成长的烦恼课件-教科版.ppt
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1、,成长的烦恼,第七课,小小少年,小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起,忧虑烦恼都来了。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了。,学习目标:1、悦纳自己的生理变化,以正确的态度坦然面对青春期烦恼。2、学会用科学的方法消除青春期烦恼,提高自我调适、自我控制的能力。3、了解青春期生理变化和心理变化;知道青春期心理卫生常识;掌握自我调节生理变化带来的烦恼和心理冲动的方法。,同学的烦恼,你有什么“烦恼”吗?,烦恼知多少,
2、烦恼:1、变嗓子2、别人长高而我太矮3、出现青春痘4、希望引起异性的关注;5、等等。,克服烦恼 悦纳自己,青春的烦恼,生理变化的困惑,青春的萌动,烦恼哪里来,闭锁与开放,依赖与独立,请你当当“小大夫”,诊断病情并开出处方,克服烦恼 悦纳自己,排忧1:我发育太早(或太迟),这不太好或不太正常。,纠正:我发育比别人早(或迟),这没有什么不好,迟早都是正常的,哪有大家一起发育的呢?,烦恼不见了,克服烦恼 悦纳自己,排忧2:我的身材太令人讨厌了,我应该再丰满苗条些(女孩);我应该再高大强壮些(男孩),纠正:我希望丰满苗条(女孩)或高大强壮(男孩)并没有错,错在我讨厌自己的身材;我的身材就是我的,我没有
3、必要也不可能与他人的一样,应该接受自己,并在可能的条件下改善自己,而不是强求自己。,烦恼不见了,这该怎么办?,假如李为递出的纸条是表达情感的,王小兰的正确做法是:,、把纸条交给老师,请老师批评教育李为。、给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿超出正常交往关系的态度。、当面拆开,严厉拒绝。,对李为,我们应该这样看:、他递纸条给王小兰是青春期情感的正常流露,属于正常的交往。、品质低劣,应该少与他来往。、他的这种行为既不利于自己的成长,也打乱了别人的生活。,假如让你给李为提几条建议,帮他走出困惑,你会选择告诉他(多项选择)、好好看看自己,别癞蛤蟆想吃天鹅肉。、端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性
4、别的意识。、别“一叶障目,不见森林”,多看看班内的女生,你会发现都很优秀。、交往关系应疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离。,初一女孩林琳写给学校政教处的来信:我在小学时,看到男孩就厌烦,到了初中忽然变得想和男孩说话了,有时看到男孩过来,就不自觉地迎上去,喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲,和男孩一起做事,总想显示自己,以引起男孩的注意。这是怎么了?我是不是一个作风不正派的女孩?我很害怕!,问:林琳是一个作风不正派的女孩吗?她有没有必要害怕?,青春的滋味,男女同学在交往中应遵循的原则,1、自然大方地进行交往,建立纯洁的友情2、交往时男女同学要学会尊重对方3、交往时男女同学
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