田园诗情第二课时教学设计.docx

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1、田园诗情第二课时教学设计苏教版第七册语文 田园诗情第二课时 教学目标： 1、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。 2、了解荷兰美丽的田园风光。 教学重点、难点： 通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、以“田园”为切入点 激发兴趣 1、这节课我们继续学习田园诗情 读题 昨天，我们一起去了欧洲西部的荷兰，观赏了那里的田园风光，现在还能不能说一说，你都看到了哪些的田园风光呢？(让学生简要地说一说，并简要板书) 2、(指板书)去过荷兰的人都说这些田园风光很富有诗情画意，那这节课我们再来细细地，美美地欣赏品味荷兰的田园

2、风光。 二、细读探究，品味荷兰 1、过渡：让我们用我们的双眼去捕捉荷兰的美景，用我们的双耳去聆听荷兰独有的声音，让我们用上整个心灵去感受荷兰吧！ 一) 奶牛图 1.让我们一起来看看奶牛们在草原上干些什么呢？赶快读一读，看它们给你们留下了什么感觉啊？出示第2节 2.学生自读后师问：这些牛给你留下了什么感觉?(多 姿态各异 快乐自在 顽皮严肃 ) 3.你们感觉哪种奶牛最有意思，再去看一下，然后告诉大家。出示文字A、可以试着挖一下：“仿佛正在思考什么？”你说它会思考着什么呢？B，这些奶牛是多么富有情趣啊！你能把这种情趣用你的朗读读出来吗？你可以挑选最喜欢的一句。 4.练读指读 评读 齐读 5.配图解

3、说 看，同学们声情并茂的朗读把谁吸引来了？ 出示奶牛图 这就是荷兰草原上奶牛 谁来给这幅图配上解说词？先根据提示练一练 出示 有的牛背上，正在；有的，仿佛。牛犊，活像；老牛，好似。 指名说 齐读 ，说话练习 可还有一些奶牛正等着你们介绍呢？再仔细地看看用这样的句式来把它们介绍个大家 先练习练习 出示 有的奶牛散步远望回首闭目交谈，活像- 6 同学展开了丰富的想象，把奶牛的姿态、活动情况介绍得栩栩如生，活灵活现.让我们把这些奶牛牢牢地记在脑海中，捧起书齐读课文第二段。 7那么，这些快乐的奶牛们生活在怎样的环境中呢? 预设碧绿如丝绒般的草原 出示：极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的

4、奶牛。 “丝绒”给我们什么感觉啊？ 你能把它美美地读一读吗 指读 奶牛生活的大草原还很大，读好哪个词我们能感觉到草原的大？谁来读出极目远眺的感觉 感情朗读 预设郁金香 出示：绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 朗读，从这句话中你读出了郁金香有什么特点？ 指读 感情朗读 在碧绿如丝绒般的草原，生活着快乐的奶牛，再加上绿意盎然的村庄和大片大片的郁金香，多么富有诗情画意。配乐完整朗读这节，再整体地感受，其他同学可以看图听。一起把整段文字诵读一遍。 8喜欢这个画面吗？你会给这画面取一个什么名字呢？ “骏马图” 1、在这如诗如画的田园风光中，还有什么也吸引了你的注意？ 我们一起来看第三自然段中

5、的一句话：“这些碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之中。”你们能明白“镶嵌”的意思吗？这时，站在这里，我们还能看到“成群的骏马”这些骏马如何，指生读 2 、交流 A骏马强壮 “骠悍强壮”腿粗如桩“鬃毛飞扬” 指读 赛读 B骏马奔驰 “除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人” 3、是呀，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人！引读：即使前方出现了低矮的围栏，它们依然 即使前方出现了浅浅的涧水，它们依然 即使前方出现了小丘、泥沼，它们依然 这是多么令人惊叹的飒爽英姿！现在，你们就是这奔腾的草原上的骏马！让我们面对这

6、辽阔无垠的大草原，读出我们的豪迈！ 4 谁来给这画面取个名字？ “羊猪鸡图” 1 这辽阔无垠的大草原上，有悠闲奶牛、自由驰骋的骏马，还有许多快乐的小家畜呢 你们看 引读：文字出示 在天堂般的绿色草原上，-黑色的猪群成千上万的小鸡-成群结队的长毛山羊-。 2在这碧绿如丝绒般的大草原上，奶牛是这样悠闲，骏马是这样欢腾，家畜是这样快乐，真是动物们快乐天堂啊。荷兰真是名副其实的牧场之国，充满了浓浓的诗情。 傍晚图 随着时间的推移，夜晚悄悄地来到了。打开书自由读课文第五，第六两段，夜晚的荷兰给你留下了什么印象？ 请用一个字概括它的特点 1.学生默读，指名概括 2.请你把这两段中描写静的词或词组用笔圈出来

7、，并试着读好它们 3.生边圈边读 4.交流能把这两个词放在课文的句子中 把句子读好吗？指读 评读 5.是的，一切都是那么安谧、宁静，请一位同学朗读这段文字，其他同学认真听并在脑中想象画面。 6.相信同学们听了一定都想象到了那寂静的画面，也感受到了夜幕下的荷兰那浓浓的诗情。让我们把美丽的画面永远珍藏在脑海中吧，齐读5、6节 四、总结全文升华感情 1.深情叙述：这里没有喧嚣，没有拥挤，没有污染，只有悠闲的牛，欢腾的马，快乐的牲畜，静谧的夜现在让我们反思这一天的所见所闻吧，我们知道，说荷兰是水之国，是因为 说荷兰是花之国，是因为 说荷兰是牧场之国是因为那里有 由此看来，我们可以说真正的荷兰应是花之国，水之国，牧场之国。 2拓展延伸、巩固深化 在这个美丽的国度中畅游了一两天，天亮了我们就要回家了，想带点什么留作纪念呢？ 附简短资料： 1、荷兰又称为荷兰王国，在欧洲西部，面临大海以低地为主。面积相当于江苏的一小半，人口相当于江苏的百分之一。2、国旗是自上至下分区是红白蓝。3、荷兰的国花是郁金香。 3.小结：是啊，真正的荷兰是一个如诗如画、充满诗情画意的国度，是动物们自由的天堂，是优美恬静而充满生机的人与自然的完美和谐。再读课题 板书： 草 花 河 田园 诗情 牛 马 羊