海南大学转发海南省人事劳动保障厅.doc
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1、海南大学转发海南省人事劳动保障厅关于做好2004年度全省职称工作的通知(2004/07/13)各学院、处(室)及有关单位: 为深化职称制度改革,建立起社会公认的人才评价体系,去年我省在修订评审条件、扩大评聘分开试点、试行量化评审、调整外语条件等方面进行了一些积极的探索,取得了一定的成效。今年要在巩固去年改革成果的基础上继续推进我省的职称改革,并不断完善和发展。现就做好2004年度全省职称工作的有关问题通知如下:一、进一步推行评聘分开。今年,全省除中小学继续扩大试点外,其他职称系列均实行评聘分开,各类专业技术人员(含在我省工作的流动人员、民营企业人员、中央及外省驻琼机构和我省驻外分支机构人员)可
2、根据自己拥有的专业知识和学术技术水平,对照我省各系列新修订的专业技术资格条件,自主申报评定一个或多个专业技术资格。各单位根据岗位设置情况和工作需要,在取得专业技术资格的人员中择优聘任专业技术职务,根据所聘任职务,兑现相应的工资等待遇。二、扩大以聘代评试点范围。在去年海南师范学院试点的基础上,今年把试点范围扩大到部分高校,在这些试点单位的高校教师、实验系列实行依据岗位要求直接聘任各级专业技术职务的办法。所聘任的专业技术职务在本单位、在聘期内有效。三、加强申报监督和预审工作。实行专业技术资格社会化评价、个人自主申报制度后,各单位要做好申报前公示工作,即申报前所有申报人的申报材料均需在单位公开展示,
3、接受群众监督。单位要对公示结果和申报材料的真实性做出鉴定。未经公示的申报材料,评审组织办事机构应拒收。各系列评审组织办事机构要严格按照条件,对申报材料进行认真的预审,尤其要加强对核心材料的把关工作,保证材料真实、完整、规范。今后凡申报材料不合格的,不得提交评委会评审;未经审查提交的,评委会有权拒绝评审。四、积极探索科学化、多样化的评审办法。在学习和借鉴卫生系列量化评审经验的基础上,今年各系列都要设计出具有各自特点的、符合实际的量化评审方案,全面实行量化评审。五、加大对关键要素的评估力度。在专业技术资格评定过程中,对能够反映不同类别专业技术人员能力和水平的关键要素,要加大评估力度,如卫生系列的临
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