伤痕文学反思文学改革文学课件.ppt
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1、伤痕文学 反思文学改革文学,对于70年代末到80年代初的文学创作,批评界以“伤痕文学”、“反思文学”和“改革文学”等概念来指称。伤痕文学、反思文学和改革文学所指称的创作,主要是小说,。因此,在许多情况下,伤痕文学、反思文学和改革文学也就大致是指伤痕小说、反思小说和改革小说。伤痕、反思、改革文学采用“拨乱反正”“改革开放”社会情境下的主导性政治话语,具有文学启蒙的性质,即文学立足于社会政治层面的观念启蒙。,伤痕文学,在七八十年代,“文革”是中国人无法回避的事件,也是作家思考表达的焦点。由此产生了伤痕文学,无情地揭露了文革造成的社会问题,极力伸张人道精神,努力恢复人在文学创作中的主体地位。伤痕文学
2、是新时期最先出现的文学创作潮流。“伤痕文学”较早在读者中引起“巨大反响”的,是刘心武的班主任(人民文学1977年第11期)。接着,卢新华的伤痕(文汇报1978年8月11日)发表,“伤痕文学”因此得名。,伤痕文学,伤痕小说的代表作品:刘心武班主任、卢新华伤痕、周克芹许茂和他的女儿们、莫应丰将军吟、从维熙大墙下的红玉兰、韩少功月兰、张贤亮邢老汉和狗的故事、郑义枫、张洁从森林里来的孩子、王亚平神圣的使命。,伤痕文学,卢新华伤痕写“文革”时期的“革命小将”王晓华和“叛徒”母亲的故事。小说从母女感情,即中国人最为注重的伦理感情人手,揭露了“文化大革命”给普通中国人的生活和心灵带来的无法弥合的创伤。,伤痕
3、文学,周克芹许茂和他的女儿们 周克芹(19361990):四川简阳人。1980年出版长篇小说许茂和他的女儿们,获首届茅盾文学奖。短篇小说勿忘草山月不知心里事分别获1980年和1981年全国优秀短篇小说奖。,许茂和他的女儿们以20世纪70年代四川一个偏僻农村的社会生活为背景,通过老农许茂和他几个女儿的家庭、婚姻、爱情等悲欢离合的故事,揭露了“文革”给农业生产带来的破坏和在农民精神上造成的创伤,反映了70年代风云变幻的社会面貌,以及逆境中人的生存意志和信念。作者以一个家庭的矛盾纠葛和人物性格的变化来反映整个社会的动荡和时代的变化,起到了以小见大的艺术效果。,川西葫芦坝的许茂老汉一生养了九个女儿。他
4、早年丧妻,一个人拉扯着孩子们长大。十年动乱中,大姑娘由于身为大队党支部书记的丈夫金东水被批判斗争,含恨离世。温柔的四姑娘秀云被造反起家、窃取大队党支部副书记职位的郑百如强行占有,后被迫结婚,不久又遭遗弃。变得沉默寡言的秀云因拒绝三姑娘秋云为她说妥的婚事,引起老父与众姐妹的不满。他们哪里知道,秀云疼爱死去的大姐留下的孩子,无限同情大姐夫金东水的遭遇。1975年,县里派工作组进村搞整顿,心怀鬼胎的郑百如夜闯秀云小屋,要求复婚,被秀云赶出。,恼羞成怒的郑百如大肆散布流言蜚语,诬蔑秀云与金东水有不正当关系,在葫芦坝掀起一场风波。郑百如的恶毒诬陷、老爹的无情斥责、亲姐妹的怀疑怨恨以及金东水的故意疏远,逼
5、得秀云投河自尽,幸为工作组长颜少春和金东水所救,他们鼓起了她与邪恶势力抗争的勇气。经过调查研究,工作组停止了郑百如的工作,恢复了金东水的职务。泼辣而善良的三姑娘理解了秀云,仗义执言,鼓励妹妹建立新的家庭。在颜少春的撮合下,许茂老汉同意了秀云和东水的婚事。正当葫芦坝重现生机之际,全国又掀起了“反击右倾翻案风”的运动,郑百如之流蠢蠢欲动,工作组被迫撤离。秀云为颜组长送行,坚定地表示她要同金东水、老爹和姐妹们一起,抗拒任何歪风邪气,迎接葫芦坝未来的春天。,二、刘心武,1979年11月期人民文学发表了刘心武的班主任,标志着新时期小说创作的新突破。,刘心武简历:(1942)当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。
6、四川成都人。1950 年随父迁居北京。中学时期爱好文学。1961年毕业于北京师范专科学校中文系,后任中学教员15年。1976年后任北京出版社编辑,参与创刊十月并任编辑。1979年起任中国作协理事、人民文学主编等职,加入国际笔会中国中心。1987年赴美国访问并在13所大学讲学。,以短篇小说班主任成名,该作被视为伤痕文学的代表作。其作品以关注现实为特征,其长篇小说钟鼓楼曾获得茅盾文学奖,是当代主流作家之一。90年代之后,成为红楼梦的积极研究者,曾在中央电视台百家讲坛栏目就秦可卿等专题进行系列讲座,对民间红学的蓬勃起到推动作用.,1977年发表的短篇小说班主任,被认为是新时期文学的发轫作,获首届全国
7、优秀短篇小说首奖。,伤痕文学,刘心武班主任揭露了文革对宋宝琦、谢惠敏等青少年灵魂的扭曲和精神的伤害,通过他们的畸形性格反映了那个时代的畸形本质,发出了“救救被四人帮坑害了的孩子”的时代呼声。,你愿意结识一个小流氓,并且每天同他相处吗?我想,你肯定不愿意,甚至会嗔怪我何以提出这么一个荒唐的问题。但是,在光明中学党支部办公室里,当黑瘦而结实的支部书记老曹,用信任的眼光望着初三(3)班班主任张俊石老师,换一种方式向他提出这个问题时,张老师并不以为古怪荒唐。他只是极其严肃地考虑了一分钟左右,便断然回答说:好吧!我愿意认识认识他,现在我们可以仔细看看宋宝琦是个什么模样了。他上身只穿着尼龙弹力背心,一疙瘩
8、一疙瘩的横肉,和那白里透红的肤色,充分说明他有幸生活在我们这个不愁吃不愁穿的社会里,营养是多么充分,躯体里蕴藏着多么充沛的精力。唉,他那张脸啊,即便是以经常直视受教育者为习惯的张老师,乍一看也不免浑身起栗。并非五官不端正,令人寒心的是从面部肌肉里,从殴斗中打裂过又缝上的上唇中,从鼻翅的神经质扇动中,特别是从那双一目了然地充斥着空虚与愚蠢的眼神中,你立即会感觉到,仿佛一个被污水泼得变了形的灵魂,赤裸裸地立在了聚光灯下。,宋宝琦的形象,小说中的宋宝琦,还不足十六岁,就走上了犯罪的道路,这是十年动乱中我们社会的一个不足为怪的现象。但是作者并没有把笔墨花费在描写宋宝琦如何斗殴逞凶、聚众闹事上(读者从他
9、那被打裂过又缝上的嘴唇上的疤痕完全可以想见到这一点),他所紧紧抓住的,是对这个“有幸生活在我们这个不愁吃不愁穿的社会里”的小青年堕落为小流氓的原因的探索。,(1)其实他的家庭背景并不坏,但是家庭对他的约束与教育却并不好,这是他成为后进生的重要原因。(2)文化水平低下,被笼统地贴标签认识,导致有些自暴自弃。(3)他再最需要接受教育的时候赶上了“十年浩劫”,无止的运动使他随波逐流,在沉沦中失去判断能力与独立思考的能力,因此他认为牛虻不是好书。他是需要拯救而非无药可救的对象。,作品尖锐地告诉人们:宋宝琦及其伙伴们的堕落,恰恰是因为他们什么书也不读而坠入愚蠢无知的深渊。,谢惠敏的形象及其意义,文中主要
10、人物谢慧敏,出于劳动者家庭,她从家庭教育中受益匪浅。她的父亲经常嘱咐她要听毛主席的话,要认真听广播,看报纸,要求她遵守纪律,尊重老师,要求她好好学习功课。她具备了强烈的无产阶级感情、劳动者后代的气质。但是在四害横行的日子里,那些宣传机器中洒满了“四人帮”戕害青少年的毒汁,广播里讲的报纸上登的都是被阉割了的马列主义毛泽东思想。,在她看来,无产阶级要对资产阶级全面专政,必须时时注意阶级斗争:一切用铅字新排印出来的东西都是可信的,凡不是书店出售、图书馆外界的书全都是黄书、黑书。更叫人哭笑不得的是:“外国的黄书当然一律又要比中国的黄书更黄了。”所以她对宋宝琦那样的社会小流氓的态度是:“这是阶级斗争,他
11、敢狂妄,我们就跟他斗!”对石红领同学看外国小说也很反感,就连她非常尊敬的张老师说牛虻不是黄书时她也要瞪圆了眼睛。,(1)她是一个要求进步的孩 子,她身上有着劳动人 民闪光的一面。,例如:她坚持“绝不能让贫下中农损失一粒麦子”的信念,让同学把偷偷带走的麦穗送回去。,(2)但是她作为班里的团支书,是一个很敏感的女生,尤其是涉及政治的问题,动不动就喜欢搬用政治大道理。例如:她很关注班上同学思想动态的发展,但是却没有了同龄人的纯真好动。,(3)她盲目排斥宋宝琦、不理解石红与张老 师,认为牛虻是落后书籍,并不是 因为她从不读书,而恰恰相反,她只读“过滤”好的书,丧失了独立分析能力,她受到的是“左”的毒害
12、,以致于颠倒了 是非。,总体来说,谢惠敏是一个受害者,但是在她身上却不容易看到被伤害的痕迹,原因很简单因为她的“受害”并不是肉体上的伤害,而是精神深处的,甚至连她也尚未醒悟。,如果说宋宝琦的堕落使人感到愤懑,那么谢惠敏思想所受的伤残就更令人触目惊心。这个本质纯正、品行端庄的女孩子,正处于求知心切、积极向上、活泼健壮的年华。可是现在出现在人们面前的却是个教条古板、头脑僵化甚至连四肢关节也显得不强不灵的畸形儿。她在生活中除了知道绷紧“阶级斗争”这根弦和按“四人帮”在报纸上宣传的“章法”行事以外,其余就概无兴致。从对待牛虻的态度上,反映了她与宋宝琦同样的愚昧无知。,班主任张俊石的形象,作者把他对生活
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