浅谈如何提高教师素质.docx
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1、浅谈如何提高教师素质浅谈如何提高中小学教师业务水平 , 教师素质的提高,直接关系到教育教学工作,直接影响到教育教学质量。作为教师不仅要有较高的业务水平,还要有较强的思想素养,这是一个合格教师必备的两手。每一个教师都应把提高思想素养放在重要位置,从“树形像、铸师魂、做表率”出发,要求自己事事处处做好学生的表率,以无私奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人。 1坚持教学基本功训练活动。一是一般教学基本功,包括三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、作业设计、备课、课堂教学、教学研究,作业设计、考核、批改作业等。二是学科教学基本功,包括掌握学科知识结构与特点,
2、探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣。三是专业特长基本功,主要指教师除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段,如音像阅览、计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。这就要求每位教师每周都要用一定的时间坚持三笔字、朗读、简笔画等基本功的练习,保证质量,稳定提高。其他教学基本功的提高,还在于我们平时的学习和钻研。教师的劳动具有创造性,要发挥这一特点,教师就要扩大自己的知识视野,改变原有的知识结构,更新和充
3、实学科体系,提高教育理论素养,加强教研的深度和广度,要做到以上,就要求教师善于挤出时间,选定一个专题,多翻翻理论著作和最新的专业报刊,多向同行中的佼佼者请教,深钻猛攻,锲而不舍。 2在教育工作中,最重要的是把学生看成活生生的人。学习并不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里,而是教师跟学生之间的活生生的人的相互关系。这就要求教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。在拥有这一真正宝贵财富的教师那里,讲述教材就好比是向交谈的对方发表议论,教师不是宣讲真理,而是在跟学生娓娓谈心:他提出问题,邀请大家一起来对这些问题进行思考。要达到这种直接诉诸学生的理智和心灵的境界,只能是教师具备深刻的知识的结果。
4、要具备深刻的知识,就需读书、再读书。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书。要教师所读的书中,应有关于你所教的那门学科方面的科学问题的书,和心理学、教育学方面的书。要能在书本面前坐下来,深深地思考。没有思考就没有发现,没有发现就谈不上教育工作的创造性。作为提高教育素养的另一方面,加强教师的语言修养,教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。 三教师应更新观念,树立新的学生观和知识观 教师应与学生建立民主平等的关系。平庸的教师,无视教育的伟大和自身的使命,只会照本宣科,不思进取,不信学生有创新潜能,不会发现学生创新的火花,只会用冷眼,教鞭摧残创造幼芽;新型教师有较强的创造意识,用创造
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