熊叔叔的生日派对教案.docx
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1、熊叔叔的生日派对教案01.幼儿园小班绘本熊叔叔的生日派对 活动目标: 1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。 2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。 活动准备: 1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程: 一、通过讨论,引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事封面,谁知道故事的名字? 2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢? 二、故事欣赏,体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容,观赏故事PPT熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。 2、说一说熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?3、想一想发现熊叔叔动
2、作里的相反教师总结你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?4、玩一玩游戏:找相反5、看一看玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?三、教师总结,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗! 延伸活动: 、送礼物: 熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。 、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。 02.幼儿园小班绘本阅读:熊叔叔的生日派对 活动目标: 1. 观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。 2. 学说短句:我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。 3. 通过故事的学习,知道邻里间
3、应该互相帮助,养成良好的品德。 活动准备: 绘本书PPT活动过程: 一、导入故事: 今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫熊叔叔的生日派对过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。 小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。 二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。 1放课件预设问题:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走? 从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人? 2放课件提问:听,什么响了?响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃? 3
4、放课件提问:熊叔叔去干什么了?打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢? 到底是谁呢? 4放课件提问:大盒子里是什么呢?5放课件提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃? 6放课件提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。 三、做蛋糕教师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。 幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。 四、送蛋糕学说短句:我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。在庆祝会中结束。 活动反思: 我在活动设计过程中,根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景,活动导入部分:结合孩子的生活实际,说说什么是生日派对,派对时
5、怎么过的,都有谁,激发了孩子对故事的阅读兴趣;活动过程中:引导孩子观看PPT,模仿熊叔叔的各种动作,使孩子们学得轻松又快乐,在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受,通过出示PPT箱子,引导孩子猜测箱子里到底是什么?不断思考,寻找答案;活动最后:通过画生日蛋糕,给熊叔叔过生日派对,使孩子体验生日的快乐,整个活动孩子们参与的积极性很高。 我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读,给孩子一一对应的直观感受,并通过说说,学学,做做的方法加深孩子对故事情节的印象;注重孩子能力的发展,熊叔叔听到门铃声,它是什么声音?课件中有门铃声,打呼声,更加具有真实感,让孩子们身临其境。 整个活动中,也存在许多问题,如
6、:提问设计过于琐碎,没有把绘本作品原本的语言美充分梳理,展示;对问题的追问,对孩子的回答等,还缺乏积极地回应,对于重点的把握还缺乏思考。 03.幼儿园中班语言活动教案熊叔叔的生日派对 活动目标 1. 能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。 2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。 活动准备 故事PPT、礼物盒一个 活动过程 一、以谈话的形式导入故事 师:孩子们,今天,有人要过生日了,我们来看看是谁? 师:哦,原来今天是熊叔叔的生日,动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对,我们一起去听听故事吧。 二、听故事 分段听故事,与幼儿一起边看边
7、讲。 睡觉 师:咦?今天是熊叔叔的生日,可是它还在睡大觉呢!你们听孩子们,什么声音啊? 幼:门铃声 师:对,可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧?可是,熊叔叔他醒了吗? 幼:没有 师:哦,熊叔叔可能没听到。熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥,估计把我们的熊叔叔给累坏了,所以他睡得很香很沉。 师:熊叔叔这下醒了,你们看看它的表情是怎样的? 幼儿自由回答或者表演,教师给予鼓励。 谁在按门铃? 师:熊叔叔被门铃声惊醒后,心想,会是谁来了呢?于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看,没有人啊,熊叔叔又只好把门给关上。孩子们,熊叔叔先,再,那开和关是一对相反词。
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