唐诗宋词的发展脉络课件.ppt

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1、唐诗宋词的发展脉络,诗词鉴赏讲座一,一、学习目标：1、了解唐诗宋词的发展脉络。2、了解唐宋时代的代表诗人及名作。3、了解唐诗宋词的风格及流派。读本唐诗、唐宋词、词的欣赏等篇。,为何要阅读，吟诵，欣赏，评论古典诗词，特别是唐诗宋词？,一、学习和鉴赏古典诗词，可以满足我们认识历史的需要。如杜甫的“三吏三别”，所反映的安史之乱的社会动荡给人民造成的疾苦，比历史学家的叙述要生动感人得多。,二、古典诗词中表现了我们民族的优秀文化传统。学习古典诗词可以从中汲取精神营养。,三、提高我们的文学鉴赏能力。,中国古典诗歌,诗,词,曲,古体诗,近体诗,古体诗,四言：出现最早,五言：成熟于汉代,七言：成熟于唐代,绝句

2、,律诗,五言,七言,五言,七言,排律,又称“诗余”“长短句”调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。,又称“词余”，以元代成就最高。,散曲,小令,套数,剧曲,杂剧,传奇,乐府诗,古代诗歌发展脉络,先秦诗歌：诗经楚辞两汉南北朝乐府民歌汉乐府、南北朝乐府 文人诗歌“三曹”、陶渊明唐代诗歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”“高岑”、“新乐府”“小李杜”等五代词：李煜宋代诗歌：宋诗陆游、杨万里等 宋词婉约派、豪放派元曲：马致远、张养浩等明清诗歌：于谦、龚自珍等,唐诗的发展脉络,一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。,初唐：从唐朝建立到唐玄宗即位。这是唐诗的准备阶段。在风格、意境、声律等诸多方面

3、为盛唐诗歌高峰的到来做了充分的准备。占统治地位的仍是齐、梁的颓靡遗风。“四杰”和陈子昂出现后，诗风才逐渐改变，他们在继承南朝的艺术技巧方面和建立五、七言律诗的格律和体制上，有着不容埋没的功劳。陈子昂继承汉魏风骨来开辟唐诗的领域，上承阮籍、曹植，下开李白、杜甫。,代表诗人：初唐四杰,王勃送杜少府之任蜀州“海内存知己，天涯若比邻。”杨炯从军行“宁为百夫长，胜作一书生。”卢照邻长安古意“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”骆宾王于易水送人一绝“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”陈子昂感遇诗三十八首、登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,盛唐,盛唐:唐玄宗开元

4、天宝年间。唐诗达到了巅峰。盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。社会各方面的现实生活，都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映，文学史家习惯按题材来划分流派，他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国，建功立业的英雄气慨。,李白和杜甫,如果以创作方法来划分这个时期的诗歌流派，成就最大，影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。李白和杜甫各以自己的诗歌天才、广博而精湛的艺术修养以及对祖国和人民的热爱、对现实生活的深刻理解和认识，运用不同的创作方法，建立各自的艺术风格，从各方面表现了这

5、个伟大而变动的时代，把浪漫主义和现实主义的诗歌艺术推向高峰，他们不仅是唐代双峰并峙的伟大诗人，也是我国古典诗歌发展中这两个流派的最杰出的代表。,山水田园诗人：,王维：山居秋暝 鸟鸣涧：“人闲桂花落”孟浩然：过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【解说】一幅清新朴实的农家风景画，呈现在读者面前。诗人将恬静乐观的生活情趣，诚挚亲切的友情，纯朴浓郁的农村风俗，熔为一体，表现出和谐的美。,边塞军旅诗人：高适岑参王昌龄王之涣李颀等,例1王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。,例2王昌龄从军行青海长云

6、暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,最杰出的代表：李白杜甫,如果以创作方法来划分这个时期的诗歌流派，成就最大，影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。,中唐,中唐：安史之乱后，唐由盛而衰，安史之乱以后的现实使诗人们对客观世界进行清醒的观察和思考，所以唐代中叶的诗歌主流是现实主义，以白居易为代表的“新乐府”运动，就是在这种趋势中所形成的现实主义流派，尤其白居易创作出一系列的如卖炭翁、新丰折臂翁等抨击黑暗，同情百姓疾苦，语言通俗流畅的优秀诗篇。此外，李贺在意境和语言上的创新较为突出，柳宗元、刘禹锡也是这一时期有成就的诗人。,晚唐,晚唐：是杜牧和李商隐

7、活跃的时代。杜牧出于杜甫、韩愈，而在风格上将清新峻拔熔为一炉。李商隐则尤长于七律，在七律这种形式上继杜甫之后，有了可喜的发展。与李商隐齐名的有温庭筠，情思才力，都比不上李，但其轻艳的作风对唐末诗人颇有影响。,内容分类：按照内容的不同，把唐诗分作写景抒情诗 即事感怀诗 咏物言志诗 怀古咏史诗边塞征战诗,写景抒情诗,写景抒情诗：包括山水田园诗。要概括诗中所写的景物及其特点；要体味诗歌中的情景交融的意境；要领会诗人写景所表现的情感；要分析诗歌的写作技巧和语言特色。如：王维的山居秋暝 李白的望庐山瀑布 杜甫的登高 张继的枫桥夜泊 孟浩然的临洞庭,即事感怀诗：古人常以“即事”为题写诗，所谓“即事”，因一

8、点事由而生发，抒写心中的感慨。如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般不便再细细分类，所以笼而统之称为“即事感怀诗”。如：白居易的琵琶行 元稹的闻乐天左降江州司马,咏物言志诗：如：贺知章的咏柳 杜甫的春夜喜雨,作者是怎样咏物的；作者在描摹事物中所寄托的感情；分析咏物诗的写作技巧。,怀古咏史诗：如：李白的越中览古杜甫的蜀相刘禹锡的石头城杜牧的过华清宫,要弄清史实，作者“怀”什么“古”；要体会意图，作者为什么怀古；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么 感情；要分析写法，特别要注意分析典故。,李商隐贾生,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,边塞征战诗：如：王

9、昌龄的出塞例4王昌龄出 塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。高适的燕歌行,了解时代背景；体会思想感情；感受艺术风格。,唐宋词的发展脉络,1、词的产生词是唐时兴起，宋代繁荣的一种新兴歌诗，最初称“曲子词”或“曲子”。词体虽句式参差，但“调有定格，字有定数，韵有定声”。唐代“燕乐”兴起，追求享乐的社会风气导致了以娱宾遣兴为目的的曲子词流行，吸引文人参与创作。李白的菩萨蛮忆秦娥二词被誉为“百代词曲之祖”。唐时张志和的渔歌子、白居易的忆江南是词中小令的杰作。后经温庭筠、李煜、冯延巳等发展，到宋代迎来词创作的高峰。,唐宋词的发展脉络,1、词的产生 词是唐时兴起，宋代繁荣的一

10、种新兴歌诗，最初称“曲子词”或“曲子”。词体虽句式参差，但“调有定格，字有定数，韵有定声”。唐代“燕乐”兴起，追求享乐的社会风气导致了以娱宾遣兴为目的的曲子词流行，吸引文人参与创作。李白的菩萨蛮忆秦娥二词被誉为“百代词曲之祖”。唐时张志和的渔歌子、白居易的忆江南是词中小令的杰作。后经温庭筠、李煜、冯延巳等发展，到宋代迎来词创作的高峰。,李 白菩萨蛮平林漠漠烟如织。寒山一带伤心碧。瞑色入高楼。有人楼上愁。玉阶空伫立。宿鸟归飞急。何处是归程。长亭更短亭。,忆秦娥箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，坝陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。,温庭筠菩萨蛮小山重叠金明

11、灭。鬓云欲度香腮雪。懒起昼峨眉。弄妆梳洗迟。照花前后镜。花面交相映。新贴绣罗襦。双双金鹧鸪。,2、宋词的发展,北宋前期的词坛，承续晚唐、五代，以欧阳修、晏殊为首的文人代表在词中主要反映贵族士大夫闲适自得的生活及其流连光景，伤感时序的愁情。,蝶恋花 欧阳修庭院深深深几许。杨柳堆烟，廉幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。,木兰花宋 祁,东城渐觉风光好。谷皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚俗的语言

12、和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌。,雨霖铃柳 永寒蝉凄切。对长亭晚，骧雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。,北宋初期,二晏（晏殊和他的儿子晏几道）、欧（欧阳修不但诗文出名，词也是北宋一杰。他的作风富丽婉转，一往情深，如蝶恋花和临江仙。）、张（张先，字子野，因为他的词中名句有“云破月来花弄影”、“娇柔懒起，帘压卷花影”、“柳径无人，堕风絮无影”，所以又自称“张三影”与柳永同时。

13、）柳永（“奉旨填词柳三变”），都是婉转委曲的风格，自从苏轼出而词有了豪放的风格。晁无咎说：“居士词，人多谓不谐音律。然横放杰出，自是曲子内缚不住者。”,北宋,秦观（字少游，集婉约派之大成，蔡伯世称：“子瞻辞胜乎情，耆卿情胜乎辞，辞情相称者，唯少游一人而已。”如踏莎行）、贺铸（字方回，吴梅说：“北宋词以缜密之思，得遒练之致者，惟方回与少游耳。”如下水船）、周邦彦（字美成，自号清真居士。吴梅说：“词至美成，乃有大宗，前收苏、秦之终，后开姜史之始，自有词人以来，为万世不祧之祖。”而王国维在人间词话里批评道：“美成深远之致不及欧、秦，惟言情体物，穷极工巧，故不失为一流之作者，但恨创调之才多、创意之才少

14、耳。”）,李清照（自号易安居士，李格非的女儿，赵明诚的妻子。她的名作声声慢，张义端称其“乃公孙大娘舞剑手，本朝非无能词之人，未曾有一下十四叠字者”。）王安石、李之仪、黄庭坚、张耒、陈师道等,南宋,南渡以后，国势大变，词到南宋，一变而为雄放，或者一变而有颓废之风。苏轼之作风又盛行一时，辛弃疾、张孝祥就是这一派的代表。辛弃疾，字幼安，号稼轩。刘潜夫说他“大声镗嗒，小声铿訇，横绝六合，扫空万古。其禾农丽绵密者，亦不在小晏、秦郎之下”。辛词的豪放者如怒涛排壑，而细腻者又尽幽咽之能事，确是南宋一大宗匠。如贺新郎、祝英台近等。张孝祥（字安国）纵笔直书，横放无涯，他的六州歌头一直为人们所传诵。,姜夔（字尧章

15、，号白石道人）。范成大评他的词“有裁云缝月之妙手，敲金戛玉之奇声”。南宋重琢句而求雅正者，吴文英（号梦窗）、史达祖（号梅溪）。陆游的词也颇有豪放气，陈亮、刘过有辛弃疾之风，陆游、陈亮之水龙吟，刘过的沁园春，皆是名作。注：以上材料均来自词曲一书（蒋伯潜 蒋祖怡著 上海书店出版社）,苏轼,苏轼:富于浪漫气质和自由个性的。一方面，作为士大夫集团的成员，抱着强烈的社会责任感积极地参预国家的政治活动与文化建设，另一方面，比当代任何人都更敏感更深刻地体会到强大的社会政治组织与统治思想对个人的压抑，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃（但不是冲突与反抗），努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。文学创

16、作中:洒脱无羁与无可奈何，随缘自适与失意彷徨，深刻地反映了知识分子在封建专制愈益强化时代的内心苦闷。”“如果没有苏轼，宋代文学将会平淡得多”，如果没有中国的传统文化和北宋那个特定的时代，那就没有苏轼。,3、流派婉约派：“诗庄词媚”，不仅指词在题材上以抒写男女恋情为主，更主要指词的风格。婉约是词的正宗。,柳永 秦观 李清照 周邦彦 姜夔,秦 观 望海潮梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园夜饮鸣。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟瞑酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到

17、天涯。,满庭芳山抹微云，天黏衰草，昼角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤屯。销魂。当此际，香囊暗解，罗带轻分。漫赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也，襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。,豪放派：打破词的狭隘的传统观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪放风格。苏轼 辛弃疾,水调歌头苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，令夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

18、古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪掏尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如昼，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,作业：名词解释1、近体诗2、律诗3、绝句4、宋词5、小令6、慢词,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克

19、思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人

20、博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,