影响民营企业员工培训效果组织因素的分析毕业论文.doc
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1、毕 业 论 文2012 届影响民营企业员工培训效果组织因素的分析-以绍兴为例学生姓名 学 号 院 系 经济与管理学院 专 业 工商管理 指导教师 完成日期 2012年5月 影响民营企业员工培训效果组织因素的分析摘 要随着民营企业的快速发展,企业经营者们对人力资源的重视程度也越来越高。员工培训作为人力资本中最重要的投资,也被认为是提高企业竞争能力的最重要的手段。但是,多数民营企业在人力资源培训实践中还存在一些突出的问题,并且严重影响人力资源培训的效果。本文从研究背景、研究方法和我国民营企业的培训现状;第二部分简单介绍了培训的一些基本理论,将国内外的研究成果进行总结和回顾,以便丰富论文的理论深度;
2、第三部分则以绍兴民营企业为例,详细分析了公司员工培训的影响因素及存在的问题,提出完善培训体系的具体措施;最后的部分则是在上述研究的基础上对我国的民营企业培训提出一些意见和建议。关键词 民营企业;员工培训;影响因素 PRIVATE ENTERPRISE STAFF TRAINING ANALYSISTAKING SHAOXING AS AN EXAMPLEABSTRACT With the booming development of private enterprises, managers are paying more and more attention to human resourc
3、es. As the most important investment in human capital, staff training is also considered to be the most important means to improve the competition of enterprises. However, Most of the private enterprises in the practice of human resource training also have some prominent problems, which seriously af
4、fect the efficiency of human resources training.This paper is divided into four parts, the first part mainly introduces the research background, research methods and the present situation in our country private enterprises training. The second part introduces some of the basic theory of training. In
5、 order to enrich the theoretical depth, the research results at home and abroad are also summarized and reviewed. The third part is taking Shaoxing private enterprises as an example, for the purpose to put forward the specific measures to perfect the training system, I made a detailed analysis of th
6、e company staff training and the influence factors and the existing problems. The last part is on the basis of the above research, I give some opinions and suggestions to our country private enterprise training. Keywords: Private enterprise ; Staff training ; Influence factors . 目 录中文摘要IABSTRACTII1前
7、言11.1.1民营企业员工培训的研究背景11.1.2民营企业培训现状21.1.3 研究意义31.2.1论文框架、研究思路31.2.2 研究方法42.民营企业员工培训相关理论基础42.1员工培训42.2员工培训原则和系统52.3员工培训方法和流程53.绍兴民营企业员工培训案例分析63.1绍兴民营企业员工培训的现状63.2绍兴民营企业员工培训存在的问题63.2.1 民营企业员工培训存在的功利性倾向63.2.2 民营企业对员工培训的重视程度不够,培训力度有待加强73.2.3 培训工作缺乏系统化和规范化,存在一定的盲目性73.3影响员工培训效果的因素73.3.1社会原因73.3.2企业原因83.3.3
8、员工个人原因93.4完善绍兴民营企业员工培训的对策10 4.结论11致 谢131. 前言据国家统计局统计:截止2011年底,我国民营企业总户数已达1200万家,民营经济占GDP比重为65%,相比较2010年上升了5%左右。去年第一季度结果显示,国有及国有控股企业投资占总投资的35.1%,民间投资却占了57.7%。可见民营经济对我国经济发展起着至关重要的作用,其发挥的力量不容小觑。虽然民营经济在我国的国民经济中的比例不断增加,规模也在逐渐加发展壮大, 盈利能力也强于国有企业,但与此同时,相比较于国有企业而言,民营企业员工的普遍素质不高,这也成为了阻碍民营企业健康持续发展的主要制约因素。如何解决员
9、工培训问题,提高员工培训的效果,增强企业竞争力,已然成为当前民营企业必须面对且刻不容缓的现实问题。但是目前大部分企业,尤其是民营企业,尚未对员工培训予以足够的重视,民营企业的员工培训状况不容乐观,各种问题层出不穷。比如存在员工培训功利性倾向,培训过程缺乏系统化和规范化,培训形式重于实质,不注重效果评估和反馈,没有人才培养的长效机制等。这样直接导致的结果是民营企业员工满意度降低,工作积极性减少,流动性开始增大,最终将影响企业的生产运作和长期效益。在这种情况下,员工培训就显得尤其重要,而员工培训的效果好坏也决定了培训作用的大小,所以研究员工培训的影响因素也就日益受到重视。2.民营企业员工培训影响因
10、素相关理论基础深入研究民营企业员工培训影响因素以及对其作出对策分析,第一步应该了解民营企业、员工培训及影响因素等方面的相关理论基础。2.1.民营企业国内外众多学者都有对民营企业的研究,下面综合国外学者和国内学者的研究来进行本文所论述的民营企业的界定。民营企业简称民企,是相对于国有企业而言的。它是在中国经济体制改革过程中产生的,指个体、私营企业、自然人和私营企业控股或由其运营的各种组织形式的企业。从广义上讲,即为在民间私人投资、私人经营、私人享受投资收益、私人承担经营风险的各类民营企业的统称;狭义地讲是指个体、私营等非公有制企业。本课题所谓民营企业,是指非国有与大集体的各种企业组织,包括个体工商
11、户、私营企业、三资企业、股份有限公司、有限责任公司和股份合作制企业等。2.2员工培训田华杰(2011)在论民营企业员工培训中指出,员工培训是指一个组织通过教学、案例分析或实际操作等方式,提高和改进员工的理念、知识、技能、态度和行为模式,从而使其按照组织的要求和发展目标,完成和改进本职工作,并不断向前发展的过程。从根本上讲,员工培训是技术进步和员工发展的必然要求,员工培训的开展有利于提高企业员工的综合素质和企业在市场中的核心竞争力。本课题所指的员工培训,一般来说,培训是指员工从获取知识、掌握技能、学习经验和改善态度的一个极其复杂的过程。这些知识、技能、经验和态度是员工能够优秀完成自己的工作和实现
12、组织目标所必须的。2.3培训效果评估对于培训效果的评价,国内外学者中说纷纭。Bramley(2009)认为,在培训领域内,评价是指“为制定培训活动搜集信息的一个过程,其目的在于评价一个培洲项只是否有价值、是否取得了良好的效果”。周正江(2007)对此的理解是,培训效果评价通过不同的测量具评价培训目标的达成度,并据此判断培训的有效性。本课题对以上观点进行了总结,得出关于培训效果评估的具体含义是通过对培训对象、培训主体、培训对象的工作领导进行调查,分析经过培训后被培训者是否改正培训要改善的地方,工作是否得到了改良,自身是否得到了完善等的一项测评。2.3.1.培训效果的影响因素培训效果我们可以用培训
13、迁移来体现,这是目前大多数学者侧重研究的内容。事实上,培训的转移或者效果的转化就是培训迁移。而对于培训迁移的影响,我们一般可以从以下三个方面进行研究:1、 受训者特点、培训项目设计和工作环境。其中受训者特点主要包括受训者自身的特性,包括: 认知能力(即语言理解力、定量分析能力和推理能力)、受训者的态度、信念、学习动机和努力程度、压力状态、自我效能、已有的知识结构、思维方式等多方面的因素。2、 培训项目设计包括培训需求与目标设计、培训方案设计、师资力量、培训方式、评估方式和培训过程的反馈系统等;3、 工作环境则是包括工作习惯、报酬体系、工作节奏、安全系数、培训转化氛围等因素。每一个因素下面的细分
14、内容,每一个环节对员工培训的效果都起着非常关键的作用。而这些因素到底是如何起作用的,这就涉及到我们下面提到的代表模型。2.3.2. 培训效果影响因素代表模型针对上述的各项影响因素,他们到底是怎样相互影响培训效果的呢?在研究了大量的学者分析之后,我终结下有下面几个典型的代表模型。1、 培训效果模型Bladwin和Ford该模型指出,受训者自身的特点、培训设计、工作环境都会直接影响学习和保存。而工作环境和受训者自身的特点,将会进一步影响到该培训效果的推广和维持。2、 培训迁移理论模型Holton 该模型结合了大量的研究结论,突出了个体绩效的核心作用。同时也强调了在学习过程中迁移动机、迁移设计和迁移
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