班级小报美术教案.docx

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1、班级小报美术教案12、班级小报 一、教学目标： 1了解小报的基本构成要素，掌握不同小报的特点和作用。 2欣赏有主题的版面设计，总结小报版面设计的基本原则，提高处理信息资源和学以致用的能力。 3宣传低碳生活，提高环保意识。 教学重点：学习有主题的版面设计。 教学难点：小报设计的创意。 二、教学设计： 第一课时 课前准备： 素描纸、油画棒、水彩笔、铅笔、尺子等。 课件、有关“低碳生活”的图文资料、报纸、优秀学生作品等。 教学过程： 1创设情境，表达感受。 教师将事先准备好的报纸发给学生，集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达

2、到最优化的效果。 2了解新知，加强体验。 了解什么是小报？ 出示课件，结合实物报纸，了解报纸的构成要素。 报头：也可以叫做总刊头，一般由主题画、报名、期号、编报者几部分组成。 报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；报头的位置应放在最醒目的位置。 题图：即小刊头，由文章标题与装饰图形组成。 题图设计要注意以文字为主，装饰图形根据文章内容及版面的需要而定。文章标题文字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 内文：即小报里面的文章内容，是手抄报的主要部分。 内文的抄写要做到：a字体要工整、美观，不写错别字。b如果是两人以上一起抄写，要注意字

3、体要统一。 插图：是根据内容及版面装饰的需要进行设计。 好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图的位置不宜太大，插图应有“画龙点睛”之效。 花边：是手抄报中不可少的。 重要文章用花边作外框，文章之间也可用花边分隔，有的整个版面上下或左右也 可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是线条与简单图形等。 总之，手抄报是多个要素有机组合的结果。 3讨论探究，激发创意。 小组讨论：小报的设计步骤，并说明原因。 欣赏小报的版面编排。 探究小报版面排版： 小组讨论：小报版面排版时应注意哪些问题？ 思考问题：报头可以放在哪些位置？在小报中文章可以如何排列？在小报中如何分隔两篇文章？ 4学生创作，教

4、师指导。 小朋友们：我们班级的专属小报要创刊啦！请为它取一个名字，并用草图的方式设计班级小报版面。 温馨提示： 要求有报头、五篇左右的文章。 小报内容安排合理，使版面清晰、美观，对读者产生吸引。 5展示评价，布置任务。 举办版面设计沙龙，请学生将作品贴在黑板上进行自评、互评，教师以适当的语言进行小结。 下节美术课，我们将以“低碳生活”为主题设计一份班级小报，请搜集有关文章与图片。 第二课时 课前准备： 素描纸、油画棒、水彩笔、铅笔、尺子等。 课件、有关“低碳生活”的图文资料、报纸、优秀学生作品等。 教学过程： 1创设情境，激发兴趣。 图片展示，我们家园的“昨天”与“今天”的对比，唤起学生低碳环

5、保的意识，引导学生用小报的形式向人们宣传与教育有关“低碳生活”的知识。 2作品欣赏，问题探究。 欣赏优秀学生作品。 如何使我们的小报更吸引人？ 主题突出，图文围绕主题而设计； 整个版面干净整洁、字迹工整； 适当的插图与花边能使版面变得更美观。 3学生创作，教师指导。 请同学四人为一组，利用课前准备的有关资料，以“低碳生活”等为主题，设计一份小报。 要求：版面整洁，字迹工整，色彩鲜艳，主题突出。 4展示评价，拓展延伸。 学生依照小报设计自评表对自己的本课学习做出评价。 将学生的作品贴在墙上，举办小报设计展评会， 请同学说一说：哪张小报吸引你？并说明原因。 你能为哪张小报提供适当的修改意见？并说明原因。 同学们，今天我们用手绘的方式做了一张有关低碳生活的手抄报，小报的主题和类型还有很多哦！下面请欣赏不同主题和不同类型的小报。 教师小结：这节课，同学们成功地办了一张有关“低碳生活”的活动类型手抄报，课下可以尝试其他主题与类型的小报。小报是用于宣传或教育的，希望同学们课下大胆展示自己作品，扩大其影响力。 三、板书： 四、教学反思：