六年级假如我有一只尼尔斯的鹅作文指导-课件.ppt
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1、与尼尔斯一起游遍全世界!,尼尔斯鹅历险记是塞尔玛拉格洛芙创作的长篇童话故事。,说一说这篇童话讲述了一个什么样的故事?,回忆交流,领悟写法,1、学生默读尼尔斯鹅历险记这课,体会写法。,2、小组交流,领悟写法。,3、各小组代表汇报,达成共识。,编写故事的基本规律,采用拟人的手法,把物当作人来写。采用夸张的手法,想象大胆有趣。故事要有一定的顺序,要完整。通过故事表达自己的意思。,列出提纲,你编写的故事中有哪些角色?他们之间发生了什么事情?怎么样把这个故事写清楚、写完整。你要通过你编的故事,说明一个什么道理或给人什么启发?把你想好的故事互相说一说,交流评议。其他同学可以帮助补充、修改。,修改、完善习作
2、,把写好的文章读一读,对照要求自己修改。1、改正错别字,用错的标点符号。改正病句。2、故事是否写清楚、写完整。3、想象是否合理有趣,情节是否具体生动。4、读后是否能给人以启发。5、按要求小组之间护批互改。每人至少将自己的作品交给2个以上的小组成员修改。6、抄正。,假如我有一只尼尔斯的鹅,精彩开头,今天我看了尼尔斯骑鹅历险记,心想;要是我也有一只尼尔斯的鹅,哪该多好啊!想着想着,我睡着了。我梦见自己拾到一个贝壳,贝壳里竟有只小鹅,这只鹅迅速长大,过一会儿,它说:“我是尼尔斯的鹅马丁,因为误会而被关在这里,既然你救了我,我就帮你实现三个愿望。”我高兴极了,我也有一只神奇的鹅啦!,前不久,我帮助尼尔
3、斯找到了小精灵,恢复了他的原样。他为了答谢我,把他的鹅马丁送给了我,我骑着马丁游览祖国的大好河山。,得到鹅之后,发生了怎样的故事?,(你最想去做什么?),写作要求1、想象合理,情节生动。2、故事要完整,清楚3、通过故事说明一个道理。,范文引路,假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了,到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的尼尔斯骑鹅历险记这一课,里面的精彩片段不断浮现在我的眼前,慢慢地,慢慢地“呼”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯,一样小,骑在一只鹅身上。我大吃一惊,赶忙揉了揉眼睛,吃惊地问:“你是马丁吗?来带我去飞行吗?”马丁高兴地回答道:“是呀!是我的主人尼尔斯知道你想去原
4、始森林看看,所以就派我来带你去呀!”我高兴地笑了。来到森林,我们就听到一个稚嫩的哭声。寻声望去,原来是一只小松鼠,正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们跟它个头差不多,不害怕我们。问清情况后,原来是住在森林边的人们,最近开始打猎,不再耕种,又砍树木去卖。有些已是百万富翁,甚至是亿万富翁了。可他们还不满足,最近还在计划砍森林里的千年古树小松鼠的家,它家祖上十几代都住在在那里,可叫它们怎么搬走啊!就在这时,“轰”的一声,仿佛地球裂开了一样。我们向远处一看,只见一群人正在围着一棵千年古树拿着电锯在锯,那正是小松鼠的家,小松鼠冲上去阻止,但哪里阻止得了呀。随着“轰隆”的一巨响,古树倒下了,小松鼠也被压在了树
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