浙教九年级科学下册第二章知识点详尽.docx
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1、浙教九年级科学下册第二章知识点详尽 九下第二章知识点详尽版 第一节:种群与生物群落 一.物种:一个物种就是一群生物,它们的形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代。 二.种群:生活在一定区域内的同种生物个体的总和,叫做种群。 1.一定空间:小则如田地、池塘,大则如草原、海洋。 2.同种生物:有大小、年龄、雌雄,它们都属于同一个物种,能相互交配繁育后代。 3.个体的总和 三种群特征 单位空间内某种群的个体数量 1种群密度 不同种群在同一环境下种群密度差异很大,同一种群的种群密度也不是固定不变的 调查方法:标志重捕法 2出生率与死亡率:决定种群大小和密度的直接因素 一个种群中各年龄期个体数目的比
2、例 增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少 3年龄组成 类型 稳定型:种群中各年龄期个体数目的比例适中 衰退型:种群中幼年个体很少,老年个体很多 意义:预测种群的发展趋势 4性别比例 四种群的数量变化 1 包括增长、波动、稳定、下降等 条件:食物、空间充裕、无敌害等理想条件 2 “J”型曲线 公式:Nt=N0 特点:种群数量连续增长,无K值 原因:因生活条件有限而使种内斗争加剧;以该种群生物为食的捕食者 3“S”型曲线 数量的增加 特点:不能连续增长,达最大值后停止增长,有的在K值左右保持相对稳定 出生率与死亡率 气侯、食物 4决定因素 捕食者、竞争者 迁入与迁出 人类的活动 5.研究的意义
3、:合理利用和保护野生生物资源;防治害虫 五生物群落 t1群落概念:在一定自然区域内,相互间有直接或间接关系的各种生物的总和 植物的分层:主要与光照有关 垂直结构:明显的分层现象 2群落结构 动物的分层:受植物分层的制约 水平结构:因地形、光照、湿度不同,不同地段分布着不同的种群 3群落演替:随时间推移,一个群落被另一个群落代替的过程,分初级演替和次级演替 第二节 生态系统的结构 一基本网络 1.非生物的物质和能量:阳光、热能、空气、水分、无机盐等。为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础 2生产者:主要是绿色植物,也包括化能自养型微生物(如硝化细菌) 无机物有机物;光能、无机化学能
4、有机化学能;为消费者提供食物和栖息场所 3.消费者:包括营捕食生活、寄生生活和共生生活的各种生物(如菟丝子、大豆根瘤菌) 加快生态系统中的物质循环;有利于植物的传粉和种子的传播 4.分解:营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂) 通过分解作用将生物遗体、遗物分解为无机物,供生产者重新利用 5.生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”,生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。 6.特例与误区分析 (1)细菌都是分解者:硝化细菌和光合细菌是自养型,属于生产者;寄生细菌属于消费者,腐生细菌和霉菌属于分解者 (2)动物都是消费者:秃鹫、蚯蚓、蜣螂
5、、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者 (3)生产者都是绿色植物:蓝藻、硝化细菌和光合细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者主要指绿色植物 (4)植物都是生产者:菟丝子营寄生生活,属于消费者 总结:营自养生活的生物一定是生产者、生产者一定是自养型生物。营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定是腐生生物 7食物链 生产者与消费者之间主要通过捕食关系建立食物联系,现以一条食物链为例进行分析: 食物链 草兔狐狼 成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 (1)每条食物链的起点总是生产者,最末为不被其他动物所食的动物,中间
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