牛津初中英语教学设计.docx
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1、牛津初中英语教学设计牛津初中英语教学设计案 牛津初中英语8B Unit5 International Charities 第二课时 Reading 教学设计 江苏省沭阳县北丁集中学王利 设计的基本理念:根据新课标,突出学生自主学习的主体地位原则,培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。英语课程标准是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的教学途径。在这一教学环节中,教师的任务就是根据单元和课堂教学内容和目标,给学生设计一个阶段、一个单元和每一课的学习任务、目标,并锁定任务,吸引和组织他们积极参与,通过思考、调查、讨论
2、、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 一、教材分析 教材的地位和作用 1、单元背景分析:慈善机构在当今人们的生活中,尤其是贫困地区人们的生活中起到了越来越重要的作用。这些机构通过不同的方式帮助世界各地的人们。本单元就是让学生重点了解UNICEF(联合国儿童基金会)、World Vision(世界宣明会)、ORBIS、Oxfam(乐施会)、Wide fund for Nature(世界自然基金会)五个国际慈善机构。激发学生乐于助人的情怀,激励他们好好学习,为贫困地区的人们贡献自己的一份力量。 2、教材内容分析: 本单元主要谈论有关慈善机构的话题。本课是一篇阅读课文,通过学习对ORB
3、IS一名医生的采访,了解ORBIS医生的基本工作状况。学生通过对比学习,引出新课标语言的学习,并通过一系列的听、说、读、写活动逐步深入,不仅让学生学会用正确的语言介绍ORBIS医生的工作情况,又能让学生了解更多关于世界贫困人口的情况,激发学生乐于助人的情怀。所以本课是本单元的教学重点。 二、设计特色: 强调学生自主学习、合作讨论和语言表达能力,不同的学生提出不同的要求,让每个层次的学生都有所收获,激发学习兴趣。 三、教案流程图: Lead in use pictures ask questions Learn new words Learn new words by pictures and
4、actions Reading Careful reading Listening Anser the questions Language points Explain and examples Practice Choose the best answer Show and tell Summary What do you learn about the story Homework Using keywords retell 授课类型 教 学 目 标 阅读课 知识与 技能 课时安排 一课时 1、To gain the meaning by learning new words and p
5、hrase. 2、To skim the text for overall meaning and finish the exercise for comprehension. 3、To train studentsreading skill by learning the passage. 情感与 态度 1、进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。 2、培养学生自主学习、分组讨论、大胆开口、主动模仿。 3、通过本课的学习,激发学生乐于助人的情怀。 策略与 意识 1、能够自主学习。 2、能够利用已学知识并结合新知识,通过自主学习和 小组讨论来完成学习任务。 教学重点 教学难点 教 法 学
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