。步骤二:认真分析文章,从词、句、段、写作
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