如何提高教育教学质量的几点思考课件.ppt

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1、桃李不言下自成蹊,七星二中 任双玉,如何提高教育教学质量的几点思考,海尔的启示,海尔的启示,质量关系到一个企业的生存与发展。质量是与人有关的问题。质量意识关系到一个民族的素质。质量的改变是可以通过人的改变来实现。一般产品如此，人的教育质量更应如此。决策正确，执行就是关键。细节决定成败。,三星的启示,三星的启示,哪怕每天只做一台电冰箱，也要把它做好。我不要市场份额，不要速度，只要把它做好就行。一种意识、一种产品都可以折射出一个民族的素养。（8000万人的日尔曼民族和1.2亿的大和民族）改变从现在开始，从我开始。领导以身作则。,思考：什么是教育质量？,十年树木，百年树人教育是慢的艺术教育只许成功，

2、不许失败学生成长是德智体美劳全面发展,提高教学质量的方法与途径,首先，应有改变的思想。穷则思变，变则通，通则久也。易经中至阳的乾卦就是一个变卦。,培养目标,有才无德是危险品有德无才是废品身体不好是残次品,培养顺序,先健体，后立德，再启智，再成习惯。,德育目标,子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”,建立自信心，是一个人成功的根本。拿破仑希尔总结全球504位成功人士得出成功的秘诀就是积极的心态。有人采访克林顿时，克林顿说他成功的秘诀就是：work hard!。,智育的目标,思维力是智

3、育的核心。想象力、创新力和实践力应是最终目标。,三维目标的关系,三维目标是知识与能力、过程与方法和情感态度价值观。三维目标是一个整体。是一个事物主体的三个维度。它要求老师一节课要设定好一个或几个学习目标，然后激发学生的学习热情（情感），渗透品德目标（价值观），主动探究（态度），并沿着一定的过程，采取适当的方法（过程与方法），最终达到目标。这是一个学生自己完成的事情，老师只是一个引领者，一个组织者，一个激励者。,教学流程问题,顺序不同，结果也不同。（围棋有先后手，电话号码数字相同，顺序不同，意义也不同）学校的教学模式是由浅入深的，是一种递进式教学模式。,目标设定的要高,奥运得银牌的选手目标一定是

4、金牌。学生想得到100分，必须掌握200-300分的知识；想考60分学生，如果他只学了60分的知识，那他也只能考30分。,备好课，上好课，不等于好成绩。因为你没有及时反馈。这就是月考、周考、日考 的作用。其实班级管理也一样。,及时反馈是成功的秘诀,推行海尔管理模式,日事日毕，日清日高。,知识是有温度的,日本作家 江本胜,日本医学博士江本胜教授做过大量实验证明：人对水说不同的话，水的结晶体是不同的。当你对水说：“我喜欢你，你真棒”时，水的结晶是漂亮、规则的正六边形；当你对水说：“我讨厌你，我恨你”时，水的结晶体非常恐怖，也很不规则。,李承宪博士韩国著名“脑呼吸”的创造者也曾做过类似的实验：他发现

5、对其说赞美之词的洋葱成长得远大于对其说批评的洋葱。,老师上课应充满激情与活力。应该用激情去激发学生的求知欲。让学生喜欢学习，也喜欢给他们知识的老师。,提高教学质量的方法与途径,苏霍姆林斯基,苏霍姆林斯基谈提高教学质量的方法,什么是掌握知识呢？这就是使周围世界的事物、事实、现象和事件在一定意义上成为学生自己的东西。真正的掌握是在这种情况下发生的，即：学生感到了知识是他进行智慧努力的结果，他自己去获取知识，同时找到运用知识的领域，从抽象真理再过渡到接触新的具体事实。当学生把问题的实质弄明白以后，这就是他顿然领悟的时刻：似乎一片黑暗一下子被鲜明的火光照亮了。,苏霍姆林斯基谈提高教学质量的方法,如果学

6、生在少年期没有遇到一位脑力劳动的真正的指导者，那他就永远不能学会真正的思维。我们力求做到：每一节课上，在学生特别是少年的脑力劳动中，一定要使对概念的理解占有重要的地位。真正的教育能手总是竭力使抽象的概念能真正地为学生所掌握，使之真正成为学生自己的东西，成为他们积极地认识事物和获取新知识的工具和手段。,苏霍姆林斯基谈提高教学质量的方法,要使学生对学科的本质形成牢固的兴趣，就应当使课堂上学习的教材里包含一定“份额”的已知的东西和一定“份额”的未知的东西。我们认为，揭示未知跟已知之间的深刻联系，这是培养对知识的兴趣的教育诀窍之一。（数学中的有序数对和平面直角坐标系）,这正是新课标理念之一：美国的建构

7、主义理论也是孔子所说的“温故而知新，可以为师矣。”,语言表述的准确性与思维幅度,托尼巴赞致辞欢迎辞用的思维导图,将知识系统化、图形化。,深入备课，备课的知识量应是讲授的知识量的十倍以上。这一点非常重要。,深入备课是教学质量的前提,重复是最好的老师,遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,29,3、5人数学失分原因分析及改进措施,30,八年级数学学习难点调查问卷汇总表,（学生调查）,31,将“落实”向前、后延伸,32,1、下课2分钟后离开教室；,2、估计某位同学可能有问题，走到这位同学跟前问几句；,、在讲台旁边设置一个疑难问题交流袋，使疑难问题解决形成一个机制；,“

8、下课晚走二分钟”往后还有什么工作,33,讲 台,提问了19次13名学生,对座次与学习的关系研究,34,听课工具一,讲 台,提问了19次13名学生,35,听课工具一,讲 台,6节课汇总结果：前三排与后三排之比,8,4,242226165131,9 21 36 32,3次/人,0.82次/人,36,听课工具一,讲 台,6节课汇总结果：左右对比,8,4,242226165131,9 21 36 32,空,1.07/人,2.52/人,37,听课工具一,讲 台,6节课汇总结果：左右对比,8,4,242226165131,9 21 36 32,空,1.07/人,2.52/人,投影幕,！,38,成龙同学上学

9、期历次考试成绩统计,39,班名次动态图,1 2 3 4 5 6 7 8 9,40,30,20,10,50,(平均28名),40,班名次动态图,40,30,20,10,50,1 2 3 4 5 6 7 8 9,(平均28名),41,班名次动态图,1 2 期中 4 5 市测 7 8 期末,40,30,20,10,50,(平均28名),42,学校小考班名次动态图,1 2 3 4 5 6 7 8 9,40,30,20,10,50,(平均17名),43,大考班名次动态图,1 2 期中 4 5 市测 7 8 期末,40,30,20,10,50,(平均37名),44,小考班均名次：17（18、22、13、8

10、、26、15）对异常值26名的成绩98分研究发现，题目中对以前的知识有所涉及；大考班均名次：27（43、28、40）对异常值28名的成绩102分研究发现，题目偏易。,45,让课堂成为学生演练思维体操的舞台,为了自由呼吸的教育,46,甲教师所任班级学生数学成绩茎叶图,40,50,60,140,130,120,110,100,90,80,70,47,甲教师所任班级学生数学成绩茎叶图,40,50,60,140,130,120,110,100,90,80,70,48,乙教师所任班级学生数学成绩茎叶图,40,50,60,140,130,120,110,100,90,80,70,49,乙教师所任班级学生数

11、学成绩茎叶图,40,50,60,140,130,120,110,100,90,80,70,有效地运用表扬,表扬的方式比表扬的次数更重要。当表扬是针对某一行为结果，并且具体可信时，表扬就是一种有效的激励因素。表扬应该是针对优于常规水平的行为。表扬的有效性取决于它的具体性、可靠性以及与行为结果的依随性。,适当开展学习竞争,教师要教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的方法或手段，教会学生学会竞争。按学生的能力等级进行竞争，让每个学生都有获胜的机会。进行多指标竞争。提供团体竞争。鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。,有关成就行为的归因模式(我努力，我成功）,推荐阅读魏书生班主任教育漫谈中“多改变自

12、己，少埋怨社会”一文。,关注学困生。,前洋思中学校长 蔡林森,没有教不好的学生,（此处有超链接）,带着学困生走,一、尊重他们盯上课（老师别怕麻烦，随时提醒。）盯作业量盯完成多少，盯改错多重复-这部分学生大多不是不聪明，是没有好习惯。-培养好的习惯-先走稳，再跑起来,带着学困生走,二、做好班级“后进生”管理工作“五不”、“五优先”：不排斥、不讽刺挖苦、不体罚、不变相体罚、不撵出课堂；活动优先参加、课堂上优先提问、作业优先批改、做好事优先表扬、优先家访。,沉思型与冲动型,深思型者：解决问题速度慢，但错误少。倾向于在做出决定之前，考虑各种可能的问题解决方案。冲动型者：解决问题速度快，但容易出现错误。

13、倾向于不经过仔细思考就迅速给出答案。,性格影响成绩,男性：视知觉能力较强，尤其是空间知觉能力明显优于女性；偏于抽象思维；言语理解、言语推理方面强。女性：听觉，特别是对声音的辨别和定位能力强；长于形象思维；口语发展早，在言语流畅性及读、写、拼等方面占优势。,性别影响成绩,男女教师的区别,学会运用80/20定律,1897年，意大利经济学家帕累托在研究英国人的收入分配问题时发现：20的人口享有80的财富。（犹太人称宇宙大法则，空气中氧气比，地球上的陆地比，内切圆等）因此，8020成了这种不平衡关系的简称。,给我们的启示是：做事要分清主次。,做有个性的教师,教师专业成长的途径,问渠那得清如许，为有源头

14、活水来。多读书,实践反思（案例）学习提高再实践,1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!5、心情就像衣服，脏了就

15、拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好

16、自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了

17、吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,