初中作文指导改写指导课件.ppt

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1、,改写指导,张新文,一、什么是改写：改写是指把某一种文体的作品按照一定的要求改变成另一种文体的写作练习.它是以某篇现成的作品为基础的一种再创作。,二、改写的形式：（1）改变体裁，如把诗歌改成散文，把剧本改写成故事等；（2）改变表达方式，如把记叙改变为描写，把说明改为记叙等；（3）改变语体：如文言文改为现代文。（4）改变结构：如倒叙、插叙改为顺叙。（5）改变人称，如第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称等；（6）改变写作角度：（改主角）,三、改写方法,1、改人称，一般有两种方式:(1)第一人称改为第三人称，(2)第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符，而且如有人

2、物描写的话，改写后应合乎人物的实际。2、改体裁:如将诗歌改成记叙文，将小说改成剧本。改体裁时应注意：既要紧扣原文内容，又要根据自己的生活进行合理想象，从而使文章既合乎原文内容，又合乎现代生活审美的要求。,3、改结构，就是在抓住原文的前提下，可以根据表达的需要，将顺叙改为倒叙、插叙，或将倒叙改为顺叙等。这种改写，一般只要变动文章的开关部分，或删或增，注意上下之间的自然衔接和前后的照应。4、改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，略写内容详写。5、改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使

3、其具有文艺性，要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变，所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。,改写训练1,句子改写：把“死亡在洪水的狞笑声中逼进”这句话改写成陈述句,洪水的到来使人们一步步接近死亡。洪水使人们面临着死亡的威胁。人们马上快要被洪水淹死了。,初中阶段接触的改写范围，大体归纳如下：,1、把诗歌写成记叙文2、把古文改成记叙文,1、把诗歌写成记叙文,要认真阅读原文，对诗歌的主题、思想、情节、人物等细加揣摹，把握准确，抓住它的基本内容，根据自己的感受，加以想象，重新拟定一个题目，并确定改写要表达的重点内容。最后要拟定段落、层次、提纲。,要点提示：,1、情节上的合理设置与安排。2、要注

4、意详略得当，一般内容一带而过，而重点内容要详写加以细致描写。3、语言也是改写的重要方面。诗歌的语言是精炼、押韵的，不太注重完整和连贯。用诗歌来叙述故事情节，必然会有不连贯、不完整的地方。因此，要改成记叙文，不但要去掉押韵的特点，还要适当加一些过渡的词语和段落，或者加一些叙述的语言。,2、古文改成现代文,认真阅读原文，对古文的主题、思想、情节、人物等细加揣摹，抓住它的基本内容。在此基础上，根据自己的理解，确定主要内容，加以想象，按古文的层次进行改写。要点提示：把古文改成记叙文，语言是改写的重要方面，古文的语言精炼，甚至一字多意，因此在改写时不但要注意它的连贯，还要注意改写的意思不要与原意有差错。

5、在叙述故事情节的完整和连贯时，可加上过渡的语句。（注意：无论是针对诗歌还是古文，改写不是课文的翻译！）,例文1过故人庄改写,涓涓的小溪，宽阔的麦田，高高的青山，蔚蓝的天空，这就是田园的风光。回想一下，我在这儿生活也将近有两年了吧！我喜欢这里。这儿没有街道的喧哗，更没有朝廷里的争权夺势，这儿只有清新的空气和让人忘我的田园风光。哪里是世外桃源？嘿嘿，远在天边，近在眼前。今天，又是个难得的好天气，万里无云，艳阳高照，惹得一群小鱼闪着五彩缤纷的鳞片快活地在清澈见底的小溪里游来游去。我正欣赏着这群好动的小生命，老朋友王维兴冲冲地跑来，说开了：“孟浩然，今晚有空吗？我们俩很久不聚了，我想请你喝几盅。得，就

6、晚上五点半，不见不散！”赴约迟到总是不好的，于是，五点刚过，我就带着一盒“养生堂”龟鳖丸和一卷“中华牌”香烟，身着一件整洁的长衫，出发了。,苍绿的大树环绕着一个个村庄，一座座形态各异的大山在城外矗立着。西边，一轮落日在慢慢西下，夕阳的余晖给大地上了一层金黄的妆。看到这让人心旷神怡的景色，我愈发愉快了。很快，朋友家到了。主人已经笑眯眯地在迎接我。他带我到了一扇窗户前，窗外是一片广阔的菜园，种有卷心菜、白菜、枸杞头等不下十种蔬菜；还有几亩地都搭了大棚，里面种着草莓、西瓜、番茄等水果，在晚霞的照耀下，一个个都像金子似的闪闪发光。一桌酒席早已摆在那里，不但有鸡还有黄米饭，最重要的是还有一瓶“贵州茅台”

7、白酒。佳肴美景加美酒，真让我食欲大增。我感觉我的肚子已经在咕咕“抗议”了。斟上一杯美酒，我俩便聊起了天。虽然当时王维是跟我同时隐居的，他却不像我那样终日无所事事，靠写诗打发时间，而是老老实实地种起了庄稼，如今他已是一个正宗的农民了，所以他已有了一套又一套的庄稼经。今日，他在我面前滔滔不绝地演说着，还时不时来一个动作。我虽听得云里雾里，却也钦佩他能积累那么多的经验。突然，我心血来潮地说：“九月九日重阳节时，该是喝菊花酒的时候，到那天你再请我饮酒聊天，如何？”“好，一言为定。”朋友爽快地答应了。夜幕渐渐降临了，皎洁的月亮嵌在深蓝色的天空中，群星调皮地向大地眨着眼睛，我和朋友却依旧畅谈痛饮，谈笑风生

8、,例4、改写,千年一梦 沉鱼的忧愁，落雁的悲哀，此刻我在等待什么？苏轼手记 夜，再次拉下了凝重的帷幕，又再次湮灭了我心中的希望、心中的向往。每日的期待，每天的哀伤，不禁让我有些彷徨，我的前途难道真的如此渺茫吗？窗外泻进一片月光，忽然有一种灵动的美召唤着我。随着这迷人的月色，我走出了门外。哦，这世间依然是如此的美好！不觉来到了承天寺，找到好友张怀民。唉，同是天涯沦落人！我俩相视一笑，彼此心中的失落与无奈，如关不住的闸门再次在心头泛滥。想当初我们也都是为朝廷、为整个江山社稷着想啊！我们到底做错了什么？难道就是因为唉以前的豪言壮志，以前的满腔热血，以前的爱国激情，难道要一同埋葬在这孤单的世界中吗？,

9、起身，挽起怀民的手来到院中。月光下，一切景物是那样的朦胧，那样的迷茫，然而却又是那么富有诗意。静静的月影照得院子仿佛一汪清水在流淌，照得竹柏影如水中藻、荇交横摇曳，照得寺院如玲珑剔透的水晶宫一般。这柔美的一切，这空灵的景致！我的思想似乎突然被澄清了。仕途的坎坷，是上苍对我的考验，难道我就是以这样消极的态度对待吗？不，我要坚强，我要勇敢，我要认真面对，让自己的人生绽放出更绚丽的光芒。忽地，心中泛出了一份陌生的坚强，一份超脱的释然。对，我的未来不是梦！拉着怀民的手，我大步向前走。理智告诉我，我在等待点燃心中熄灭的蜡烛。后记,写作实践改写曹刿论战,曹刿论战选自战国策，是表现战国时期谋士战略思想的文章。文中的曹刿虽然是一介布衣，却具备许多士大夫所没有的素质。文中曹刿与庄公的对话尤其发人深思，试改写此文，文体不限。要求：1、能把握曹刿等人物的特点，体现曹刿的战略思想。2、可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。3、注意运用学过的写作手法刻画人物。4、要有合理的细节描写。,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,