浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程.docx

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1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 区县 XXX XXX 电子信箱 学校名称 XXXX XX小学 电话 日期 XXXX XXXX 课题摘要 教学题目 所属学科 所选教材 一、学习内容分析 1学习目标描述 知识与技能： 听、读本故事，感受故事给自己带来的快乐，培养阅读的兴趣。 过程与方法： 在阅读活动中学会边读边想，学会身临其境地阅读，并掌握阅读绘本的方法。 情感态度与价值观： 体会云朵面包中蕴藏的丰富的味道-神奇的味道、爱的味道。 2学习内容与重难点分析 下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，

2、孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。 项目 教学重点 内容 通过阅读，体会云朵面包的丰富味道。 应对措施 在教学中循循善诱，让孩子体会每一阶段云朵面包的味道。 教学中引导学生开展想象。 语文 云朵面包 学时安排 一课时 年级 二年级 云朵面包的绘本 教学难点 掌握阅读绘本的方法。 二、学习者特征分析 1.一般特征：二年级的学生大多思维活跃，有丰富

3、的想象力，对于他们熟悉的活动会产生浓厚的兴趣。 2.入门技能： 大部分学生对绘本并不陌生，有阅读绘本的经验。 3.学习风格：学生能在领悟绘本主要内容的基础上，结合生活，展开想象，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 三、学习环境选择与学习资源应用 ） 1学习环境选择简易多媒体教室交互式电子白板 移动学习环境 媒体内容要点及来源 绘本画面来源于百度文库 教学作用 使用方式 创设情境，引发边播放、边讲解 网络教室 2学习资源应用 知识点 媒体类型 绘本展示 网络课件PPT 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 动机 文本续写 实物投影 学生云朵面包的续写 欣赏审美，陶冶情操 播

4、放讨论总结 3.板书设计 云朵面包 甜甜的 爱 牛奶般 快乐 神奇 惊喜 味道 感动 自豪 向往 家 四、流程规划与活动设计 1教学流程设计 简介教学环节规划及流程设计，说明每一环节中教师活动、学生活动以及媒体应用策略，推荐使用图示加文本的方式描述。 PPT 教师讲述，学生想揭示题目，激发 象。 兴趣。 PPT 教师讲述，学生想走进绘本，品尝云朵面包 象。 “云朵面包”的 丰富味道。 学生续写，教师展新的云朵面实物投影 示。 包，新的味道。 2学习活动索引设计 序号 1 2 3 活动内容 揭示题目，激发兴趣。 使用资源 学生活动 朗读、理解、体悟 想象 教师活动 引导学生 辅助学生 引导学生

5、备注 PPT图片资料 朗读、观察 走进绘本，品尝“云朵面包” PPT文字、图 的丰富味道。 片资料 续写新的云朵面包。 PPT文字资料 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 3.教学实施方案 教学环节 教师活动 学生活动 揭示题目，提问吃过哪些味道的面包，出示绘本的激发兴趣。 封面，板书揭题。 回忆吃过面包的味道，观察封面。 走进绘本，品尝“云朵根据教师的引导体悟云朵面包丰富的利用PPT，逐图引导学生观察、想象。 面包”的丰味道。 富味道。 续写新的云朵面包。 出示文字，提示学生续写云朵面包。 续写云朵面包。 五、评价方案设计 ） 1评价形式与工具课堂提问 测验 书面练习 其他 制作作品 2评价量表内容 云朵面包的味道可真是说不尽，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等着 你来创造。 有两个云朵面包带着他们的感动从小猫家飞了出来，你们说，接下来他们会飞到哪里去？他们会遇上谁或遇到什么东西？他们之间会说些什么又会发生什么事？最后怎么样了呢？请你续写一个自己的云朵面包。 六、备注 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案