如何有效组织与策划教师研修活动——以教师实践研修为突破课件.ppt
《如何有效组织与策划教师研修活动——以教师实践研修为突破课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何有效组织与策划教师研修活动——以教师实践研修为突破课件.ppt(25页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、如何有效组织与策划教师研修活动 以教师实践研修为突破口,何志奇名师工作室 董荣森 二一二年十一月,培训讲座研讨交流听课评课教学评比,常见研修活动形式,学校研修活动听课评课集体备课质量分析论坛报告,从我们工作中的常态说起,重展示,轻研究,缺乏问题意识重预设,轻生成,错失研究时机重接受,轻参与,流于单向授递重模仿,轻机制,关注表面处理重“输血”,轻“造血”,忽略学会学习,教研活动中的问题剖析,老师喜欢的教研活动:内容实用,贴近实际,切合教师水平现场体验,灵感交流,易于模仿迁移角色自由,话语主动,便于真实参与,教研活动的合理机制,教师的研修成长机制,教师如何实现专业学习?,如何促进学生有价值地学习?
2、,学生的学习进步机制,理论的索求,教育的发展在于教师的专业发展,学校的发展最终离不开广大教师的专业发展,教师的专业发展离不开自主实践研修,唯有促进广大教师的专业发展的校本研修,才能称之为有效研修。,一、教师研修的目的与意义,校本教研如何走出形式化的怪圈、理论学习如何吸引教师并真正指导其实践、如何“学习”名师课堂、集体备课怎样才能发挥长远效益、所有这些问题的回答都需要从教师研修活动的原点有效的组织策划教师研修来寻求答案。,教学过程管理,让教师心中有 规 则,让教师手上有 技 术,让教师脑中有 智 慧,促进教学常规的落实,促进教学技能的提高,促进专业素养的进步,教研活动,教育行动研究,二、教师研修
3、的层次性,对于学校的教学管理者来说,思考和琢磨“如何组织策划才能够给教师以真实收获的研修”是一个非常有现实意义的问题。我认为要提高教师研修活动的质量需要思考三个问题:怎样的研修活动才是有效的?(目标的追求)如何实现“有效性”的目标?(方式的务实)怎样才能使活动更有效?(策略的优化),三、提高教师研修活动质量的三个问题,教师研修从改进教学过程做起,在“聚焦课堂”,经历课堂观察与课例研究的普及后,倡导关注教育教学全过程,从改变学生学习方式的高度,提升教师的执教能力与专业素养.,1.从改进教学过程开始,促进教学常规的落实实,(一)关于目标的讨论怎样的研修活动才是有效的?,2、有效教研活动的观察视角,
4、研究主题和形式的针对性 活动过程的可参与性 解决实际问题的建设性 研究主题的连续性与渐进性 关注过程的生成性 理论与实践相结合的指导性,以教研活动与培训活动为研究对象,研究组织策划的方法与技术,在教研系统与基层学校中推广教研案例的研究形式,努力构建“实践研修”模式.,(二)关于形式的讨论如何实现“有效性”的目的?,学校教师研修活动的形式主要有:,以观念更新为目的的有组织的理论学习,以落实教学常规为任务的教学过程管理 以提高教学技能为目的的教学分析(课 例研究)以解决教学实际的困难为目的的实践反 思与探索(案例研究)系统化地研究解决教学困难的课题研究(行动研究),以提高教学效率,促进共享为目的的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 有效 组织 策划 教师 研修 活动 实践 突破 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3679150.html