律诗绝句的基础知识及写作入门课件.ppt

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1、学习目标1.了解基本的押韵、平仄z知识。2.尝试写诗的味道。,如果将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星；如果将中国的文化比作广阔无垠的大海，那么诗歌就是大海中最为璀璨（cucn）的一颗珍珠。,诗歌魅力无 穷，让我们梦回唐朝，这是一个诗歌成熟的季节，矗立起一座座诗的高峰。从体裁看，古体诗、近体诗，异彩纷呈；从诗人看，李白、杜甫、白居易各领风骚！,现在我们试着走进近体诗的世界。,近体诗（又叫今体诗）是与古体诗相对而言的。近体诗出现在唐代，因此唐人把新出现的诗体，称为近体，把唐以前的各种诗体称为古体，用以区别两种诗体的不同。,近体诗与古体诗的主要区别是：古体诗没

2、有固定句数的限制，没有固定的句式，没有固定的平仄z和韵律。近体诗则与之相反，有十分严格的韵律，因此近体诗又叫格律诗。,现在我们来复习律诗基本知识,律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。,五律、七律每首限定八句。五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。,律诗的主要格律特点：（1）押韵。偶句用韵，奇句不 用韵（也有首句入韵的）。（2）对仗。律诗每两句组成一联，分别叫首联、颔 hn联、颈联、尾联。中间的颔联、颈联的两句必须是对句。（3）平仄。,试用体裁、押韵、对仗、平仄 等术语来分析下面这首诗。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松

3、间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,体裁,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,五言律诗。,押韵,秋,流,舟,留,凡偶数句都必须押韵（首句可押可不押）一般押平声韵，一韵到底，不可换韵。,对仗,首联,颔联,颈联,尾联,对仗,对仗,律诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。中间两联必须对仗。,出句,对句,平仄,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,山居秋暝 王维平

4、平平仄仄，,仄仄仄平平。,仄仄平平仄，,平平仄仄平。,平平平仄仄，,仄仄仄平平。,仄仄平平仄，,平平仄仄平。,平仄特点,句中交替,联间相粘，即相同,句间相对,平仄谱,您学会了吗？,押韵：凡偶数句都必须押韵（首句可押可不押）一般押平声韵，一韵到底，不可换韵。,平仄：同句平仄交替；上下句平仄相对；上下联平仄相粘，即相同。对仗：律诗颔联和颈联要求对仗。,您学会了吗？,格律诗的写作章法,格律诗的写作章法,概括起来是四个字：起承转合。,所谓起承转合，我国最权威的工具书辞海是这样解释的：起承转合是“诗文结构章法方面的术语。“起”是开端；“承”是承接上文，加以申述；“转”是转折，从另一方面立论；“合”是结束

5、全文。”,格律诗的写作章法：起承转合。,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,所谓“起”就是“开头”。或以景起，或以事起，或直抒胸意，或比兴寄托，或写景，或抒情，或叙事等。,所谓“承”就是承接上文，引出下文，根据情路、景路、理路，将上下文之间紧紧地联系起来，上下关联，前后呼应。,所谓“转”就是转换，由情转到景，由景转到情，由事转到理，由理转到事，由物转到人，由人转到物。,所谓“合”就是结尾。可以直抒胸臆，阐明事理，抒发感慨和豪情或以事说理，借景抒情，用事件和景物来传达。表达出作者的感情、寄托和抱负。,起,承,转,合,格律

6、诗的写作章法：语法,受字数限制，一句诗只有几个字，要舒展相当丰富的想象，不得不力求简洁，凡是可以省去的字，尽量省去；受句式、字数、格律等要求的制约，有时不得不把词的位置变动，或者改变词性，突破常规句法。语法相当复杂，也难一时全弄通，可以先弄懂两种常见的，一是省略，二是改变词的位置和改变词性。,格律诗的写作章法：语法,诗句中常常省略介词、连接词、动词、副词、谓词等。例如：王维山居秋暝：“明月松间照，清泉石上流。”这两句按常规语法应是“明月照于松间，清泉流于石上。”这里省略了个“于”字，并且把动词的“照”、“流”，和宾词的“松间”、“石上”换了个位置，也可算作倒装句。,诗词中常常改变词语的位置，所

7、谓倒装句。例如：王维山居秋暝：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这一句主语倒置了，应是“竹喧浣女归，莲动渔舟下。”,为了适应声律的要求，常常对语序作适当的变换。,过把诗人瘾 仿写诗歌,五言绝句一首。格律如下：首句平起仄收:平平仄仄，仄仄平。仄平平仄，平平仄。注：可平可仄 平声韵。一三五不论，二四六分明,登鹳雀楼 唐 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,仄仄平平仄 平平仄仄平 仄平平仄仄 仄仄仄平平,平：普通话的第一、二声,仄：普通话的第三、四声,首句写景或写事,二句继续陈述或写景,三句转以寄情或寄思,四表达感情、寄托或抱负,http:/,诗词对联平仄、重字、尾字韵目查询程序 V4

8、.1,再见,七言绝句,简单地讲，一首诗的“起承转合”，就是首句开头或写景或写事，二句继续陈述或写景，三句要转以寄情或寄思，往远大处着笔，第一二句如果写实的，则第三句就要写虚的，四句要归纳收尾，表达出作者的感情、寄托和抱负。,两个黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，,门泊东吴万里船。,古诗中的平声韵,平声，古汉语的第一声，现代汉语普通话的第一、二声。平声韵，普通话中属于平声的韵母。诗歌中一般指押平声韵的字。如登鹳雀楼二、四句末字“流”“楼”。夜雨寄北一、二、四句的“期”“池”“时”，都是押平声韵的字。,关于古之入声字,古代的入声在元代时分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中。所以

9、现代汉语没有入声。入声的消失导致了古、今音声调的不同。一部分古入声字变成了现在的上、去声字，还属于仄声，我们可以不管。但是另有一部分入声字在普通话中却变成了平声字（阴平或阳平），这就值得我们注意了。如“的、滴、答、一、七、学、雪、绝”等字，都是入声。,平仄,讲究平仄是近体诗的一个本质特征。古代有平、上、去、入四个声调。平，指古汉语中的平声；现代汉语普通话的第一、二声。仄，指古汉语中的上声、去声、入声；现代汉语普通话的第三、四声。,致参加写诗入门学习的同学,写诗何惧怕，苦练定通关。古：仄平平仄仄仄仄仄平平 今：仄平平仄仄仄仄仄平平 若有愚公志，高峰亦敢攀。古：仄仄平平仄平平仄仄平 今：仄仄平平仄

10、平平仄仄平,您学会了吗？,押韵：凡偶数句都必须押韵（首句可押可不押）一般押平声韵，一韵到底，不可换韵。,平仄：同句平仄交替；上下句平仄相对；上下联平仄相粘，即相同。对仗：律诗颔联和颈联要求对仗。,您学会了吗？,绝句,绝句每首四句，按照每句的字数，绝句可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句，其中以五、七言绝句居多，按照诗歌格律，绝句分为律绝和古绝。律绝跟律诗一样，依照律句的平仄，讲究粘对、押韵。以平仄对仗而论，绝句是截取律诗的四句：或截取前后二联，不用对仗；或截取中间二联，全用对仗；或截取前二联，首联不用对仗；或截取后二联，尾联不用对仗。,（例子）五言绝句,登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。

11、欲穷千里目，更上一层楼。鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。相思 王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。,第一式：首句仄起不入韵式,马诗（其五）唐李贺仄仄平平仄大漠沙如雪，平平仄仄平燕山月如钩。平平平仄仄何当金络脑，仄仄仄平平快走踏清秋。（十一尤）,第二式：首句平起入韵式,白鹭 唐李嘉佑平平仄仄平江南绿水多，仄仄仄平平顾影逗轻波。仄仄平平仄落日秦云里，平平仄仄平山高奈若何。（五歌）,第三式：首句平起不入韵式,鸣筝唐李端平平平仄仄鸣筝金粟柱，仄仄仄平平素手玉房前。仄仄平平仄欲得周郎顾，平平仄仄平时时误拂弦。（一先）,第四式：首句仄起入韵式,塞下曲 唐卢纶仄

12、仄仄平平林暗草惊风，平平仄仄平将军夜引弓。平平平仄仄平明寻白羽，仄仄仄平平没在石棱中。（一东）,古汉语四声与普通话四声的联系,讲究平仄是近体诗的一个本质特征。古代有平、上、去、入四个声调。平，指古汉语中的平声；仄，指古汉语中的上声、去声、入声。古四声与今普通话四声的关系如图所示：古汉语四声 例字 普通话四声 平 高专 阴平（桌接）唐文 阳平（食杂）上 古纸 上声（百笔）近是 去 正大 去声（纳麦）入 桌接食杂百笔纳麦,常见五绝平仄格式,仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。,红豆生南国，春来发几枝。愿君多采擷，此物最相思。（王维相思）,五言绝句 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海

13、流。欲穷千里目，更上一层楼。鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。相思 王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。,七言绝句一首两只公鸡闹屋厅，一条猎狗守家门。墙边老菊开花艳，最爱杨桃大树根。,绝句,情曲,高1010班梁宇锋情曲无情亦是曲，曲无情趣不传情。情深入曲花倾泪，泪断情长映曲情。,山居秋暝 王维,空山新雨后，天气晚来秋。古：通平平仄仄平仄仄平平今：平平平仄仄平仄仄平平 明月松间照，清泉石上流。古：平仄平通仄平平仄仄平今：平仄平平仄平平平仄平,竹喧归浣女，莲动下渔舟。古：仄平平？仄平仄仄平平 今：平平平仄仄平仄仄平平 随意春芳歇，王孙自可留。古：平仄平平

14、仄通平仄仄通今：平仄平平平平平仄仄平,平仄分类依据：古声按平水韵，今声按现代汉语普通话读音标准。“通”表示该字是多音字，平仄需要根据语意来判断。“？”表示该字平仄未定,起：,起：破题开启全篇，往往有统领全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。起句往往以写景为主，也有写情或议论的。山居秋暝首联“空山新雨后，天气晚来秋”，直接以“空山”“晚来秋”点题总起，概写秋天傍晚时山中雨后之景，同时也奠定全诗闲适清幽的基调。,承,承：紧承起句，是对起句的延续、深化、补充或具体阐释。颔联“明月松间照，清泉石上流”，承接首联，继续写傍晚山中雨后之景，也是对首联进行延续和具体补充。“明月”扣住首联“晚”字，“清泉

15、石上流”则是“新雨后”的结果。转：结构和内容的转换，往往体现为由物及人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事等思路上的转换，同时也是内容上的转换，要求开拓新意。山居秋暝前两联写景，颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”则转向写人物活动，与前两联一静一动相互映衬，让山林不再死寂，为诗歌增添了一份生气和活力。诗境要开阔，意蕴要深厚，转句就必须合理、恰当。,转,转：结构和内容的转换，往往体现为由物及人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事等思路上的转换，同时也是内容上的转换，要求开拓新意。山居秋暝前两联写景，颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”则转向写人物活动，与前两联一静一动相互映衬，让山林不再死寂，为诗歌

16、增添了一份生气和活力。诗境要开阔，意蕴要深厚，转句就必须合理、恰当。,合,合：合句是全诗的结尾，往往具有收束全篇、点出主旨的作用。在律诗中，合句一般是前三联诗意的最后合成，是诗人思想感情抒发的凝结点。山居秋暝尾联“随意春芳歇，王孙自可留”，大意是“任凭那些春天的花草凋谢枯萎，我这隐居山中的人自可留居”。一二联写景，第三联写人，都是写秋天傍晚时山中的场景。正是看着这样的景象，诗人才生发出留恋山中不愿离去的想法，表达了作者对隐居生活的喜爱和向往之情，同时也点明了诗歌的主旨。合句往往是诗歌的最精彩处，是作者画龙点睛之笔。结句一好，全诗尽活，顿然生辉。在内容上，转和合往往是一承而下，紧紧相连的。,读一

17、本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢

18、，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清

19、楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,