相亲相爱一家人教案.docx

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1、相亲相爱一家人教案相亲相爱一家人 课 型 复习 学 校 滕州姜屯中学 姓 名 相亲相爱一家人 复习目标 1理解父母为自己成长付出的辛劳，懂得以实际行动孝敬父母。 2能正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 3学会解决与父母间的矛盾和误会。 教学内容分析 本课主要内容以爱家庭为中心，旨在引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母的辛劳，学会热爱父母、孝敬父母；帮助学生分析影响与父母沟通的因素，学会与父母平等沟通。 教学设计思路 学生通过对生活实例的感悟，学会热爱父母、孝敬父母，分析影响与父母沟通的因素，学会与父母平等沟通。 教学方法与策略 材料分析法、时事生活实例感悟法，小组合作探究

2、法 教学准备 课堂笔记、图片 教学过程， 环节一：情景导入，自主感悟 1导入：同学们，今天我们一起来复习八年级上册第一课相亲相爱一家人，相信通过这节课的复习同学们会有更多的收获和感悟，对父母的养育之恩有更深刻的理解。从而在今后的学习生活中能够更自觉地履行孝敬父母的义务。首先让我们明确本节课的复习目标： 2出示教学目标：指定一名学生朗读，明确本节课复习任务。 环节二：师生互动，合作探究 自主复习，阅读教材，思考下列问题 1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母？ 2、影响我们与父母沟通的因素有哪些？我们应怎样与父母沟通？ 来源:Zxxk知识梳理 1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母

3、？ 2、怎样孝敬父母？ 3、影响我们与父母沟通的因素有哪些？ 4、我们应怎样与父母沟通？ 5、当你与父母发生了矛盾，会如何处理？ 小组间提问检查 组长汇报检查结果 环节三：回归生活，拓展升华 1、父母给了我们一个家，让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天当我们要飞出那顶屋檐时，请不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母补一补巣。 已经长大的我们学会了理解、回报父母，在明年的母亲节，你想对母亲说些什么呢?据此,请认真填写表格。 亲爱的妈妈： 感谢您 ： _ 我决心： _ 您的孩子于母亲节 2、某校八年级班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学

4、说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。” 对于上述说法你赞同哪一种？为什么？ 面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？ 小组合作探究，推荐代表班内交流，同学评析。 环节四：成果交流，积累收获 同学们，通过共同探讨，我从你们身上学到了许多有益的知识，相信大家也会有许多收获和感想。 通过学习，我明白了 在以后的生活中, 我会 板书设计： 我有一个温馨的家 1、如何认识我们的家 第1课 家，温馨的港湾 2、为什么要孝敬父母 不忘父母养育恩 3、怎样孝敬父母 相亲 相爱 一家人 学会与父母沟通 4、影响与父母沟通的

5、原因 5、应当怎样与父母沟通 课堂检测 1、贫困时，家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒，挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。有了家，就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。君不见，巴山深处，一家人因为买不起一人一个碗、一双筷，只好你吃完了我再吃，舐犊之情，仍无处不在。哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。下列关于“家”，说法正确的是 家，是我们最熟悉的地方，在这里充满了浓浓的爱意 家，是一个充满亲情的地方 家，就是我们的住所 家，是我们温馨的港湾 A、 B、 C、 D、 2、春节到了，莹莹的爸爸与妈妈商量回老家过年，去看

6、望年迈的父母。妈妈说：“乡下条件那么差，我才不回去呢！”莹莹应该说 A、太好了，我才不愿意乡下住呢 B、我想去乡下放牛，骑在牛背上的感觉真好 C、妈妈，我赞成你去，因为尊敬侍奉长辈是法律义务，是无条件的 D、不去也行，就给爷爷奶奶寄点钱吧 3、完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该源:Z&xx&k.Com 等爸爸情绪平定后主动地和他交流一下 不予理睬，继续玩下去 顶撞爸爸，强调自己的理由 理解爸爸的要求，体谅爸爸的用心 A、 B、 C、 D、 拓展资料 1、唐代诗人孟郊在游子吟中写到：“慈母手

7、中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”谈谈自己对这首诗的理解。 2、那天她离家出走，一天没吃东西、饥饿难耐的他来到一个面摊前。摆摊的老婆婆送给他一碗馄炖。小女孩吃着馄炖，眼泪就掉了下来，他对老婆婆说：“我们并不认识，您却对我这么好，可我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟把我赶了出来，还叫我再也不要回去。”老婆婆听了平静地说：“孩子我只不过给你煮了一碗馄钝，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么不感激她、而且还跟她吵架呢？”女孩愣住了，匆匆吃完馄钝就往家走。当他走到家附近时，看到疲惫不堪的母亲正站在门口张望. 课外作业 理解认识与父母沟通应遵循的原则，并能够运用于实际生活中。