孙权劝学复习课件鲁教版.ppt
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1、,孙权劝学复习,复习目标:1.巩固基础 2.提升能力,复习内容,1.文学常识2.字词翻译,文意疏通(加点字解释必须依据注解)3.文言现象归纳4.课文内容理解(详见有关复习资料补充),国别体:国语 战国策 邹忌唐雎 三国志 隆中对纪传体:史记 陈涉世家编年体:左传 曹刿论战 资治通鉴 孙权劝学,历史散文,代表作品,学过的文章,活动一:知识积累,文学常识积累 作者,史学家、文学家。字君实,陕州夏县(现在山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生。他立志编撰通志,作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名。文学常识,共294卷,又考异、目录各30卷。史,记载了从 到 共1362年间的历史。,司马光,北宋,资治通鉴,资治
2、通鉴,战国,五代,两分钟读文三分钟翻译三分钟背诵课下注解,注意蓝字读音,红字的重要词语:,初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经 为 博士 邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即 更 刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。,一、检测,(一)解说词义 1.权谓()吕蒙曰 2.蒙辞()以军中多务 3.肃遂()拜蒙母 4.但当涉猎()5.非复()吴下阿蒙 6.即更()刮目相待,你争我夺竞第一,就 蒙乃始就学 指物作诗立
3、就可:不可不学 皆有可观者以:辞以军中多务 自以为大有所益,3.一词多义,开始从事,完成,可以,能够,值得,用,认为,见:1.见往事耳 2.见渔人,乃大惊 3.大兄何见事之晚乎,(动词,了解),(动词,看见),(动词,认清,识别),(4)出自本文的两个成语是:,(吴下阿蒙)泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅。(刮目相待)用新的眼光来看待。,二、课文理解:,(1)本文主要采用什么描写?,语言描写,(2)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?,劝学,(3)孙权给吕蒙提的读书(方法)目标是:_,但当涉猎,见往事耳,(4)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_,卿今当涂掌事,不可不学,(5)肃“拜
4、蒙母”,并与吕蒙“结友”的原因是:(6)表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句是:,卿今者才略,非复吴下阿蒙!,士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!,三.合作探究请结合语句,简要分析人物各自的性格特点.请用这样的句式规范答题 我选择的句子是:-(具体句子)这句话运用了-(描写)通过这句话,我可看出-(人物)是一个-(性格)的-(形象),三个人物我分析,孙权:关心下属、循循善诱、勤奋好学(君主)吕蒙:虚心听劝、勤奋好学、充满自信(将才)鲁肃:慧眼识人、敬才爱才(长者),3.收获:从孙权劝学中学习到了什么?请列举几点。,1.什么时候学习都不晚。2.学习要趁早。3.知识让人自信,自信赢得尊重。4.
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