用登柳州城楼寄漳汀封连四州PPT课件.ppt

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1、旧知反馈,1,.,莫衷一是：,不能得出一致的结论。,注意：主语,不能是一个人,2.,鼎力相助：,大力帮助,表示请托或感谢。,注意：,敬辞,。只能用于对方或者他人，,不能用,于自己。,3.,珠圆玉润,：,形容,歌声,婉转优美或,文字,流畅明快,。,例句“珠圆玉润的青花瓷”,错误,4.,穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。,例句“发表议论穿云裂石”,错误,5.,燕歌行中用,对比手法,写出将领阵前,贪图享乐的句子：,战士军前半死生，美人帐,下犹歌舞,。,登,柳,州,城,楼,寄,漳,汀,封,连,四,州,柳,宗,元,学习目标,?,1.,知人论世,了解写作背景,掌握基本的文化常,识。,?,2.,疏通文意,

2、掌握手法。,?,4.,把握作者的思想感情。,知人论世,柳宗元,唐代文学家，唐宋八大家之一。字,子厚,。祖籍河东，后迁长安，世称,柳河东,。因,官至柳州刺史，又称,柳柳州,。与韩愈共同倡导,唐代,古文运动,，并称,韩柳,。,柳宗元少有才名，早有大志。文章辞采华,丽。,21,岁中进士，积极参与王叔文集团政治革,新。革新失败，被贬为,永州,（今湖南零陵）,司,马,。后又贬为,柳州,（今属广西）,刺史,。被贬期,间，南方人士颇有向他求学问业者。,时代背景,公元,805,年，唐德宗死，太子唐顺宗即位，改,元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但,由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”,就遭到残酷镇

3、压。王叔文、王伾（,p,）被贬斥而,死，,革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分,别谪降为远州司马,。这就是历史上所说的,“二王,八司马,”事件。,直到唐宪宗元和十年（,815,）年初，柳宗元与,韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。,但当他们赶到长安时，,朝廷又改变主意，竟把他,们分别贬到更荒远,的柳州、漳州、汀州、封州和,连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之,时写的。,登,柳州城楼,寄,漳汀,封连四州,登柳州城楼：既交,待了事情，已含触景生,情，伤高怀远之意。,寄,:,诗人眼望苍茫天,地间，百感交集，寄关,切之情于同被贬谪的漳、,汀、封、连四州。,学生齐读,登柳州城楼寄漳汀封连四

4、州刺史,柳宗元,城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。,惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。,岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。,共来百越文身地，犹自音书滞一乡！,小组讨论,品读诗歌,1.,点明首联重点字词,翻译全句,;,点明首联写景顺序。,2.,首联哪一个字定下了全诗的情感基调？有何修辞手法？,所写的景有什么特点？,3.,翻译颔联,“,风”“飐”“雨”“侵”各有什么特点？,（找定语）点明颔联写景顺序。,4.,诗人登楼所见,景物甚多,可是,诗人为什么写到荷花和,薜荔被吹打的情景？用了什么手法？表现什么情感？,5.,翻译颈联，本联写景顺序是什么？,6.,颈联表现了作者什么情感？用了什么修辞手法？,7.,翻译

5、尾联。,“,百越,”,、,“,文身,”,有什么含义。,8.“,滞,”,是什么意思？尾联表现了作者的什么情感？,9.,总结,全诗的写景顺序是什么？表达了作者什么情感？,一、城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。,明确：接：连接,目见,看到。大荒：泛指,荒僻的边远地区。,句意：柳州城上的高楼，连接,着极远的地方，愁思正如海天,一般茫茫无边。,2,、此联哪一个字定下了全诗的情感基调？,有何修辞手法？所写的景有什么特点？,?,明确：“海天愁思正茫茫”中的,“,愁,”字。,?,“茫茫”一词写喻体“海天”之,宽广无边，二写愁思如海深广无,边。,?,比喻,特点：,荒凉、辽阔,一、,城上高楼接大荒，,二、,海天愁思

6、正茫茫,。,我望著海角和天涯，心,中那种愁思，正茫茫无,穷无尽呢。,惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。,?,3,、翻译颔联；,“,风”“飐”“雨”“侵”,各有什么特点？颔联写景顺序？,翻译：暴风肆虐，抽打着水中的芙蓉；密雨,施狂，侵袭着墙上的薜荔。是景语，更是情,语。,明确：风而曰“惊”，雨而曰“密”，飐而,曰“乱”，侵而曰“斜”，足见客观事物已,被诗人投入了情感，是典型的,寓情于景,情景,交融,的诗句。,凶猛，残酷,近景,4.,诗人登楼所见,景物甚多,可是,诗人为什么写到,荷花（芙蓉）,和,薜荔,(b,l,),被,风,吹,雨,打的情景？,用了什么,手法,？表现作者什么,情感？,薜荔,荷花,颔联

7、中的,“,芙蓉,”,、,“,薜荔,”,怎样理解？,?,“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不,吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”,?,屈原离骚,?,“罔薜荔兮为帷,擗蕙櫋兮既张,。”,?,屈原湘夫人,芙蓉与薜荔,象征（比喻）,着,人格的,美好与芳洁；,惊风、密雨映射,敌对势力，,诗人仕,途险恶的写照,。（象征、比喻、双关）,芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱,飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏,要斜侵。,是诗人,对险恶处境的忧虑和愤慨,溢于,言表。抒发了作者在,人生旅途上遭挫折,所产生的痛楚和不平。,三、,惊风乱,飐,芙蓉水,，,狂风吹动起来，搅乱了,芙蓉花旁边的江水。,四、,密雨斜侵薜荔墙,。,密密的雨

8、点，斜斜地飘到生著薛荔藤的墙上,。,在自己的贬所依然是“惊,风乱飐芙蓉水，密雨斜侵,薜荔墙”，,那么战友们的,处境又如何呢？于是,心驰,远方,，目光也随之移向,“漳、汀、封、连四州,”,5.,翻译颈联；颈联写景顺序是什么？,翻译：仰观则重岭密林、遮断千里之,目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。,?,?,远景,描写,一,高,一,低,一,仰,一,俯,错落有致,?,?,6.,颈联表现了作者什么情感？用了,什么修辞手法？请结合文本分析。,表现作者内心对友人挂念。,比喻,九回肠：愁肠百结。九，次数多。,把江流曲比作九回肠，,其实是把自己的不,绝愁思用九曲柳江来形容,。,诗人,融情入,景,，担忧之百结愁肠融

9、入千折百回的江,流之中，江流之曲亦是愁情之百结。,?,对政治的抱负不绝，对友人的思,念无限，但被重重山岭阻断，满,腹愁思无形，但却似山岭林树重,重叠叠，就如柳江江水滔滔不绝，,又百转千回。,五、,岭树重遮千里目，,那山岭间重叠的树木，,遮蔽了我要望千里的眼,睛，,六、,江流曲似九回肠,。,弯曲的江流，好像九转,的回肠。,7.,翻译尾联。,“,百越,”,、,“,文身,”,有什么含义。,?,翻译：一同被贬谪于大荒之地，已经够,痛心了，还音信阻隔，竟不能相互慰藉。,“百越”指百粤，泛指南方的,少数民族,；,“文身”指身上的刺花纹，古时南方少数民族,的一种习俗。,8.“,滞,”,是什么意思？尾联表现了

10、作者的什,么情感？,“滞”：阻滞，阻碍。,一同被贬谪于大荒之地的痛心、失意之苦；,对友人的担忧和思念和不得相见的惆怅之情。,不仅是柳宗元当时的处境，而且也是他最终,的命运，最后他客死于柳州任上，不仅是全,诗的愁思的凝结点，也是他一生命运悲惨的,终结点。,共来百越文身地,，,犹自音书滞一乡,我和你们都到这剪发纹,身的南蛮之地来，,9.,总结,全诗的写景顺序是什么？,远,-,近,-,远（,仰,-,俯,）,登柳州城，是一首以慷慨悲健的律诗。,是作者被贬后怀念友人之作，抒写了共同,的政治抱负和共同的政治命运而形成的友,情。这首抒情诗中,有自身失意的叹喟,怀念与自己命运相同的几位友人的深情。,流露的是对

11、压制势力的愤懑,。,诗歌将壮阔的景色与沉郁的感情交织在一,处，暗示,保守势力,对,革新派,的打击迫害。,整体思路,全诗,用“愁思”贯穿,。,首联登高望远，,引出愁思,；颔联见到芙,蓉、薜荔横遭摧残，引起身世之感，,又,添愁思,；颈联，远望友人，岭树重遮，,江流阻断，使人,愁肠百结,；尾联音书断,绝，各滞一方，倍感寂寞，,愁思更深,。,探究：,结合有关诗句，谈,谈贬谪诗中会出现哪些,常见的意象？,贬谪诗中常见的意象,?,“,明月,几时有，把酒问青天。”,苏轼,水调歌头,?,“,大江,东去，浪淘尽，千古风流人物。”,苏轼念奴娇,?,赤壁怀古,?,“,杨花落尽,子规,啼，闻道龙标过五溪。”,李白闻王

12、昌龄左迁龙标遥有此寄,?,“,其间旦暮闻何物，,杜鹃,啼血猿哀鸣。”,白居易琵琶行,?,归雁,：重回故土或京城的愿望。,“阳月南飞,雁，传闻至此回。,我行殊未已，何日复归来。,“,宋之问题大庾岭北驿,江水：象征诗人的满腹愁绪，或对年华流逝、,历史变迁的感慨。,“关门不锁寒溪水，一夜潺潺送客愁。”,李涉再宿武关,“,澹澹长江水，悠悠远客情。”,韦承庆南,行别弟,香草、柑橘：象征人们的高洁品质。,“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有,岁寒心。”,张九龄感遇（其七）,贬谪诗中其它常见意象：,风霜,雨雪,夕阳,鹧,鸪,落叶,孤灯,“贬谪诗”常表达的思想感情,?,1,、忠而被贬之愤,时光易逝、壮志难酬的感慨,?,2,、英雄末路之哭,生不逢时、怀才不遇的激愤,与惆怅。,?,3,、寄情山水、归隐田园的自我解脱。,4,、任凭,风雨的旷达乐观态度。,?,5,、对奸佞小人的嘲讽与愤恨。,6,、愈挫愈勇，,相信能东山再起的自信。,?,7,、羁旅行役之苦,8,、思乡怀归之情,贬谪诗常用的表达技巧,?,1.,借景抒情，直抒胸臆；寓情于景，情,景交融,?,2.,对比衬托，虚实结合,?,3.,象征比喻，托物言志,再,见,