湘教二年级上册语文《种窗帘》教学详案.docx

《湘教二年级上册语文《种窗帘》教学详案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教二年级上册语文《种窗帘》教学详案.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、湘教二年级上册语文种窗帘教学详案湘教版二年级上册语文种窗帘教学设计 桥市中心校 柏艳华 教学目标： 知识目标：认识13个生字，其中会写7个生字。 能力目标：了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标：体验“劳动创造美”的感受。 教学重难点： 教学重点：掌握生字的音、形、义，了解课文的记叙顺序。 教学难点：懂得课题“种窗帘”的含义。 教学准备：PPT 教学过程 一激趣导入 自从窗帘被扯走后，我一直在纠结，怎么办呢 ？是糊上两张报纸吗？oh，no，它实在是太丑了！是去买窗帘吗？可又太普通了，亲爱的同学们，你们告诉我，我该怎么办呢？ 种出来的窗帘会好看吗？ 这节课，我们就继续跟着陶陶

2、学种窗帘。 二自主阅读，激发质疑 1、刚刚老师给大家出了难题，现在请同学们自己读读课文，也给其他同学创造点难题吧！ 三细读品悟 1、同学们的眼睛是雪亮的，我也发现了问题，课文中有几个一样的字，可它们的读音却不一样，你能分清吗？ 种 zhng； zhng. 长 chng； zhng 2、陶陶种下种子，它越长越长，变成了。 3、窗帘的变化。 绿色的窗帘 种子发芽了 芽儿长高了 五颜六色的窗帘 一朵朵，比较用词的精准 五颜六色还可能有哪些颜色？ 多美啊，小动物都被吸引来了呢！ 蝴蝶来这时候，我也想变成小蝴蝶来跳舞了，又想要变成唱歌的小蜜蜂，“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀飞呀” 飞到了秋天，窗帘变成了 顺序讲解 文章先写了绿窗帘，再写花窗帘，最后写金窗帘，诶，我觉得花窗帘更好看，能不能先写花窗帘？ 为什么？ 引导学生得出按照四季变幻的顺序写的。 4、是啊，这窗帘在每个季节都不一样呢，多么神奇啊，你想对陶陶说些什么呢？ 5、妈妈也为陶陶感到自豪呢，她说 我家的窗帘是陶陶种的。 我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！ 对比，指导朗读，读出骄傲、自豪的语气。 四、拓展延伸 陶陶得到了这么多的赞赏，我也有一首歌想要送给他呢，播放劳动最光荣。 五、总结 希望我们的小朋友也能变得更聪明，更勤劳，创造出更美好的明天！