电流和电路教学反思.docx
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1、电流和电路教学反思 电流和电路的教学反思 莫旗东方红中学:白艳丽 周五我们上了电流和电路一堂课,作为电学的基础,这堂课相当的关键。特别是电流的形成和画电路图,是本节课的重点和难点。为了突出重点突破难点,在集备时,我们准备了一段关于导体中电流的形成的视频,在学生完成学案的基础上看视频加以理解。并给每组配了一套电学元件,想在实际操作中使学生认识电流和电路。 我是第一堂课,因为不是在实验室上,器材需要现分发,这个过程虽然安排学生自学学案的内容,可还是耽误了几分钟。在连接过程中,由于学生第一次接触电学的实验器材,显得很兴奋。有的组连得慢,而且还出现了因接触不良而灯泡不发光的现象。这样,在分组实验就用掉
2、了15分钟。导致课堂后半部分特别的紧张。下课时,预计的三道训练题没有来得及完成。而且整堂课部分学生的注意力都在实验器材上,给课堂带来了不必要的麻烦。接下来第二节许晶老师的课堂也出现了这样的问题。利用间操时间,我们再碰头,一致认为将分组实验改为演示实验,因为后面有两节课会做分组实验,学生有很多机会实践。而本节课只要学生有个感官的认识就好,重点不是实验。这样改完后,不仅节省了时间,还使课堂更加有序。但是也出现了问题,因为器材使我们临时改装的,用胶带把电源灯泡等器材固定在了木板上,后面的学生看的不是很清楚。在以后的课堂中,需要将器材再次改进,把原来的一节干电池换成两节,使现象更明显。 在电流的形成的
3、难点时,我是这样处理的,先让学生看书完成学案,最后自己再把导体中的电子比作课间操场上的学生,没有通电时自由的活动,通电后就像响了上课铃一样,大家都往教室跑,电子做了定向移动。在授课时,这样安排感觉视频很多余,没有起到预想的效果。而许晶老师在播放视频时适当的停顿并加以讲解,将视频灵活的运用,起到了非常好的效果。听过她的课后,我立即运用到了自己的课堂中,从学生的眼神中感到这样既形象就好理解。 可以说,同样的一堂内容,六个班级下来,这堂课变得丰满了,灵活了。这都是集备和思考的结果,每堂优秀课都是在认真的专研、推敲中形成的。而个人的力量是有限的,这样通过集备、商讨,把每个人的想法都拿出来,再在实践中确定最佳方案,在形成一堂好课的同时,也使自己学到了很多的东西,也在其中感觉到了自己成长的快乐。所以,今后我一定要做到多思考,多讨论,多学习,使自己学到更多的东西,用一生去备好每一堂课。
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