皮鞋车 说课稿doc.docx

《皮鞋车 说课稿doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《皮鞋车 说课稿doc.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、皮鞋车 说课稿doc大班语言故事皮鞋车说课稿 各位老师大家好： 我今天说课的题目是大班语言故事皮鞋车。我主要从教材分析、教学法和教学程序几个方面进行理解和阐述。 一、说教材 故事皮鞋车选自青岛市教材语言表达第97页，这是一个讲述废物利用的故事，故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情。破皮鞋，在小兔和小松鼠眼里一钱不值，可在勤劳、聪明、能干的小鼹鼠手里做成了一辆漂亮的皮鞋车。它送小兔去上学，给小松鼠送松果，废物利用得非常巧妙。在我们的现实生活中随处可见许多废旧的物品，如何把这些废物物品再进行加工创作，这是很丰富的物质资源，同时也体现了纲要中语言领域与艺术领域的整合，更好地激发幼

2、儿“变废为宝”的乐趣。提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣，是一篇具有深刻教育意义的好教材。 说教学目标 纲要中提出语言领域主要就是发展幼儿的语言能力，培养幼儿认真倾听的习惯，发展幼儿的语言理解能力，由此制定了知识、能力、情感三方面的教学目标。 1、理解故事中小鼹鼠把破皮鞋变成皮鞋车并帮助小动物的过程。 2、能根据“破皮鞋”进行创造性想象，并完整讲述。 3、感受小鼹鼠动脑筋创造并获得成功的喜悦，并体验帮助别人的快乐。 重、难点分析 下学期大班幼儿掌握了一定的词汇，想象力丰富，对语言表达有强烈的需求和愿望，但语言的完整性和流畅性还不够。所以我将本节活动的重点定为理解故事中小鼹鼠把破皮

3、鞋变成皮鞋车并帮助小动物的过程。难点是能根据“破皮鞋”进行创造性想象，并完整讲述。 说教学准备： 经验准备：丰富幼儿对废旧材料的认识和对废旧材料创造性利用的经验。 物质准备：本活动中，我采用多媒体和废旧材料等教具，来提高教学效果。使幼儿既感到新鲜，调动起活动兴趣，又利于帮助幼儿理解故事内容。 二说教学方法： 根据幼儿认知水平、实际情况和教材自身的特点，本活动采用直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。 1直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的动画，既可以完整欣赏，又能分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故

4、事内容。 2讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。在活动中，我将讨论法结合在讲述故事过程中。如：为什么小兔和小松鼠没有皮鞋车？只有小鼹鼠有？请小朋友共同讨论丰富幼儿的经验，使故事情感自然地渗透。 3讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中，根据需要，我注意控制语速、音量的快慢、大小，和抑扬顿挫的变化，采用不同的音色来讲述不同事物的对话，从而较好的表达作品的感情。如：当讲述小兔和小松鼠的语言时，我采用缓慢、低沉的、语重心长的口气，及羡慕和渴望的表情来表现，帮助幼儿更好的理解故

5、事内容，能较好的集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。 4提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了解释性提问、假设性提问等等。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。 三、说学法指导： 在本次活动中，主要采用欣赏法、发现法、讲述法。 1欣赏法：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼儿获得美的享受，唤起美的情感，

6、陶冶美的情操，培养爱与憎、美与丑的道德意识，提高鉴赏能力。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，引导幼儿来体验小鼹鼠动脑筋创造并获得成功的快乐心情，感受作品的语言美，从而突破难点。 2、发现法：教师提供适于幼儿进行发现活动的教材，使他们通过自己的探索、尝试过程，发现知识。在活动中，我为幼儿提供多种不同的废旧材料，引导幼儿自己动手动脑进行创作，充分体现幼儿的主动性和积极性。 3、讲述法：主要引导幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。 在调动幼儿积极性和学习

7、兴趣方面，我做到以下几点： 首先，采用启发幼儿想象的方法，给幼儿空间去自由发挥，并给予正面、肯定的评价。 其次，我利用生动、形象的动画，吸引幼儿注意力，引起学习的兴趣。 四、说教学程序： 整个活动分为四大部分，设计活动如下所示： a.激发学习兴趣b.理解故事内容c迁移故事主题d幼儿经验提升 激发学习兴趣，引出故事主题 谈话帮助幼儿了解更多的鞋子的种类和作用，激发幼儿的兴趣，引出主题。 理解故事内容，掌握学习方法。 1分段播放课件，幼儿初步感知故事内容，教师分别提问：小兔看见了破皮鞋是怎样说的？怎样做的？松鼠看见了破皮鞋又是怎样说的？怎样做的？小鼹鼠和他们的态度有什么不同？ 2、整体播放课件，欣赏故事。教师有感情地讲故事，运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，引导幼儿讨论、创编：如果你是小鼹鼠，你有了这样一辆皮鞋车，你会用它做什么？ 迁移故事主题，渗透思品教育。 通过讨论，引导幼儿说说为什么小兔和松鼠没有皮鞋车？只有鼹鼠有？感受小鼹鼠动脑筋创造并获得成功的快乐。 (四)拓展活动内容，帮助幼儿经验提升。通过给幼儿提供难易不同的废旧材料，鼓励幼儿动手动脑,体验“变废为宝”的乐趣。 以上是我说课的全部内容，如有不当之处，请大家多提宝贵意见，谢谢大家！