现代汉语之语音总结.docx
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1、现代汉语之语音总结第二章 语 音北京语言大学人文学院 程娟目的要求1.掌握现代汉语的语音系统:声母系统、韵母系统、声调系统、音节结构.2.掌握语音系统的变化规律:变调、轻声、儿化、啊的音变。3.掌握普通话的音位系统:辅音音位系统、元音音位系统、调位系统。4.把握对外汉语语音教学的难点、重点。第一节 语音概说*目的要求1.掌握语音四要素在现代汉语语音中的作用2.掌握发音器官部位图3.掌握声母与辅音、韵母与元音的关系4.掌握汉语拼音方案和国际音标对照表一、语音与语音学(一) 什么是语音(二) 语音学的研究对象与分科1.语音学的研究对象*语音学*言语交际的过程2.语音学的分科生理语音学声学语音学感知
2、语音学实验语音学音系学语音研究的作用1.有助于推广普通话、调查方言和少数民族语言。2.有助于广播朗诵等艺术。3.有助于语病矫治、自动控制、信息处理、人工智能等研究。二、语音的性质语音的物理性质1音高: 定义作用2音强: 定义作用3音长: 定义作用4. 音色: 定义条件语音的生理性质*1.肺和气管*2.喉头和声带*3.口腔、鼻腔、咽腔* 要求:绘制发音器官示意图语音的社会性质1.音义结合不是个人决定的,而是由使 用该语言的社会全体成员约定俗成的。2.语音是一个系统,不同的语言或方言有不同的语音系统。三、语音的基本概念音素1.什么是音素2.音素的分类: (1)元音 (2)辅音3.元音与辅音的区别(
3、1)气流在通过咽头口腔过程中是否受阻。(2)发音器官部位是否特别紧张。(3)气流的强弱。(4)声带是否振动。音节1.什么是音节2.音节的构成声母、韵母、声调*1.声母*什么是声母*声母与辅音的关系* A划分的角度不同* B范围不同*2.韵母*什么是韵母*韵母与元音的区别*3.声调音位四、记音符号汉语拼音方案1.汉语拼音方案之前的注音方法直音法反切法注音字母其他2.汉语拼音方案的优点与用途3.拼音方案的内容国际音标1.国际音标的优点2.宽式音标法与严式音标法掌握:现代汉语声母韵母的国际音标写法第二节声 母目的要求1.掌握声母的发音,做到对声母进行正反描写。2.重点把握汉语声母的特点与对外汉语教学
4、的难点。一、声母的发音发音部位1.双唇音: 上唇+下唇2.唇齿音: 上齿+下唇3.舌尖前音:舌尖+上齿背4.舌尖中音:舌尖+上齿龈5.舌尖后音:舌尖+硬腭前6.舌面音: 舌面前+硬腭前7.舌根音: 舌根+软腭(“+”表示抵住或接近)发音方法*1.阻碍的方式*(1)塞音6: *(2)擦音6:(3)塞擦音6:(4)鼻音2:(5)边音1:2.声带是否颤动*(1)颤动4: *(2)不颤动17:3气流的强弱*(1)送气音6:*(2)不送气音6:部位 + 强弱 振动 破阻方式 例词bp 双唇 不送气 清 塞音 褒贬mm 双唇 浊 鼻音 美妙掌握普通话辅音声母总表*二、零声母*1.定义*2.数量*3.作用
5、*4.零声母音节的读音三、汉语声母的特点与对外汉语声母教学的难点*汉语有舌尖后音声母zh ch sh r,有舌面音声母j q x.*1.关于舌尖音声母*2.关于舌面音声母(二)汉语的清辅音声母占大多数,浊音声母只有4个* (三)汉语的塞音声母和塞擦音声母都有送气与不送气的对立,而且不送气声母与送气声母形成整齐的配对局面。* (四)注意区分以下几组音*1.分清汉语中的hx与英语的hh* 汉语中的hx是舌根擦音,英语中的hh是下喉壁音。*2.分清汉语中的ll和英语中的l* 汉语中的l发音清楚,英语中的l 发音含混。*3.分清汉语中的ff和hx* 日本学生初学汉语时常把fx混淆起来。汉语声母练习唱音
6、表*bo po mo fo*de te ne le*ge ke he*zhi chi shi ri*zi ci si*ji qi xi四、普通话声母与方言声母的比较*1.分辨nn和ll*对策*(1)发准n和l:发音部位相同:舌尖中;* 发音方法不同:浊鼻音与浊边音。*(2)分清属于n、l声母的字声旁类推* *绕口令:* 门外有四匹伊犁马,你爱拉哪俩拉哪俩。2.分辨舌尖后音zhchsh与舌尖前音zcs*对策*(1)区分发音:部位不同,方法相同。* 舌尖+硬腭;舌尖+上齿背。*(2)分清属于两组声母的字:声旁类推;声韵* 配合规律。*绕口令:*周昌栽树,苏轼乘凉,崇山峻岭,三春草长。3.分辨ff与
7、hx*对策*(1)区分发音:发音部位不同。ff唇齿清擦* 音;hx舌根清擦音。*(2)分清属于f、h声母的字:声旁类推;声韵配* 合。o只拼唇音f。*绕口令* 胡风会呼风唤雨* 粉凤凰,红凤凰,粉红凤凰,红粉凤凰。4.把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z c s、g k h改成j q x*齐齿呼:音韵学上四呼之一,是指以i作韵头或韵腹的韵母。*撮口呼:音韵学上四呼之一,是指以y作韵头或韵腹的韵母。*尖音:凡是z c s和iy或以iy为韵头的韵母相拼,叫尖音。*团音:凡是j q x和iy或以iy为韵头的韵母相拼,叫团音。*对策:* 去掉尖音中的zcs、gkh,换成对应的jqx。5.把浊音改为清音*6.读
8、准零声母字*(1)去掉n ng:天津话“爱”;西安* 话广州话“额”*(2)把v改成u第三节 韵 母目的要求1.掌握韵母的分类。2.掌握韵母的结构。3.掌握对外汉语韵母教学的难点。一、韵母的分类韵母的数量黄廖本现代汉语列39个韵母汉语拼音方案列35个韵母 北大现代汉语列38个韵母分类的角度按结构:单元音韵母10复元音韵母13鼻音韵母16按四呼:开口呼齐齿呼合口呼撮口呼按韵尾:元音韵尾韵母鼻音韵尾韵母无韵尾韵母(a/o/e)按结构划分1.单元音韵母1.1什么是单元音韵母1.2单元音韵母的发音方法(1)舌位的高低* 高元音 3: i i uu y* 半高元音2: e oo* 半低元音1: * 低元
9、音 1: a A舌位的前后前元音: i y 央元音: A 后元音: u o (3)唇形的圆展圆唇元音: y u o* 不圆唇元音: i A1.3单元音韵母的分类* (1) 舌面单韵母7个a Ao o* e * i i * u u* y* * (2) 舌尖元音* -i* -i* (3) 卷舌元音: er2.复元音韵母2.1什么是元音复韵母2.2复元音韵母的发音特点* (1)发音时舌位、唇形有变化。* (2)各个元音的响度不相等,通常只有一个比较清晰、响亮,叫韵腹。*2.3复元音韵母的分类*(1)前响复元音韵母* ai* ei* ao* ou(2)后响复元音韵母*ia *ie *ua *uo *e
10、 (3)中响复元音韵母* iao* iou * uai * uei 3.带鼻音韵母3.1什么是带鼻音韵母* (1)舌尖鼻辅音n:an* (2)舌根鼻辅音ng:ang3.2带鼻音韵母的发音特点3.3鼻音韵母的分类*(1)舌尖鼻音韵母* an* ian* uan* an* en* in* uen* n(2)舌根鼻音韵母*ang *iang *uang*eng*ing *ueng*ong*iong按四呼分类1.什么是四呼* (1)开口呼:没有韵头,韵腹不是i u * (2)齐齿呼:i或以i起头的韵母。* (3)合口呼:u或以u起头的韵母。* (4)撮口呼:或以起头的韵母。*ong、ueng 四呼的作
11、用*四呼的分类对于说明汉语语音系统性有重要意义。 * 四呼的分类对纠正方音有一定的作用。* 四呼的分类能反映出汉语诗歌压韵的特点。 2.普通话韵母的结构(1)韵腹:常由a o e 充当也可是i u -i -i er(2)韵头:又称介音,由i u 三个高元音充当。(3)韵尾:元音韵尾: i u (ao iao)鼻辅音韵尾:n ng*例字 拼音 韵母实际读音 韵头 韵腹 韵尾*有 you iou i o u按韵尾分类* 1.无韵尾韵母15个:* (1)单韵母:10个::a o e i u i i er * (2)后响复合韵母5:ia ua ie e uo* 2.元音韵尾韵母8个:* (1)前响4个
12、:ai ei uei uai * (2)中响4个:ao iao ou iou* 3.鼻音韵尾韵母* (1)舌尖鼻韵母8个:an ian uan an en in uen n* (2)舌根鼻韵母8个:ang iang uang * eng ing ueng ong iong* 掌握普通话韵母总表二、对外汉语韵母教学的难点单韵母教学难点1关于oo(1)将单元音o发成复合元音;(2)将单元音o发成单元音 2关于y(1)把y与u相混;(2)把y与i相混;3关于舌尖元音复韵母教学难点1.有的初学者把复元音分解为两个元音。2.有的受母语干扰,把复韵母发成了单韵母。3.有的对某些复韵母产生混淆。鼻音韵母教学
13、难点1.有的初学者鼻音韵尾发不出来2.有的初学者分辨不清舌尖鼻韵母和舌根鼻韵母正音对策:针对能发出两种鼻音韵母的学生 。 针对发不准或只能发其中一种的学生。三.普通话韵母与方言韵母的对比关于单韵母1.分辨i和y*正音对策:* (1)掌握i与y的发音差异:圆唇不圆唇* (2)分辨属于齐齿呼和撮口呼的字。2.分辨o和*正音对策:* (1)掌握o与的发音差异:圆唇不圆唇。* (2)分辨属于二者的汉字:o只和唇音声母相拼;只和非唇音声母相拼。3有卷舌韵母er 关于复韵母1有些方言区丢失元音韵尾,往往将普通话中的ai ei ao ou 读成单韵母。2有些方言区丢失韵头iy。关于鼻音韵母*例如 今 惊 陈
14、 程*北京 jin jing chen cheng*兰州 jin jin chen chen*苏州 jin jin chen chen*南京 jing jing cheng cheng*上海 jing jing cheng cheng*正音对策: * (1)掌握-n与-ng的发音差异:-n舌尖抵住上齿龈;-ng舌根抵住软腭。* (2)分辨属于-n和-ng的汉字。四 汉字对学习普通话声母韵母的作用1.同声符的字,声母的发音部位或韵尾往往相同*令ling:领 玲 龄 零 岭 伶 羚 苓 呤 囹 柃 聆 *主zhu:住 柱 蛀 注 拄 炷 疰 驻*艮gen:跟 根 哏 茛/ 艰 很 恨 痕 狠 限
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