湘教五年级下册音乐教案渴望春天第五六课.docx
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1、湘教五年级下册音乐教案渴望春天第五六课渴望春天 教学目标 1、以“春”为主题,使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天,发现春天,感悟春天。 2、在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的学习兴趣和热情,启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发的青春气息,唤起学生对音乐、对大自然、对生活的热爱之情。并引导学生能够用甜美、圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲渴望春天,尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 教学重点 : 1、感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。 2、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 教学难点
2、 : 1、歌曲情感的表现。 2、认识变音记号,学习临时变化音的唱法。 3、体会6/8拍子活泼轻快的特点,了解弱起小节。 教学过程 一、 听春导入 二、 出示幻灯片1 师:在上课之前老师想给同学们演奏一首乐曲,熟悉旋律的同学可以跟我一起表演?春天在哪里 看春出示春天景物图出示幻灯片2 师:提问老师刚刚演奏的乐曲描写了何时的景物? 生:春天的景物。 师:大家喜欢春天吗? 生:喜欢 师:喜欢春天的那些元素呢?你能模仿春天的声音吗? 生:小草,小鸟? 师:老师也很喜欢春天,所以今天老师想和同学们一起学习一首关于春天的歌曲揭示课题渴望春天出示幻灯片3 三、 唱春渴望春天 1. 了解6/8拍子出示幻灯片4
3、 概念:以八分音符为一拍,每小节有六拍。 强弱: 强 弱 弱 次强 弱 弱 节奏感:犹如以舞姿召唤同伴的蜜蜂在跳跃、飞舞;又如树枝上新展开的嫩芽在随风飘荡? 2. 出示幻灯片5分析歌曲,寻找节拍感觉,体验歌曲情绪、速度等音乐要素。 在听赏之后,我们发现,歌曲情绪愉快,速度稍快,结构很规整,有两个大乐段,四个乐句组成,其中每一乐句都是以弱起小节开始。接下来请同学们和老师一起朗读歌词,给歌曲划分语句。 A B a a1 b a2 3.学唱歌曲 出示幻灯片6、7、8 A.拟声演唱,运用春天的声音模唱旋律,比如鸟的叫声“LA”;风的声音“LU”;雨的声音“LI”;树叶摩擦声“沙”?每组选一种进行模唱,
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