白杨课堂实录.docx

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1、白杨课堂实录二、激趣导入 届时目标 当代著名作家茅盾曾写过一篇非常著名的散文白杨礼赞，文中赞美了白杨力争上游的品格，并借白杨歌颂了有着白杨一样品格的北方人民。今天，我们来学习另一位当代作家袁鹰的文章白杨。大家打开书预习内容，看插图，认识白杨树。 三、初读课文 整体感知 1、自由读文，思考：联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的；把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。 2回答思考题。 把书上内容与自己已有知识相结合，说说大戈壁是什么样子的？ 读一读你刚才所画的爸爸向孩子们介绍白杨的话，想想其中的含义。 四：自主识字 指导朗读 1. 借助字典学会本课生字、新词。 2、检查自学情况 出

2、示生字卡片，学生认读清晰介绍新疆 读课后题4“读读写写”中的词语，并对词义加以理解 指名朗读课文，纠正读音，标点自然段。 练习背诵课文 五、随堂写字 知道练习 二、复习检查 夯实基础 1、根据上下文理解下列词语：戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思 2、逐段指名读文 三、激趣导入 揭示目标 茅盾的白杨礼赞赞美了白杨力争上游的品格和具有白杨一样品格的北方人民，那么袁鹰的白杨要歌颂白杨的什么品格呢？下面我们就学习白杨这篇文章， 四：精读课文 理解感悟 理解白杨外形特点 1.现在假想我们也坐上了开往新疆的火车，火车把我们带到了戈壁，大戈壁是什么样的呢？齐读第一小节。 2

3、.出示大戈壁的挂图，教师描述：茫茫的大戈壁上，没有山，没有水，也没有人烟胡的只是满地的沙石。大风一起飞沙走石，遮天蔽日，一片浑黄，分不清哪里是天，哪里是地。戈壁是多么荒凉呀。 3.齐读第3节，读后回答：在戈壁上白杨树长得怎样呢？ 4.看到这白杨树，爸爸的神情是怎样的？兄妹俩又是怎样争论的呢？分角色朗读4-12小节。 理解白杨品格特征 1.指名朗读14小节，然后小黑板了示爸爸介绍白杨的三句话，然后逐句读讲。 “这白杨树从来就这么直，这么高大。” “从来”是什么意思，这句话讲了白杨的什么特点？ 去掉“从来”，朗读比较。 “哪儿需要它，它就很快在哪儿生根、发牙、长了粗壮的枝干。” 这句话廛了白杨的什

4、么特点？从哪些关键词可体会出？ 小结：内地需要白杨，白杨要内地扎根；边疆需要白杨，白杨就在边疆扎根，真是哪儿需要哪儿去，不讲条件，不畏艰苦。 指导感情朗读。 “不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 这句话赞扬了白杨什么特点？从哪些词语可以体会到？ 教师描述：在风沙面前，白杨像城墙一样巍然屹立；在雨雪面前，白杨像青松一样挺拔高洁；在干旱前，白杨像骆驼一样耐旱耐渴；在洪水面前，白杨像中流磔柱一样牢固坚定。这就是白杨坚强不屈的品格。 指导感情朗读。 2.教师小结，朗读体味爸爸的一番话不仅回答了儿子的问题，而且热情赞扬了白杨生命力强，坚强不屈的品格，

5、读到这里你对白杨产生了什么感情？请让我们怀着崇敬的心情朗读14小节。 领会爸爸的心愿 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢？请同学们默读16小节，并联系14小节思考，然后同桌讨论。 2.引读讨论16小节： 师读：“他们只知道”生接读“爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。”师问“他们却不知道爸爸妈妈为什么到新疆工作，你们知道吗？” 师读：“他们只知道”生接：“爸爸这回到奶奶家来接他们到新疆去念小学，将来再念中学。”师问：“他们却不知道爸爸为什么把他们接到新疆去，你们知道吗？” 师读：“他们只知道”生接读：“新疆是个很远的地方要坐几天火车，还要坐几天汽

6、车。”师问：“他们却不知道新疆是个偏远艰苦的地方，你们知道爸爸为什么把孩子带到新疆去吗？” 3.通过爸爸介绍，孩子们多了一点什么知识？指名读17小节。 4.过渡：爸爸介绍的这一点知识就像一粒种子播在孩子们幼小的心里，这种子能不能生根、发芽、成长呢？ 5.老师朗读18小节，读后讨论： 爸爸为什么又陷入沉思？他为什么又露出了微笑？ 6.老师在大白杨旁贴上两棵小白杨，请学谈最后一句话的含义。 7.指导学生感情朗读18小节。 五、积累提高 拓展延伸 1.课题是白杨，全文是不是仅仅写白杨？赞扬了爸爸什么精神？ 2.赞扬爸爸实际上就是赞美什么人？ 3.总结启发想象是呀，多少边疆创业者，把自己的青春献给了祖国边疆建设事业，有的甚至献出宝贵的生命。新疆有许多的“白杨树”，我们这里也有“白杨树”，谁呀？ 特别是广大农村教师，他们在艰苦的环境中，像蜡烛一样默默地燃烧自己，照亮别人。除了老师像白杨，我们这里还有谁是“白杨”呢？他们知道是谁呀？ 我相信你们这些“小白杨”在“大白杨”的关怀教育下一定会长成高大挺秀的白杨树，哪儿需要哪儿扎根。 六、回顾知识 总结提高 本文作者袁鹰运用借物喻人的方法，热情赞美了具有白杨一样品格的边疆建设者，他们扎根边疆、无私奉献的精神感染了在座的同学们，也感染了老师。希望我们共同努力，创造祖国更加辉煌灿烂的明天！