浅谈中考语文方略及落实措施与困惑.docx

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1、浅谈中考语文方略及落实措施与困惑初三语文备课组 南通市第一初级中学导学案 主备：蒋月霞 浅谈中考语文复习方略及落实措施与困惑 第一初中初三语文备课组 通过认真学习南通市语文新中考复习指导意见及深研究近几年南通市中考语文试卷，我们认为，语文中考总复习须在认真学习与透彻理解全日制义务教育语文课程标准的前提下，结合南通市近几年中考语文试卷的试卷导向，在基础知识及应用、阅读理解和写作三大板块上狠下苦功，以夯实基础、提高能力、培养学生语文综合素养为宗旨，落实好具体复习措施。 一、明确复习目标，提高复习过程的针对性和实效性 利用集体备课，教师统一学习“复习指导意见”和新课标精神，利用复习课，在各专顶复习前

2、组织学生统一了解“复习指导意见”。这样不仅是教师，学生也从教师的指导中了解到复习要求，从而确保复习阶段的每一环节都有的放矢。 二、制定合理的复习计划，有序推进复习过程。 制定合理的复习计划，按部就班的进行有序有效的复习活动，可以克服复习的盲目性。复习计划要思路清晰，各轮次复习时间、重点和目标要明确，复习材料的选择要精当。复习活动的安排要注意考虑学生实际，力求张弛有度，务实高效。 中考语文复习分三轮进行： 第一轮：基础知识与应用以及古文、古诗专题过关，重点突破，可适当穿插阅读与写作训练。 瞄准课改背景下语文学科中考命题的常见考点和题型、以专题为单位逐项落实与巩固，帮助学生扎实的进行全面系统的认知

3、建构。 第二轮：阅读能力提升为主，不忘基础训练和写作。 将叙事类、抒情类、说明类、议论类以及文言文阅读类形成一个个复习板块，并归纳各文体阅读中考常见考点与题型，精选复习资料针对学生实际，有效地提升学生阅读能力。 第三轮“模拟训练，杳漏补缺，错题演练，整体融通。 初三语文备课组 南通市第一初级中学导学案 主备：蒋月霞 以练为主，以练代学，经练促学，要引导学生在每一次综合演练过程中敏锐地发现自己的薄弱环节，并及时地采取相应的补救措施，使之在检测过程中不断获得新的认识和新的经验，一练一得或数得，从而有效地进学生语文素养的全面提高。 三、分块进行，扎实有效 四、精选资料，合理利用各种学习资源。 五、关

4、注实践能力，有效地沟通课内外。 六、注重写作、强化写作 写作是中考试卷的半壁江山，写作能力的提高来自于平时扎实训练。在一如既往地引导学生主动关注生活、参与生活、加强阅读、不断丰富写作材料的基础上，要特别注意对基本写作能力的训练，如加强审题立意、扣题表述、亮点打造等。 七、困惑： 针对近几年中考趋势和中考语文质量分析会议精神，我们在命题与半命题作文、材料作文上有一点考虑，但也有一些困惑：如果果如中考语文质量分析会议精神透露，中考写作与高考要接轨的话，那么初中材料作文怎么写？如果可以续写经历的话，那么如何处理好所给材料与自己根据材料提炼出的命题立意联系到的自身经历这两种材料之间的关系？如果不是写记叙文的话，那么初中生有限的知识储备和思维品质与能力的缺陷又怎么应付议论文那严密的逻辑思维？希望在此得到兄弟学校的指点与帮助，不胜感谢。