獾的礼物.docx
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1、獾的礼物獾的礼物 教学目标: 了解这个故事,并为这个故事而感动,感悟生命的永恒,学会平淡地面对发生的一切。热爱生命,明白生活的全部意义。 教学重点:为这个故事而感动,感悟生命的永恒。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、导入: 从小到大,你一定收到过很多礼物,但我知道世界上有这样一种礼物会伴随你一生。会是什么礼物呢,今天老师要和你们共读一本图画书,答案便在其中。 二、观察画面,了解主要人物。 1、请看獾的礼物的封面,在封面上你看到了什么? 2、看书要从封面看起,尤其是图画书,他会告诉我们很多东西。 你看,封面上有作者,有译者,还有一幅美丽的图画,告诉我们,秋天到了,小动物们排着长长的队伍走到
2、獾的前面,都在等着獾的礼物呢。看看,都有谁呢? 从这封面上,你还知道了哪些信息呢? 2、獾的礼物到底讲的是什么故事呢?想知道吗? 三、师讲故事 1、耳朵准备好了吗?用耳朵读也是一种读书的方式,同学们要边看画面边听。 2、我们轻轻翻开绘本第一页,这是书的环衬,你看到了什么?给你什么感觉? 3、我们再翻开一页,这是扉页,个小小的镜头,将我们的视线拉向远方。简洁的钢笔线条,加上那么几抹淡淡的水彩,就把那只佝偻着身子站在晚秋、生命也同样走到了尽头的主人公推到了我们的面前。风吹起了他的围巾,夕阳下,晚风中,獾孤独地望着远方,你会问: 4、许许多多疑问在我们脑海中浮现,让我们一起走进绘本。 5、走进正文轻
3、轻地翻,缓缓地读 读到“坐在摇椅上睡着了并做了一个美梦” 这个梦一点都不像他从前做过的梦。轻轻地问:这会是一个怎样的梦呢? 指名说。 继续读:让獾吃惊的是好像已经脱离了他的身体。 这是一个奇妙而美丽的梦,在梦中年迈的獾自由了,他不需要拐杖,尽情地奔跑着,奔跑着。离开了自己的身体。这奇怪的感觉就是死吧。 (接着读:第二天,再见,獾”) 长隧道通往哪里去呢? 獾走了,獾不希望大家太过悲伤,可是,可是,大家都爱戴的獾走了,大家还是非常伤心,尤其是鼹鼠, 獾离开了大家,却又好像从未离开过,因为獾给大家留下来了许多美好的礼物和那些美丽的回忆。那是怎样的岁月啊,那是怎样的记忆啊? 继续缓慢叙述故事。一直到
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