清平乐村居第二课时教案.docx
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1、清平乐村居第二课时教案课题 教 学 目 标 26、清平乐村居 课时数 2 第 2 课时 总课时数 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。 教学重、 理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。 难点 教学准备 多媒体课件 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、复习 ,揭题。 在四年级的时候,同学们学过了一首毛主席写的词卜算 子咏梅。今天,我们又要学习古代著名的词人辛弃疾写的一首 词:清平乐村居。 “清平乐”是古代词中的一种,它的格式是怎样的呢?大家学了课文就会知道。 二、自读 初悟,了 解主要 内容。 1、自读。要求读准字音,读通全词。并想一想
2、,这首词写的谁? 2、指名朗读。齐读。 3、提问。学生答后,板书:白发翁媪。 三、引导 细读,深 刻理解 - 1 - 教学程序 师 生 活 动 教学手记 词意。 1、提问,讨论词所描写的主要情节。 作者知道“白发翁媪”是谁吗?从哪个词语中看出来? 这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么?作者知道他们在 交谈些什么吗? 2、追问,讨论理解词的主要意思。 作者听不懂他们所交谈的内容,也没有上去进行了解。但是, 作者猜到了他们所交谈的内容。大家再细细地阅读全词,想一 想,这对白发翁媪交谈些什么?作者是怎么知道的? 3、深问,体会翁媪和作者的思想感情。 这一对白发翁媪居住在这样自在的农村,又有勤劳可爱的儿子, 心里感到怎么样? 作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境,他的心情又怎样? 四、反复 诵读,背 诵全词。 五、翻译 - 2 - 教学程序 师 生 活 动 教学手记 全词。 - 3 -
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