初中作文指导让你的语言鲜活起来作文语言的锤炼课件.ppt
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1、同样的意思,不同的表达。,1.A.她长得很瘦。2.A.天黑了。3.A.开学第一天,我很高兴。4.A.妈妈给了我一切。,B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。B.白日害羞地偎进山的怀抱。B.今天是新生报到的第一天,我快乐得像只老鼠。B.如果我是一艘小船,妈妈就是温馨的港湾,让我幸福停靠;如果我是一粒种子,妈妈就是那一方热土,让我茁壮成长;如果我是一片白云,妈妈就是那蔚蓝的天空,让我驰骋翱翔。,-作文语言的锤炼,让你的语言鲜活起来,修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当的插几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人
2、深思;反复吟哦,以抒绵绵之情修辞是作文的魔水,灵活运用多种修辞手法,可以增强文章的生动性和形象性,读者通过联想、想像,达到身临其境的美妙境界。,一、修辞并用,追求音韵美,美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。,例如写“美”:“生活中处处有美,美是多姿多彩的”,很乏味。,用飞蛾破茧、丑小鸭变成白天鹅和蝌蚪转变成青蛙的形态变化,形象地说明什么是生命的转折;又用荆轲刺秦王、屈原投江和司马迁忍辱著书的命运变化,形象地说明什么是人生的转折。而其中“掠过湖面”“跳上岸”“刺向秦王”和“纵身跳入滔滔江水”又是选择了转折的瞬间极具冲击力
3、的画面,不但形象地说明了作者对转折的理解,而且使文章具有了一种震撼人心的力量。,例(1)当飞蛾破茧而出的时候,当丑小鸭掠过湖面的时候,当蝌蚪跳上岸的时候,生命出现了转折。当荆轲的短剑刺向秦王的时候,当屈原纵身跳入滔滔江水的时候,当司马迁忍辱著书的时候,他们的人生出现了转折。,转折,例(2)转折是什么?海员说:“转折是在海上迷失方向时的灯塔,给我们以生还的希望。”运动员说:“转折是赛场上一个弯道的超越,让我抓住胜利的奖杯。”医生说:“转折是那次试验的发现,于是我不再承受无法扶起病人时的痛苦。”厂长说:“转折是一张定单,我们厂子因此起死回生,工人们又重新露出了笑脸。”转折是喜悦,是欢笑,是胜利,是
4、难忘。然而这转折的背后又是什么?勤奋、追求、汗水、信任、坚持、希望、顽强例(2)在诠释转折时,用设问,用排比,更用生动的形象来完成面对“转折”这一命题时的感、思、悟,再用“然而这转折的背后又是什么?”将思路一转,进而展开内容。,如梦如烟的往事,洋溢着芬芳。童年是一首馨香的乐曲,伴我快快乐乐地生活;少年是一首清纯的乐曲,随我无忧无虑地成长;青春是一首蓬勃的乐曲,让我自由自在地飞翔。自信是贵如油的春雨,浇灌着理想那株饱经沧桑的芽儿;自信是直抵沧海的云帆,灌满了沉着与冷静的风;自信是黑夜里的星河,缀满了路途中的浩瀚天空。,示例:母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦
5、恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步,展开联想,巧用比喻、排比,以“母亲”为话题,写一组句子。,二、引用诗文,追求文采美,灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),要善于引用古诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!,例一:意气,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪迈高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,再使风俗
6、淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀激烈,准确表达式为:(作者)+名言+解说(或阐述)解说(意境、思想、风格、名德、其它),例二:人生一路,处处关情。亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念,“如果有人问春天是怎样的?有人会说是草长莺飞,杂花生树;白居易说是日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;苏轼说是姜篇满地芦芽短,正是河豚欲上时;李白说是燕草如碧丝,秦桑低绿枝;杜牧说是千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”,“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”是柳永
7、的名句,可以把它化写为“思念是什么?思念是岸边杨柳一树的绿色,是早晨迎面吹来的一缕清新的风,是西天斜挂的一钩残月”。这样的化写更富有个性化的色彩,也更有现代意味。适当地引用、仿用与化用古诗词文,可让作文语言锦上添花。,练一练,以“生命”为主题参考诗句:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 感时花溅泪,恨别鸟惊心,生命就是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤(忧国忧民);生命就是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的坚韧执着;生命就是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的不懈追求;生命就是“人生自古谁无死,留取丹心照汗”的浩然正气。,三、幽
8、默诙谐,追求情趣美,语言呆板是很多同学的通病。要使语言鲜活,必须让思维展开,让笔法灵活。若要语言鲜活,幽默必不可少,它是一种机智,往往能使人在轻松活泼中得到审美的愉悦;若要语言鲜活,调侃必不可少,它是轻松的逗趣,谈笑间体现一种思想的深邃,它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出语言的奇妙与灵动。,【失误段】老师说文言文要过三关:背、默、译。我有办法对付混!就说背吧!背不出我就压低声音咕哝。背愚公移山时,我就混得让老师不耐烦了:“算啦,这次算过关,下次不行!”,【失误点】这是一段很真实的素材,只是缺少细枝末节,使原本应该很出彩的情节变得十分呆板,毫无生活的激情和活力,无法彰显童心与童趣,所以很难给人留下
9、深刻的印象,在阅卷老师眼中也会如过眼云烟,注定得不到高分。,【升格段】过三关?那好,请看我“巧过背诵关”“河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(前几句要吐字清晰,增加透明度!)“北山愚公长息曰,汝心之固固不可彻,曾不若孀妻弱子,”(中间几句节奏要快,滚瓜烂熟!)“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子”(究竟是孙子有了儿子,还是儿子有了孙子?不妙,压低音量。)“孙又生子子又生子孙子儿子儿子孙子”(声音已经低到极限,连我自己也不知道是背书还是念经。)“行啦行啦!这次算你过关,下次可不行!”老师终于挂起了“免战牌”。,“新班头海拔不很高,3的开方不足,2
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