滴水穿石的启示第二课时教学设计.docx

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1、滴水穿石的启示第二课时 教学设计滴水穿石的启示 第二课时教学设计 一、聆听水滴，感知力量。 上节课老师带领大家走进了安徽广德的太极洞，给老师留下深刻印象的不是那块状如卧兔的石头，而是那接连不断的水滴声。你听！ 它就是这样不知疲倦地滴着，它滴穿了石头，也滴进了我们的心房，它一次又一次撞击着我们的心灵，给人启迪。你从这滴答滴答的水滴声中感受到了什么？ 引导学生概括出水滴具有的精神。 板书：目标专一 持之以恒 二、品读名人，感受精神 过渡：是呀，这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神！其实在我们人类社会历史的长河里也有许多像小水滴一样的人。 1、快速地读一读课文第三小节，看看文中介绍了哪些像小水滴

2、这样的人？ 2、指导学生分别用一句话概括一下这三个小故事，在你的概括中一定要包含他们取得的成就。 3、师：对啊，因为他们都像小水滴那样目标专一，持之以恒，所以他们都实现了自己的理想。 4、师：下面就让我们放慢阅读的脚步，品析文字，走进名人，去读懂他们成功的奥秘。首先让我们穿越时光的隧道，来到明朝拜访著名的医药学家李时珍。 指名读描写李时珍的句子。 大家再细细地读一读这句话，你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目标专一、持之以恒? 抓住 “二十几年”这个关键词，引导学生谈感受。 二十几年，人的一生能有多少这宝贵的二十年！在这二十几年中，他翻山越岭，走遍大半个中国，不知承受了多少寂寞和艰辛那，

3、他放弃了吗？在这二十几年中，他遍访名医，不知要遭受多少白眼和挫折啊，他放弃了吗？在这二十几年中，他不知亲自品尝过多少带毒的药草，那要面临多少次死亡的威胁啊，他放弃了吗? 就是凭着这份决心，这份艰难的探索，这份不懈的努力，他终于写成了药学巨著本草纲目。 同学们，让我们再一次用朗读感受李时珍那小水滴的精神！让这种精神的种子深深植根在我们的心田。 齐读描写李时珍的句子 5、总结学法：老师在讲解这部分的时候抓住关键词语，体会人物像水滴一1 样的精神，在此基础上练习有感情朗读。 6、自学二三两个事例并交流。 过渡：运用刚才的学习方法自学二三两个事例，想一想他们成功的原因是什么？划出关键词，在你有所感悟的

4、地方写下自己的感想。 学生自学，教师相机指导。 交流 过渡：美国发明家爱迪生，并没有受过正规教育，幼年生活也比较艰苦，可是他为什么能成功？ 哪个词最能看出他像小水滴那样“目标专一、持之以恒”？ 师：爱迪生就像小水滴一样锲而不舍，日日研究，月月研究，终于成为闻名世界的发明大王，为人类作出了巨大贡献。 指名一生读描写爱迪生的句子，体会他那小水滴的精神。 过渡：下面我们看看齐白石的故事，哪些词最能打动你？ 引导学生抓住“始终”、“不叫一日闲过”、“坚持不懈”等关键词体会齐白石像小水滴那样目标专一、持之以恒。 欣赏齐白石的作品，请大家注意作品的落款。 师：九十几岁还能画出这样的画，我们可以看出他的生命

5、不止，他对艺术的追求不歇。引读： 我们可以看出，他在数十年的艺术生涯中这也正应了他的那句就是到了晚年正是白石老人的坚持不懈的创作 7、 师：李时珍就是这样像小水滴一样目标专一、持之以恒，所以成就了自己的事业写出了本草纲目;爱迪生也是这样像小水滴一样目标专一、持之以恒，最终拥有了一千多项发明专利权；齐白石不也正是靠着像小水滴一样目标专一、持之以恒的精神才成为著名画家的吗？ 请大家齐读第三自然段中三位名人的事例。 8小结：三位名人，虽然年代不同，国籍不同，研究领域不同，成就也不同，但是他们成功的秘诀却是相同的。你能帮他们总结一下吗？ 出示句子： “你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不

6、都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗？” 指名读。 换一种说法，使句子意思不变。体会语气的加强。 9、师：是啊，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ “滴水穿石”的精神指什么精神？ 2 “滴穿”可理解为什么？ “顽石”可理解为什么？ 10、其实，从古到今，具有这种精神的人还有很多。现在我们举办一个交流会，看看还有哪些人具有这种“滴水穿石”的精神。 学生交流 三、再听水滴，感悟启示 1、这些名人都成功了，他们成功的背后也付出了很多，让我们记住“滴水穿石”给予我们的启示 出示句

7、子 指名读 2、课文倒数第二小节多余吗？读读看。 雨水，特别是暴雨，速度快，力量大，它能把石头滴穿吗？为什么？ 板书：雨水 三心二意 半途而废 师：现在我们不得不佩服作者说理能力太高了，不仅从正面列举了李时珍、齐白石、爱迪生的事例说明古今中外所有成就事业的人都靠“滴水穿石”的精神取得了成功;还从反面列举了雨水的例子，告诉我们三心二意，半途而废，什么事都做不成的道理。这样一正一反两方面说明，增强了说理的效果。让我们更加明白滴水穿石带给我们的启示 3、学完了课文，老师感受到了小水滴带给我们的力量，也同样情不自禁地再一次想起了太极洞内那滴了几百年、几千年、几万年的接连不断的水滴声，那是一曲美妙的音乐，那是一种扣人心弦的力量，那是一种伟大的精神！让我们再一次静下心来，走进太极洞。聆听水滴声。 在学习的征程上，在人生旅途中，当你泄气时，不妨静下心来，听听这微不足道但是给人力量的水滴声。 4、最后，老师送给大家一些与“滴水穿石”相关的名言警句，希望大家也像齐白石一样用这些名言自勉。 出示名言警句，齐读。 四作业超市 1、结合本文所学，制作书签，写一句自勉的话，并用彩笔加以美化。 2、仔细观察漫画，结合本课所学，写一段话来劝劝这位挖井人。 板书： 22 滴水穿石的启示 李时珍 正面 爱迪生 目标专一 持之以恒 齐白石 反面 雨水 三心二意 半途而废 3