班级文化建设评比方案及.docx

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1、班级文化建设评比方案及冯庙二小班级文化建设评比方案及标准 一、指导思想 班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地，也是学生道德品质养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促进学生的健康发展。 二、总体要求： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室

2、，使学生在建设班级文化中得到锻炼，受到教育。 三、活动主题：“创建书香校园打造特色班级” 四、活动时间：x月x日-x月x日 五、评比时间：x月x日 三、实施原则：个性化、人性化、情感化 四、具体要求： 关键词：美观 特色 实用 1、 教室物品布置： 地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线，教师与学生桌椅成规则方块形状。 讲台内物品排放整齐，无杂物，无积灰，面上整洁。 门沿、窗沿、门牌无积灰。 卫生角干净整洁，无积攒废品。 2、教室环境布置：设计布局合理 、班级口号或者班规，能体现班级的风格与追求 班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，人人都有展示

3、机会， 读书角：布置要整洁，有借阅登记等 黑板报：围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育 意义。 3、教室布置特色： 教室整体布置能体现班级风格 (2)特色布置，较突出的两个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。 开发其他创新园地,高年级要有书香校园的版面内容 4、班级内涵文化的提升 有可以体现本中队特点的中队名称、集体照、班训、班规、班主任寄语 班级学生个人卫生习惯好，着装干净整洁，大方得体，不穿戴与小学生身份不符的服饰；师生整体精神面貌好。 能够准确完整演唱国歌、校歌、队歌，佩戴红领巾，敬标准队礼，班委干部组织健全，标志佩戴整齐。 注重文明礼仪，道德修养，具体表现在： 五、评委： 校委会成员 六、照相：杨佩全 七、奖项设立： 最佳创意奖 一等奖 名 二等奖 名 三等奖 名 希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。 冯庙二小教导处