化学给我们带来什么课件-沪教版.ppt

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1、开启化学之门,九年级 化学,第一章,衣,化学纤维,食,糖类、蛋白质、油脂,住,装饰、美化材料,行,合成橡胶、复合材料、油料,诺贝尔奖获得者西博格（美）,第一节 化学给我们带来了什么,我们古代的化学成就：,商代 司母戊方鼎,商代 铁刃铜钺,炼丹术,青花瓷,中国古代三大化学工艺,制火药,造纸,烧瓷器,现代：高科技纳米技术,扫描隧道显微镜,纳米碳管模型,足球烯C60分子,化学发展到较高阶段,化肥,使农业高产的农药,各种各样的催化剂,火箭升天,影片,化学 生活 科技,化学是造福人类的科学,古代,近代,当今,当前人类面临的问题?,绿色化学-化学发展的趋势和方向,化学给我们带来什么？,一、化学帮助我们正确

2、认识物质,我们面对的世界是物质的，世界上的物质各有各的特点，各有各的用途。正确的认识物质对于我们自己的生活和社会的发展非常重要。那么我们就通过几个实验来看看如何去研究这些物质、以及化学对于我们生活的作用。,问题：1、吸烟有害健康吗？2、不正确实用化肥、农药，会有危害吗？,吸烟有害健康,请你断案,小明的爸爸是一个仓库的管理员，仓库里堆放了一批袋装的化肥碳酸氢铵。过了一个夏天，主任来检查，发现有些化袋里的碳酸氢铵变少，就认为是小明的爸爸工作不力有人偷了化肥，甚至怀疑就是小明爸爸干的。,小明到现场勘查，发现：这种化肥特有的刺激性的气味很浓，地上没有洒落，也没有其他人来过，包装没密封！摸摸包装代外壁有

3、点潮！而又是夏天。小明大胆的提出猜想,并设计实验揭开碳酸氢铵变少之迷。,聪明的同学你的猜想是什么？,我的猜想是_.,我所猜想的理由是_.,我设计的实验方案是_.,探究实验：碳酸氢铵的加热分解,碳酸氢铵受热分解的文字表达式：,实验操作,取少量碳酸氢铵样品于蒸发皿中加热.,实验现象,变化前,白色粉末,变化时,闻到一股刺激性气味,罩在上方的烧杯内壁出现水雾,倒入的澄清石灰水变浑浊。,观察与思考,变化后,固体减少,实验结论,碳酸铵在加热条件下生,总结与反思,1、,2、,观察与思考,1.你能观察到什么现象?2.试分析碳酸氢铵消失的原因?3.如果你的仓库保管员,你将如何来保管化肥碳酸氢铵?,由于我们的化学

4、知识匮乏，在认识物质时一定有目前还搞不清楚很多的“为什么”,请同桌交流后，提出你认为有质量的为什么,二、化学指导人类合理利用资源,我该怎么办？水源紧缺、能源危机、钢铁生锈、空气污染,观察与思考,实验操作,实验现象,变化前,变化后,见课本图1-6,细铁丝表面渐渐变暗，出现红色铁锈；玻璃管中液面上升。,细铁丝呈银白色,实验结论,总结与反思,1、防止钢铁锈蚀措施是隔水隔空气。,1、铁生锈时消耗空气中的某些气体,2、盐水条件下铁生锈更快,2、海轮更应注意防钢铁锈蚀,1、污水净化和水资源的综合利用,2、海水淡化,3、防止钢铁锈蚀和制造不锈钢,4、白色污染与发展化学工业,5、防治空气污染,三、化学促进科学

5、技术的发展,阅读课本P67,从化学角度感悟科学技术的发展,怎样才能学好化学？,学习化学的基本途径和方法l读要认真读教材，培养自学能力。2想积极思考，培养思维能力。要联系实际来想问题，多思考、多问几个为什么。3做就是要动手做课内实验和课外家庭小实验，并注意操作的规范化。4看要学会观察实验、分析实验现象的方法。5练加强练习，巩固所学知识，强化记忆。,作业布置,再见！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,