滴水穿石的启示第二课时教学设计公开课适用.docx

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1、滴水穿石的启示第二课时教学设计公开课适用滴水穿石的启示 第二课时教学设计 一、揭示课题，导入新课。 1师：同学们，今天这节课我们继续学习课文滴水穿石的启示。 2复习词语。 出示课后的12个词语，指名读，齐读。 请同学们再仔细读一读，找一找和“滴水穿石”意思相近的词语。 齐读和“滴水穿石”意思相近的词语。 二、聆听水滴，感知力量。 上节课老师带领大家走进了安徽广德的太极洞，给老师留下深刻印象的不是那块状如卧兔的石头，而是那接连不断的水滴声。你听！ 它就是这样不知疲倦地滴着，它滴穿了石头，也滴进了我们的心房，它一次又一次撞击着我们的心灵，给人启迪。你从这滴答滴答的水滴声中感受到了什么？ 引导学生概

2、括出水滴具有的精神。 板书：目标专一 持之以恒 三、品读名人，感受精神 过渡：是呀，这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神！其实在我们人类社会历史的长河里也有许多像小水滴一样的人。 1、快速地读一读课文第三小节，看看文中介绍了哪些像小水滴这样的人？ 2、指导学生分别用一句话概括一下这三个小故事，在你的概括中一定要包含他们取得的成就。 3、师：对啊，因为他们都像小水滴那样目标专一，持之以恒，所以他们都实现了自己的理想。 4、师：下面就让我们放慢阅读的脚步，品析文字，走进名人，去读懂他们成功的奥秘。首先让我们穿越时光的隧道，来到明朝拜访著名的医药学家李时珍。 指名读描写李时珍的句子。 大家再细细

3、地读一读这句话，你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目标专一、持之以恒? 抓住 “二十几年”这个关键词，引导学生谈感受。 二十几年，人的一生能有多少这宝贵的二十年！在这二十几年中，他翻山越岭，走遍大半个中国，不知承受了多少寂寞和艰辛那，他放弃了吗？在这二十几年中，他遍访名医，不知要遭受多少白眼和挫折啊，他放弃了吗？在这二十几年中，他不知亲自品尝过多少带毒的药草，那要面临多少次死亡的威胁啊，他放弃了吗? 就是凭着这份决心，这份艰难的探索，这份不懈的努力，他终于写成了药1 学巨著本草纲目。 同学们，让我们再一次用朗读感受李时珍那小水滴的精神！让这种精神的种子深深植根在我们的心田。 齐读描写李时

4、珍的句子 出示：_目标专一、持之以恒，所以_ 。如果我们也能像_ 那样，还有什么事情做不成呢？ 指名回答 出示本草纲目资料 5、总结学法：老师在讲解这部分的时候抓住关键词语，体会人物像水滴一样的精神，在此基础上练习有感情朗读。 6、自学二三两个事例并交流。 过渡：运用刚才的学习方法自学二三两个事例，想一想他们成功的原因是什么？划出关键词，在你有所感悟的地方写下自己的感想。 学生自学，教师相机指导。 交流 过渡：美国发明家爱迪生，并没有受过正规教育，幼年生活也比较艰苦，可是他为什么能成功？ 哪个词最能看出他像小水滴那样“目标专一、持之以恒”？ 师：爱迪生就像小水滴一样锲而不舍，日日研究，月月研究

5、，终于成为闻名世界的发明大王，为人类作出了巨大贡献。 指名一生读描写爱迪生的句子，体会他那小水滴的精神。 过渡：下面我们看看齐白石的故事，哪些词最能打动你？ 引导学生抓住“始终”、“不叫一日闲过”、“坚持不懈”等关键词体会齐白石像小水滴那样目标专一、持之以恒。 欣赏齐白石的作品，请大家注意作品的落款。 师：九十几岁还能画出这样的画，我们可以看出他的生命不止，他对艺术的追求不歇。引读： 我们可以看出，他在数十年的艺术生涯中这也正应了他的那句就是到了晚年正是白石老人的坚持不懈的创作 7、 师：李时珍就是这样像小水滴一样目标专一、持之以恒，所以成就了自己的事业写出了本草纲目;爱迪生也是这样像小水滴一

6、样目标专一、持之以恒，最终2 拥有了一千多项发明专利权；齐白石不也正是靠着像小水滴一样目标专一、持之以恒的精神才成为著名画家的吗？ 请大家齐读第三自然段中三位名人的事例。 8小结：三位名人，虽然年代不同，国籍不同，研究领域不同，成就也不同，但是他们成功的秘诀却是相同的。你能帮他们总结一下吗？ 出示句子： “你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗？” 指名读。 换一种说法，使句子意思不变。体会语气的加强。 9、师：是啊，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块

7、“顽石”，最终取得成功的吗？ “滴水穿石”的精神指什么精神？ “滴穿”可理解为什么？ “顽石”可理解为什么？ 10、其实，从古到今，具有这种精神的人还有很多。现在我们举办一个交流会，看看还有哪些人具有这种“滴水穿石”的精神。 学生交流 三、再听水滴，感悟启示 1、这些名人都成功了，他们成功的背后也付出了很多，让我们记住“滴水穿石”给予我们的启示 出示句子 指名读 2、课文倒数第二小节多余吗？读读看。 雨水，特别是暴雨，速度快，力量大，它能把石头滴穿吗？为什么？ 板书：雨水 三心二意 半途而废 师：现在我们不得不佩服作者说理能力太高了，不仅从正面列举了李时珍、齐白石、爱迪生的事例说明古今中外所有

8、成就事业的人都靠“滴水穿石”的精神取得了成功;还从反面列举了雨水的例子，告诉我们三心二意，半途而废，什么事都做不成的道理。这样一正一反两方面说明，增强了说理的效果。让我们更加明白滴水穿石带给我们的启示 3、学完了课文，老师感受到了小水滴带给我们的力量，也同样情不自禁地再一次想起了太极洞内那滴了几百年、几千年、几万年的接连不断的水滴声，那是一曲美妙的音乐，那是一种扣人心弦的力量，那是一种伟大的精神！让我们再一次静下心来，走进太极洞。聆听水滴声。 在学习的征程上，在人生旅途中，当你泄气时，不妨静下心来，听听这微不足道3 但是给人力量的水滴声。 4、最后，老师送给大家一些与“滴水穿石”相关的名言警句

9、，希望大家也像齐白石一样用这些名言自勉。 出示名言警句，齐读。 四作业超市 1、结合本文所学，制作书签，写一句自勉的话，并用彩笔加以美化。 2、仔细观察漫画，结合本课所学，写一段话来劝劝这位挖井人。 板书： 22 滴水穿石的启示 李时珍 正面 爱迪生 目标专一 持之以恒 齐白石 反面 雨水 三心二意 半途而废 一、揭示课题，导入新课。 1师：同学们，今天这节课我们继续学习课文滴水穿石的启示。 2复习词语。 出示课后的12个词语，指名读，齐读。 请同学们再仔细读一读，找一找和滴水穿石意思相近的词语。 齐读和滴水穿石意思相近的词语。 3在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆

10、润的小洞。 这个小洞是怎么形成的呢？ 二、精读课文，感悟精神。 学习第一自然段。 1请同学们打开课本，自由读读课文的第一自然段，看看课文是怎么描述的？ 2交流，出示：原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来成为今天太极洞内的一大奇观。 4 指名读，其他同学仔细听，找一找小洞形成的原因是什么？圈画出有关的语句。 指名交流。 教师相机点击出重点词语接连不断、总是一个地方、锲而不舍、日雕月琢、终于，并引导学生交流感悟到的内容。 用自己的话说：水滴为什么能够穿石？ 小结：水滴一刻不停地往下滴，从来没有改变过方向，它是多么专一啊！水滴就是这样日复一日，年复一年，锲而不舍，日雕月琢，持之以恒

11、，终于滴穿了石块，这是多么漫长的过程！ 指导读好这两句话。 学习第四自然段。 1其实，我们知道，水滴的力量是微不足道的，可它能把石块滴穿。那么雨滴呢？你认为雨滴能滴穿石块吗？ 2指名多人说，并说明理由。 小结：雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定要比太极洞里的水滴大得多，却不能把石块滴穿。这是因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。而水滴呢？ 学习第二自然段 1出示第二自然段第一句，齐读。教师点击目标专一、持之以恒。 2多么了不起的水滴啊！让我们再读一读这两句话，感受水滴的这种目标专一、持之以恒的精神。 生活中，如果我们也能像水滴那样，还有什么事做不成呢？ 指名读。 改用另外一种说法，

12、说说这种表述方法好在哪里？ 5 读好这句话。 学习第三自然段。 1是啊，如果我们也能像水滴那样，还有什么事做不成呢？古今中外，有很多人就是靠着这种目标专一、持之以恒的精神，取得了巨大的成就。让我们看看课文是怎么介绍他们的？ 2默读第三自然段，看看课文举了哪些人的事例来写的？ 3指名说。 你从哪儿看出他们的目标专一、持之以恒呢？自读课文，作上标记，谈谈你的体会。 交流： 李时珍 1出示句子：明代著名医药学家李时珍，终于写成了药学巨著本草纲目。 2抓住从小立志学医、翻山越岭、走遍了大半个中国，访名医，尝药草、经过二十几年的不懈努力体会李时珍的目标专一、持之以恒的精神。 李时珍写成本草纲目是多么不容

13、易啊。谁能读好这句话？指名读。 小结：正是凭着这种目标专一、持之以恒的精神，李时珍才编写成了这样一本举世闻名的药物学专著本草纲目。齐读，感受历程的艰辛。 爱迪生 1出示句子：美国发明家爱迪生一千多项发明专利权！ 2抓住迷恋、毕生孜孜不倦、一千多项发明专利权体会爱迪生的目标专一、持之以恒的精神。 3补充爱迪生迷恋电学实验研究的一些事例，指名说。 指名读，小组读这段话，体会。 6 齐白石 1齐白石的滴水精神体现在哪儿？指名说，出示图片。 2齐白石对自己是这样的严格要求，对艺术创作是这样的坚持不懈，他的技艺才达到了炉火纯青的境界。 3这里的省略号省略了什么？你还知道哪些名人励志成才的故事呢？学生交流

14、。 出示：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种滴水穿石的精神，才滴穿一块块顽石，最终取得成功的吗？ 理解：滴水穿石的精神是什么意思？滴穿和顽石又指什么？ 改变句式。 朗读体会。 古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种目标专一、持之以恒的精神，才攻克了一道道难关，最终取得成功。 齐读第三自然段，体会。 学习第五自然段。 1学习了课文，你有什么启发？指名说。 2我们要铭记滴水穿石给予我们的启示。 出示最后一句，指名读，齐读。 三、总结课文。 在今后的学习、生活中，愿每一位同学都能像课文里写的这样，学习水滴的目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，去实现自己美好的理想。 四、质疑探究，体会写法。 1我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿石的启示，懂得了要想实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。看来，作者说明道理的本事可真大。那么，作者有哪些说明道理的方法值得我们学习呢？ 7 2交流，体会作者的写作方法：。 五、自主作业，课后延伸。 1结合本文所学，制作书签，写一句自勉的话，并用彩笔加以美化。 2采访身边的一位成功人士，介绍他滴水穿石的精神。 8