滴水穿石的启示 第一课时教学设计.docx

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滴水穿石的启示 第一课时教学设计滴水穿石的启示 主备教师: 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的写作方法。 2、学会本课生字，理解由生字组成的新词，会用“启示”、“滴水穿石”造句。 3、引导学生领悟要实现美好理想，就要目标专一，持之以恒地去做。 教学重点: 1、联系上下文理解三个重点词句的意义。 2、品读中领悟水滴石穿的启示。教学难点: 了解作者前后照应，正反说明的写作手法。教具准备：投影仪 录音机 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：初读课文 课时编号：064 课时目标： 1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，理清课文条理。 教学过程: 一、谈话引入，揭示课题 1、出示课文挂图，指名说说图上有什么？ 2、这是怎么回事呢？指名读课文第一自然段。 3、这就是“滴水穿石”这个成语故事，我们从这一奇观中可以得到什么启示呢？ 二、初读课文 1、自读课文，要求： 边读边划出课文中的生字新词。 读通课文，了解“滴水穿石”给我们的启示。 2、检查自读情况。 出示生字词，指名读并说说有关新词的意思。 读文，思考： “滴水穿石”给了我们什么启示？ 课文举了哪几个事例说明“滴水穿石”的道理的？ 3、讨论交流，理清层次。 三、指导写字 四、作业 1、把本课的成语写下来。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。