班组和班队管理答案.docx

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1、班组和班队管理答案1第1题 目前家长会存在一个弊端，教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的地位。 A.不平等 B.平等 C.有利 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 制定班级目标时要注意目标的，即第一次提出的目标对学生的激励作用。 A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 班主任工作不外乎这么三类：第一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是 A.决策性工作 B.计划性工作 C.研究讨性工作 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得

2、分：0.0 4第4题 教师对家长的教育必须建立在的基础上。 A.尊重 B.相信 C.关爱 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第5题 班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的来考虑和安排。 A.某个阶段 B.整个过程 C.需求 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第21题 “欲达己，先达人”，是说在班级工作中 A.多为自己考虑 B.不顾及别人的感受 C.你多为别人“让”路，你的路才会更加宽广。 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第22题 对学生的，是教育智慧产

3、生的一个重要源泉。 A.关心 B.理解 C.充分了解 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第23题 批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少批人， A.多批事 B.多批物 C.多表扬 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第24题 管理规范发展学生。 A.不等于 B.等于 C.相当于 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第25题 解决教育问题起决定作用的是班主任的。 A.爱心 B.专业能力 C.耐心 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：

4、2.0 此题得分：0.0 11第18题 在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有。 A.长远目标 B.中期目标 C.近期目标 答案:A,B,C 、 ）标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第6题 师生之间的交往，也应属于人际交往的一种，要保持适度的才能达到最好的效果。 答案:距离 标准答案：距离 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第7题 制订切实可行的，是提高班主任工作质量的前提与保证。 答案:班级工作计划 标准答案：班级工作计划 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第8题 教育的艺术就在于将问题转化为

5、答案:机会 标准答案：机会 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第9题 当科任教师与学生发生冲突时，班主任千万别把自己当成班级的，与科任教师吵红脸；也别怒气冲冲地进教室，朝学生发火，甚至体罚学生 答案:保护神 标准答案：保护神 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第10题 班主任要善于做忠实的，给学生充分表达的机会。 答案:听众 标准答案：听众 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17第11题 设立常务班委会全面负责整个班级的正常运转，而通过值日班委处理日常 答案:班级事务 标准答案：班级事务 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 18第1

6、2题 分析成长环境，是为了了解环境的特点，找出对自己成长有利的方面或者不利的方面，清楚环境中自己可以利用的资源和需要的外在帮助，从而更好地确定自己的职业和成长的途径。 答案:目标 标准答案：目标 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19第13题 开学前必须通过家访、原任教师、档案资料来你要面对的学生的情况。 答案:了解 标准答案：了解 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 20第14题 优秀的班主任往往都懂得，充分发挥每个学生的积极性和能动性，尽可能地给他们提供和创造一些锻炼、成长的机会 答案:放权 标准答案：放权 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 21第1

7、6题 教育学生的主要任务是育人，而育心的关键是树立那些学困生和特殊学生的 答案:自信心 标准答案：自信心 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 22第19题 是班级文化的引领者 答案:班主任 标准答案：班主任 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 23第20题 学生是具有独立意义的人，他们自己才是学习的主体，不是要孩子去适合教育，而是教育必须符合孩子的。 答案:身心发展规律 标准答案：身心发展规律 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 24第26题 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”是说在班级管理中，即使再优秀的班主任，也不可能脱离科任教师的 答案:支持和配合

8、标准答案：支持和配合 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 25第27题 班主任要善于将学生转化为促进其自我教育的契机 答案:偶发问题 标准答案：偶发问题 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 26第28题 开展班级活动必须坚持让学生活动过程 答案:亲历 标准答案：亲历 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 27第29题 惩戒的措施、方法来源于，得到学生的理解和支持。其目的重在让学生反思自己的行为。 答案:学生 标准答案：学生 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 28第30题 班级奋斗目标达成的难度要符合的原理，既不能过高，也不能过低。 答案:最近发展

9、区 标准答案：最近发展区 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 29第31题 班主任要善于将社会生活内容转化为建设班级的 答案:有利资源 标准答案：有利资源 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 30第32题 如果班干部是通过学生选举产生的，就能得到学生的信赖和支持。 答案:民主 标准答案：民主 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 31第33题 没有爱是苍白的教育，而没有则是愚昧的教育。 答案:智慧 标准答案：智慧 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 32第17题 显性文化 答案: 就是物质文化，是可以摸得着、看得见的环境文化。 标准答案： 就是物质

10、文化，是可以摸得着、看得见的环境文化。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 33第34题 前置引领法 答案: 在接手一个新班后，班主任根据教育教学的形势、要求以及对学生特点的了解，首先提出目标，然后通过引导全体学生认同目标。 标准答案： 在接手一个新班后，班主任根据教育教学的形势、要求以及对学生特点的了解，首先提出目标，然后通过引导全体学生认同目标。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 34第15题 成功的表彰奖励要遵循哪几个原则？ 答案:第一，表彰的行为必须出于真心。第二，必须对为班级做出突出贡献的和勤奋好学、积极进取的学生进行表彰。第三，必须系统地规划表彰活动的全部

11、过程。第四，必须大力赞扬你希望更多涌现出来的人和事。第五，表彰人员的确定必须依据既定标准，班主任无权随意更换。第六，尽量扩大受奖面，不让一个学生丧失信心。 标准答案：第一，表彰的行为必须出于真心。第二，必须对为班级做出突出贡献的和勤奋好学、积极进取的学生进行表彰。第三，必须系统地规划表彰活动的全部过程。第四，必须大力赞扬你希望更多涌现出来的人和事。第五，表彰人员的确定必须依据既定标准，班主任无权随意更换。第六，尽量扩大受奖面，不让一个学生丧失信心。 您的答案： 题目分数：12.0 此题得分：0.0 教师未批改 35第35题 ？ 教师为什么要进行职业生涯的规划？ 答案:1、时代发展的要求 2、教

12、师专业发展问题日益重要而迫切 3、设计职业生涯，是教师自我实现和人生幸福的需要 标准答案：1、时代发展的要求 2、教师专业发展问题日益重要而迫切 3、设计职业生涯，是教师自我实现和人生幸福的需要 您的答案： 题目分数：12.0 此题得分：0.0 教师未批改 1第1题 对学生的，是教育智慧产生的一个重要源泉。 A.关心 B.理解 C.充分了解 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 设计好，是教师自我实现与人生幸福的需要。 A.职业生涯 B.家庭生活 C.学科计划 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 班级活力

13、的最好体现是 A.开展丰富多彩的活动 B.多读书 C.多外出郊游 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第4题 班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的来考虑和安排。 A.某个阶段 B.整个过程 C.需求 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第20题 班主任起引领作用的，是当前班级管理的最佳管理模式 A.全自治状态 B.半自治状态 C.三分之一自治状态 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第21题 适当的，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。 A.表扬

14、B.惩戒 C.惩罚 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第22题 班级文化可分为“显性文化”与“”。 A.行为文化 B.制度文化 C.隐性文化 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第26题 班级管理的目标是。 A.有秩序 B.发展学生 C.评优秀班级 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第27题 “融为一体”，更多地强调师生在上的协调一致性，而不是说师生之间应没有距离。 A.方法 B.目标和情感 C.关系 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10

15、第28题 解决教育问题起决定作用的是班主任的。 A.爱心 B.专业能力 C.耐心 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第23题 隐性文化，则是一种“软文化”，包括班集体在长期建设过程中逐步形成的文化。 A.行为 B.制度 C.观念 答案:A,B,C 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第5题 是班级文化的引领者 答案:班主任 标准答案：班主任 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 ） 13第6题 制订切实可行的，是提高班主任工作质量的前提与保证。 答案:班级工作计划 标准答案：班级工作计划 您的答案： 题目

16、分数：2.0 此题得分：0.0 14第7题 真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的开始的。 答案:倾听 标准答案：倾听 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第8题 在班级评价中，要变固定周期制为 答案:即时和周期相结合 标准答案：即时和周期相结合 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第9题 班级奋斗目标达成的难度要符合的原理，既不能过高，也不能过低。 答案:最近发展区 标准答案：最近发展区 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17第10题 班主任要善于将社会生活内容转化为建设班级的 答案:有利资源 标准答案：有利资源 您的答

17、案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 18第11题 惩戒突出学生对自己行为的。 答案:感悟、内化 标准答案：感悟、内化 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19第12题 优秀的班主任往往都懂得，充分发挥每个学生的积极性和能动性，尽可能地给他们提供和创造一些锻炼、成长的机会 答案:放权 标准答案：放权 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 20第13题 班主任要做，与学生一起分享忧与乐。 答案:老顽童 标准答案：老顽童 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 21第14题 教育的理想就在于使所有儿童都成为的人。 答案:幸福 标准答案：幸福 您的答案： 题目分数：

18、2.0 此题得分：0.0 22第15题 在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有长远目标、中期目标，也有 答案:近期目标 标准答案：近期目标 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 23第17题 学生是具有独立意义的人，他们自己才是学习的主体，不是要孩子去适合教育，而是教育必须符合孩子的。 答案:身心发展规律 标准答案：身心发展规律 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 24第19题 班风，其主体就是 答案:学风 标准答案：学风 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 25第25题 班级奋斗目标的确立，还必须与结合起来 答案:班级建设的特色 标准答

19、案：班级建设的特色 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 26第29题 批评艺术中的缓一缓指是，选择合适的 答案:时间与地点 标准答案：时间与地点 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 27第30题 在班主任成长过程中，大于方法。 答案:状态 标准答案：状态 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 28第31题 爱的更高层次，应该是理解、信任和 答案:尊重 标准答案：尊重 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 29第32题 班主任要引领班级形成一种文化制度，制别是要建立一种机制，形成正确的舆论导向，起到鼓励、批评和监督的作用 答案:评价 标准答案：评价 您

20、的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 30第33题 制度和观念等的规范、约束和引导下，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是文化。 答案:行为 标准答案：行为 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 31第34题 班主任要善于将事务性问题转化为有意义的问题 答案:教育性 标准答案：教育性 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 32第16题 民主协商法 答案: 即班主任采用与学生民主商议的方法来确定班级目标。 标准答案： 即班主任采用与学生民主商议的方法来确定班级目标。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 33第18题 前置引领法 答案: 在接手一个新

21、班后，班主任根据教育教学的形势、要求以及对学生特点的了解，首先提出目标，然后通过引导全体学生认同目标。 标准答案： 在接手一个新班后，班主任根据教育教学的形势、要求以及对学生特点的了解，首先提出目标，然后通过引导全体学生认同目标。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 34第24题 目前的家长会有哪三大弊端？ 答案:1、家长会的主角被教师生硬独占。 2、家长会的主题模糊。 3、教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长与学生的不平等的地位。 标准答案：1、家长会的主角被教师生硬独占。 2、家长会的主题模糊。 3、教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长与学生的不平等的地位。 您的答

22、案： 题目分数：12.0 此题得分：0.0 教师未批改 35第35题 制订班级奋斗目标时应注意的问题 答案:1）选准突破口，通过突破口打开班集体建设的局面。注意奋斗目标的首因效应，即第一次提出的目标对学生的激励作用。目标的确定必须实事求是，与班级学生实现目标的基础和能力相适应。班级奋斗目标的可分解性。班级奋斗目标的确立，还必须与班级建设的特色结合起来。 1第1题 “欲达己，先达人”，是说在班级工作中 A.多为自己考虑 B.不顾及别人的感受 C.你多为别人“让”路，你的路才会更加宽广。 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 “凡事预则立，不预则废。”是

23、在班级管理中，不管做什么事情，事先都要有明确的。 A.计划 B.方向 C.标准 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 解决教育问题起决定作用的是班主任的。 A.爱心 B.专业能力 C.耐心 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第10题 制定班级目标时要注意目标的，即第一次提出的目标对学生的激励作用。 A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第11题 班级奋斗目标的制订方法有：前置引领法、民主协商法、 A.行动完善法 B.合作协作法 答案:

24、A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第12题 “融为一体”，更多地强调师生在上的协调一致性，而不是说师生之间应没有距离。 A.方法 B.目标和情感 C.关系 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第21题 家长会应该是着眼于解决的研讨会 A.家长问题 B.教师问题 C.家校教育实际问题 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8第27题 班主任的主要工作是的工作。 A.育心 B.做研究 C.教学 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第28题 班主任起引领作用

25、的，是当前班级管理的最佳管理模式 A.全自治状态 B.半自治状态 C.三分之一自治状态 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第29题 班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的来考虑和安排。 A.某个阶段 B.整个过程 C.需求 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第13题 隐性文化，则是一种“软文化”，包括班集体在长期建设过程中逐步形成的和文化。 A.行为 B.制度 C.观念 答案:A,B,C 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第4题 每个教师应该至少将自

26、我一分为三：一个在实践，体验劳动的艰辛，享受教育的过程；一个在思考、指引实践的方向，规划自己的成长；另外，还需要一个“我”，站在一旁和评价、收集生活的阳光。 答案:欣赏 标准答案：欣赏 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第5题 没有的教育是不完整的教育。 答案:惩戒 标准答案：惩戒 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第6题 学生，是教师最起码的职业品格 答案:赞美 标准答案：赞美 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15第7题 值日班长则采取担任的方式，目的是给每个学生都提供锻炼机会。 答案:轮流 标准答案：轮流 您的答案： 题目分数：2.0 此

27、题得分：0.0 16第8题 教室墙壁上醒目的班训、班级口号、班歌、班级公约、班徽等是属于文化。 答案:显性 标准答案：显性 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17第14题 学生个性化指导包括、爱好特长生、智力落后生、伤残生、有不良行为习惯学生的具体管理与指导 答案:智力超群生 标准答案：智力超群生 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 18第15题 制度和观念等的规范、约束和引导下，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是文化。 答案:行为 标准答案：行为 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19第16题 批评艺术中避一避指的是。 答案:保护其自尊与隐私

28、 标准答案：保护其自尊与隐私 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 20第17题 管理的“理”还包括协调、的意思。 答案:理顺和理性 标准答案：理顺和理性 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 21第18题 孩子是有独立意义的人，他们才是学习的。 答案:主体 标准答案：主体 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 22第20题 有经验的班主任，善于用班干部的去影响、感染学生。 答案:“闪光点” 标准答案：“闪光点” 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 23第22题 制订切实可行的，是提高班主任工作质量的前提与保证。 答案:班级工作计划 标准答案：班级工作

29、计划 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 24第23题 开学前必须通过家访、原任教师、档案资料来你要面对的学生的情况。 答案:了解 标准答案：了解 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 25第24题 美国心理学家波斯纳曾提出了一个教师成长公式是 答案:经验+反思=成长 标准答案：经验+反思=成长 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 26第25题 优秀的班主任往往都懂得，充分发挥每个学生的积极性和能动性，尽可能地给他们提供和创造一些锻炼、成长的机会 答案:放权 标准答案：放权 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 27第30题 班干部选拔的方法有职位沿

30、袭制、临时指定制和 答案:常务班委制和值日班长制的双轨运行模式 标准答案：常务班委制和值日班长制的双轨运行模式 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 28第31题 班主任要把班级评价的权利还给学生，变“一元评价”为 答案:多元评价 标准答案：多元评价 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 29第32题 对学生进行惩戒的目的在于学生，而不是为了侵害他的权利 答案:教育 标准答案：教育 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 30第33题 缓一缓，实际上就是给师生创造一个的时间与空间，以便选择更好的观察视角和更恰当的解决机会，酝酿更成熟更理智的处理方案。 答案:静静思考

31、 标准答案：静静思考 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 31第34题 教育的理想就在于使所有儿童都成为的人。 答案:幸福 标准答案：幸福 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 32第9题 现场教学风度 答案: 当教师在教学中遇到一些突如其来的、不留情面的诘难时，应该具备韧性，思考其中的价值，获得有用的引导，从中寻找教育教学的踏脚石，用随机应变来调整自己的行为。 标准答案： 当教师在教学中遇到一些突如其来的、不留情面的诘难时，应该具备韧性，思考其中的价值，获得有用的引导，从中寻找教育教学的踏脚石，用随机应变来调整自己的行为。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0

32、 33第35题 惩戒 答案: 是指施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康为原则的一种惩罚方式。 标准答案： 是指施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康为原则的一种惩罚方式。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 34第19题 优秀班主任的成长一般经过哪几个阶段？ 答案:新班主任、经验型班主任、准学者型班主任、学者型班主任、智慧型班主任 35第26题 班主任常常被事务性工作所累，解决这一问题的方法有哪些？ 答案:将事务性问题转化为有意义的教育性问题；将班级常规管理转化为一种民主参与的班级运行机制；将上级安排的任务转化为各种创造性活动；将学生偶发问题转化为促进其自

33、我教育的契机；将社会生活内容转化为建设班级的有利资源。 1第1题 班级管理的目标是。 A.有秩序 B.发展学生 C.评优秀班级 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第2题 教师对家长的教育必须建立在的基础上。 A.尊重 B.相信 C.关爱 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3第3题 班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的来考虑和安排。 A.某个阶段 B.整个过程 C.需求 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4第17题 班级奋斗目标的制订方法有：前置引领法、民主

34、协商法、 A.行动完善法 B.合作协作法 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5第18题 一个优秀的班主任应该是敬业加。 A.爱心 B.专业 C.耐心 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第19题 班主任的主要工作是的工作。 A.育心 B.做研究 C.教学 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7第22题 班主任工作不外乎这么三类：第一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是 A.决策性工作 B.计划性工作 C.研究讨性工作 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题

35、得分：0.0 8第23题 适当的，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。 A.表扬 B.惩戒 C.惩罚 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9第28题 批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少批人， A.多批事 B.多批物 C.多表扬 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10第29题 班级活力的最好体现是 A.开展丰富多彩的活动 B.多读书 C.多外出郊游 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11第10题 隐性文化，则是一种“软文化”，包括班集

36、体在长期建设过程中逐步形成的和文化。 A.行为 B.制度 C.观念 答案:A,B,C 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12第4题 家长会应该是家长认识的培训会。 答案:提高与改变 标准答案：提高与改变 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13第5题 犹如班级发展历程中的一个个连接点，在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面，具有非同寻常的意义。 答案:主题班会 标准答案：主题班会 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14第6题 有经验的班主任，善于用班干部的去影响、感染学生。 答案:“闪光点” 标准答案：“闪光点” 您的答案： 题目分

37、数：2.0 此题得分：0.0 15第7题 班主任要灵活处理纷繁琐碎的班级事务，有效培养千差万别的个性学生，班主任必须储备丰富的 答案:班级管理方法和管理知识 标准答案：班级管理方法和管理知识 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第8题 没有爱是苍白的教育，而没有则是愚昧的教育。 答案:智慧 标准答案：智慧 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 17第11题 班主任要善于借助集体的力量实现自己的一些想法，要想办法让自己的想法变成集体的舆论，让集体共同承担责任，形成教育的 答案:合力 标准答案：合力 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 18第12题 班主任要善

38、于做忠实的，给学生充分表达的机会。 答案:听众 标准答案：听众 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19第13题 积极寻求，不仅可以让领导及时了解自己的工作，获得更多的帮助，还可以建立和谐的干群关系，使自己保持快乐的心情 答案:领导的支持 标准答案：领导的支持 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 20第14题 就是要求、规范、约束、评判、督促；就是思考、研究、尝试、引导、完善。 答案:“管”、 “理” 标准答案：“管”、 “理” 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 21第15题 在班主任成长过程中，大于苦干。 答案:反思 标准答案：反思 您的答案： 题目分数

39、：3.0 此题得分：0.0 22第20题 班干部选拔的方法有职位沿袭制、临时指定制和 答案:常务班委制和值日班长制的双轨运行模式 标准答案：常务班委制和值日班长制的双轨运行模式 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 23第21题 制订切实可行的，是提高班主任工作质量的前提与保证。 答案:班级工作计划 标准答案：班级工作计划 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 24第24题 班主任的最大价值，是促进班学生的。 答案:发展 标准答案：发展 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 25第25题 班主任要充分利用自己和学生接触密切的优势，为科任教师树立在学生心目中的 答案

40、:良好形象 标准答案：良好形象 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 26第26题 开学前，班主任要充分考虑开学第一天和第一次家长会可能会出现的各种情况，积极预设学生和家长或有可能要询问的各种问题，准备好一定的 答案:处理预案 标准答案：处理预案 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 27第30题 没有的教育是不完整的教育。 答案:惩戒 标准答案：惩戒 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 28第31题 班级奋斗目标的确立，还必须与结合起来 答案:班级建设的特色 标准答案：班级建设的特色 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 29第32题 职业生涯发展是

41、从做好开始的。 答案:本职工作 标准答案：本职工作 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 30第33题 当班干部逐渐熟悉了岗位职责任，班主任就可以让他们自己去做。 答案:放开手 标准答案：放开手 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 31第34题 班主任要和科任教师加强与教学信息的交流 答案:班级管理 标准答案：班级管理 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 32第27题 显性文化 答案: 就是物质文化，是可以摸得着、看得见的环境文化。 标准答案： 就是物质文化，是可以摸得着、看得见的环境文化。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 33第35题 隐性文

42、化 答案: 是一种“软文化”，包括班集体在长期建设过程中逐步形成的制度、观念和行为文化 标准答案： 是一种“软文化”，包括班集体在长期建设过程中逐步形成的制度、观念和行为文化 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 34第9题 ？ 什么是教师职业生涯规划？ 答案:是指教师从自身优势和特点出发，根据时代、社会的要求和所在学校的共同愿景做出的，能够促进自身有计划地可持续发展的预期性、系统性的自我设计和安排 35第16题 班主任的知识储备库应该具备哪些内容？ 答案:）德育故事库）学生案例库）活动素材库）管理方法库 1第1题 目前家长会存在一个弊端，教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的地位。 A.不平等 B.平等 C.有利 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2第10题