益智玩具与益智游戏课件.ppt
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1、第五节 益智玩具与益智游戏,一、益智玩具的选择与利用,益智玩具是旨在启迪幼儿智慧、帮助幼儿学习和掌握某种概念或技能、具有一定游戏因素的操作性学习材料。,(一)益智玩具的分类,1、依据智能侧重点语言智能玩具,通常具有播放、录音、跟读、会话、书写等方面的功能。例如,有声挂图、故事机等。数学逻辑智能玩具,通常蕴含匹配、分类、排序、比较、运算等任务。例如,俄罗斯套娃、七巧板等。视觉-空间智能玩具,通常含有空间关系辨别、空间结构搭建等任务。例如,拼图玩具、迷宫玩具、各种立体或平面的组装玩具等。,身体运动智能玩具,如,填充类、抓握类玩具。音乐智能玩具,如,儿童乐器、仿真乐器、具有音乐播放功能的玩具等。人际
2、智能玩具,通常需要多名儿童一起参与,相互合作共同完成游戏。例如角色扮演玩具、棋类玩具等。内省智能玩具,促进儿童内省智能发展的玩具。如,镜子。自然探索智能玩具,蕴含有自然探索的任务。例如,放大镜、磁铁、万花筒等玩具。,2、按照玩具中所蕴涵的操作方式进行分类解锁类拼图类滑块类迷宫类魔方类建构类棋牌类,3、依据任务结构的开放程度自导性玩具:结构、任务、操作方式开放性玩具,(二)益智玩具的选择,任务难度应适宜幼儿的年龄与能力玩具应是可操作性、可参与、可控制的玩具应具有教育性,益智玩具的难易适宜性,8,9,某中班,10,1、为什么幼儿都不选择这份玩具?2、应如何判断拼图的难易程度?,11,请分析判断这两
3、件玩具分别适合什么年龄的幼儿玩?,玩具1,玩具2,12,益智玩具的可操作、可控制的,玩具应富有变化玩具的变化应是幼儿的动作引起的,13,程控车,回力车,3岁幼儿更喜欢哪种车,益智玩具的教育性,玩具应能向幼儿提供丰富的感知觉刺激和经验。玩具应以正确的方式向幼儿传递正确的概念或观念。玩具应以开放的、尊重的、包容的方式向幼儿呈现多样的人类社会文化。,14,(二)益智玩具操作的指导,研究玩具和幼儿帮助幼儿理解玩具中的任务和玩法给予幼儿充分的时间和机会进行自主探索引导幼儿进行观察比较,总结规律,六形六色,正方形:桔黄色,边长5cm菱形1:蓝色,锐角为30,边长5cm菱形2:粉色,锐角为15,边长5cm正
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