用爱心呵护留守儿童师德演讲稿.docx
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1、用爱心呵护留守儿童师德演讲稿用爱心呵护留守儿童 近年来,随着社会经济的快速发展,青壮年劳动力外出务工、经商,成为我县大部分农村家庭的主要收入来源,也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。农村留守儿童家庭教育基本的环境和条件发生了巨大改变,其家庭教育主要体现为单亲式、隔代式、委托式及兄长式四种方式。这样,父母亲把本应是自己义务和责任的家庭教育留给了爷爷奶奶或外公外婆、兄弟姐妹、邻居、老师等,使农村留守儿童家庭教育功能失调和弱化,在学习、生活、心理及人格的发展上都出现了不少问题,严重者导致辍学,甚至走上歧途。“教育就是爱,爱就是教育。”对于留守儿童的教育,关爱显得更为重要。作为老师,我们只
2、有用无私的爱心去呵护每一位留守儿童,尽最大努力去弥补家庭教育的缺失,使留守儿童受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成长。 一、爱心引导 在对本班的留守儿童教育中,我以爱为契机,在学习和生活中给予他们更多的关爱,用心呵护他们的自尊心。尤其是在纠正他们的不良习惯和犯错误之后,注重引导,让他们从内心深处感动而改变自己。有一名留守儿童生活习惯差,喜怒无常,整天没精打采,还有退学的念头。经过家访后我了解到,这个孩子的母亲已经去世,家庭经济困难,父亲外出打工,与他一起生活的是年迈又多病的奶奶。他每天放学回家后,要帮助奶奶做家务,有时奶奶生病了,就啃点馍馍,泡方便面充饥,还要照顾奶奶。当
3、奶奶说完这些情况后,孩子扑在奶奶怀里号啕大哭,我不由得心酸,也为平时对他过多地训斥而自责。原来,孩子由于缺少家庭温暖而自短精神。自那以后,我在日常生活中给予他更多的关心,不断给他讲一些做人的道理,让他振作起来,安然对待一切。不出半学期,他情绪不再是忽冷忽热,学习也有很大的进步。因此,对于家庭遭遇不幸的孩子,只有用爱心去引导他们,才会使他们健康成长。 二、爱心感化 真诚的爱,需要从一点一滴做起。尤其是对问题学生,在教育中更应该以无私的来感化他们。我所接手的班级中,曾有个学生,考试成绩全班倒一,不遵守纪律,老欺负其他同学,就是班里的小霸王,三天两头迟到,是老师们经常批评和“预防”的重点对象。多次批
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