珍爱生命青春修炼手册教学设计.docx
《珍爱生命青春修炼手册教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《珍爱生命青春修炼手册教学设计.docx(5页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、珍爱生命青春修炼手册教学设计 “关爱自我,健康成长”主题班会之青春篇 青春修炼手册活动设计 “关爱自我,健康成长”主题班会之青春篇 一、活动目标 1、知识与技能目标: 了解青春期的知识,认识产生生理和心理变化动的原因,认清青春期发育的特征带来的影响。通过自我教育和教师的点拨,引导学生克服困惑,树立积极向上的良好心态。 2、过程与方法目标: 通过自主学习、反思、调查测试、现场访谈等形式提高认识,明确学会关爱自我的方法,同时注重培养学生搜集、筛选、整合信息的能力。 3、情感态度与价值观: 结合自身的变化特点,通过分析青春期生理、心理特点,学会认识自我,关爱自我,学会健康生活,感受青春的美好,树立正
2、确的人生观。 二、活动重点、难点: 活动重点:描述青春期发育的特点,借助在青春期学习生活中的带来的困惑,认识关爱自我的重要性。 活动难点:正确对待青春期变化,学会“关爱自我,健康成长”。 三、活动准备: 1、确定主题:面对青春期,学生凸现出这样或那样的困惑,如静不下心,听不进去课,焦躁不安,心烦意乱影响学习,怎么用科学的方法解决学生的问题呢?基于上述内容将本节课的题目定为青春修炼手册,希望能在活动过程中潜移默化地影响学生的心灵,让学生从中得到启示。 2、搜集资料:学生通过各种不同的渠道搜集相关知识,调查分析,积累筛选,整合资料与数据。 3、形成成果:用现实生活中同学们的亲身经历来突破中学生在遭
3、遇困惑时应如何应对,进而让学生形成共识。 四、活动过程 1、 感悟生活 导入新课 以学生喜欢的Tfboys青春修炼手册MV为切入点,调动学生积极性,引导学生在聆听中思考:面对青春期,我们怎样调控自己的情绪,怎样用科学的方法来解决自身的生理和心理问题。从而引出本节课“关爱自我,健康成长”主题班会之青春篇青春修炼手册。 我们应从三个方面修炼我们的青春:身体健康、心理健康、适应社会。 2、 创设情境 合作探究 第一板块:关爱自我身体健康篇 什么是青春期? 青春期的特征。 青春期的困惑为什么我会长青春痘? 应对小窍门: A、不要挤,以防感染。 B、少吃糖类,高脂肪食物等。 C、避免使用含油脂较多的化妆
4、品。 青春期的困惑长了胡须怎么办? 拔掉?为什么不能拔? 青春期的女生如何保护自己皮肤? 青春期的困惑我的身高问题。 青春期保健: A、营养 B、养成良好的生活习惯和卫生习惯。 C、加强体育锻炼。 3、 师生互动 突破重难点 第二板块:关爱自我的心理健康篇 你会有这样的烦恼吗? 青春期带来了哪些心理上的变化? 青春期心理健康小测试。 小测试评价参考。 青春期烦恼的突出表现:对异性同学的情感态度。 正常与异性同学交往,远离早恋。 怎样使青春期心理保持健康? A、树立积极,正确的人生观。 B、培养交往能力,建立良好的人际关系。 C、培养发展自己的兴趣爱好。 D、磨练自己的意志,提高自我控制能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 珍爱 生命 青春 修炼 手册 教学 设计
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3652365.html