猴王出世教案(1).docx

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1、猴王出世教案渔渡镇中心小学 五年级语文学科 主备人:李述芳 镇巴县中小学 课题 21、猴王出世 活 页 教 案 首 页 _ _ huoyejiaoan _ 知 识 与 技 能 、认识“遂、獐、猕、猿、顽、窍、镌、挠”个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 了解人物的特点，激发学生热爱阅读名著的兴趣。 了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。 了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的

2、特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。 教学重点 教学难点 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。 多媒体课件。 教学准备 自读自悟、交流讨论，合作探究。 教学方法 第五单元第20课本单元 总第6课时 渔渡镇中心小学 五年级语文学科 主备人:李述芳 镇巴县中小学 教 学 活 动 组 织 流 程 一、漫谈“悟空”，揭示课题 、你们谁看过西游记，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？ 你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？ 、同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏、而又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来？又是怎样成为美

3、猴王的吗？今天我们就学习猴王出世，了解石猴变成美猴王的经过。 孙悟空是家喻户晓的神话人物，学生通过电视、书籍已经对他有了初步的了解，漫谈悟空引发了学生学习本文的兴趣。 二、课前预习，完成下列任务。 1、自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来，师生交流。 2、认识“遂、獐、猕、猿、顽、窍、镌、挠”个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。 3、 说说你平时在电视中看到的孙悟空是什么样的？ 4、课文主要一件什么事？ 三、课中学习，合作交流，完成下列任务。 1、石猴是从哪里来的？石猴是怎样成为美猴王的？ 2、通过孙悟空由石猴变成美猴王

4、的过程，你对孙悟空有了什么认识？从课文的哪些细节描写中可以看出？ 3、通过石猴的语言，你感受到了什么？ 4、读了这篇课文，你明白了什么？ 四、小组汇报学习情况。 五、拓展延伸。 续页1 huoyejiaoan_ _ 活 页 教 案 _ 1 修订与补充 第五单元第20课本单元 总第6课时 渔渡镇中心小学 五年级语文学科 主备人:李述芳 镇巴县中小学 huoyejiaoan_ _ 活 页 教 案 续页 _ 2 教 学 活 动 组 织 流 程 六、归纳小结。 七、布置作业。 练习册21课的第一、二、三题。 修订与补充 21、猴王出世 板活泼可爱 勇敢无畏 书设仙石迸裂 毛遂自荐 聪明伶俐 寻源称王

5、计 身手不凡 教 学 反 思 与 随 笔 时间 审签人 第五单元第20课本单元 总第6课时 渔渡镇中心小学 五年级语文学科 主备人:李述芳 镇巴县中小学 huoyejiaoan_ 活 页 教 案 _ 续页 _ 3 导 学 案 设 计 一、课前预习，完成下列任务。 1、自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来，师生交流。 2、认识“遂、獐、猕、猿、顽、窍、镌、挠”个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。 3、 说说你平时在电视中看到的孙悟空是什么样的？ 4、课文主要一件什么事？ 二、课中学习，合作交流，完成下列任务。 1、石猴是从哪里来的？石猴是怎样成为美猴王的？ 2、通过孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对孙悟空有了什么认识？从课文的哪些细节描写中可以看出？ 3、通过石猴的语言，你感受到了什么？ 4、读了这篇课文，你明白了什么？ 三、课后作业。 练习册21课的第一、二、三题。 达成情况 审阅意见 审阅人： 时间： 第五单元第20课本单元 总第6课时