05.317职工培训.doc
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1、沧州分公司企业标准员工培训管理规定QG/SHCZ 05.317-2008 (A/0)1 范围本标准规定了员工培训管理的要求。本标准适用于沧州分公司员工培训活动的管理。2 规范性引用文件中华人民共和国教育法中华人民共和国职业教育法企业职工管理规定 劳部发(1996)370号3 职责和权限 人力资源部培训中心是本标准的归口管理部门。负责员工培训管理工作,并进行监督、检查和考核。4 管理内容与控制要求4.1 总则4.1.1 培训工作的指导思想是:坚持“一流企业,一流员工,员工与企业共成长”的企业教育思想,紧密结合企业生产、经营、管理、科研等开展员工教育培训工作,为企业生存与发展提供知识和人才保证。4
2、.1.2 培训工作的基本任务是:在普遍提高员工队伍素质的基础上,重点培养一批具有创新能力和实践能力的经营管理人才、专业技术人才和技能操作人才,造就结构合理、素质优良的现代企业员工队伍。4.1.3 培训是人力资源开发的基本手段,也是提高员工队伍整体素质的主要途径。本企业所属单位必须将员工培训作为与生产经营同等重要的任务来落实。4.1.4 员工培训坚持分级负责、突出重点、按需施教、灵活多样、注重实效、学以致用的原则。4.1.5 实行员工教育培训登记制度。员工每次参加培训应有完整的记录,并作为其上岗、转岗、晋职和实施奖惩的考核依据之一。4.2 管理体制与职责4.2.1 本企业培训管理实行统筹协调、两
3、级管理、分层实施。4.2.2 人力资源部培训中心是本企业培训工作的归口管理部门,其主要职责是:a)贯彻党和国家有关培训的方针、政策和法规;负责制定培训有关政策措施;建立企业培训体系;负责组织编制本厂年度培训计划及中、长远培训规划,并组织实施。b)负责制定本企业专业技术人员的专业性培训、技能操作人员的技能培训、考核、鉴定工作的总体方案;协助组织部做好经营管理人员岗位资格培训和其他内容的培训管理。c)负责本企业培训项目的开发、立项和员工外出培训、外聘教师的审批,并组织实施;管理和使用本厂统筹的员工培训经费。d)对各单位员工培训工作实行宏观管理及组织协调,并进行监督、指导、考核。e)加强教育培训质量
4、跟踪评价,对培训内容、培训的组织情况和实际效果进行评价。f)负责专、兼职师资队伍建设和培训质量评估工作,不断提高师资水平和培训办学质量。g)负责培训设施软、硬件建设,不断改善培训条件和培训环境,提高培训功能和办学水平。4.2.3 各部门和基层单位,在人力资源部培训中心的指导下,负责本单位的员工教育培训工作,并确定一名主管领导和培训管理兼职人员主抓,其主要职责:a)执行本企业员工教育培训管理规定,并结合本单位实际情况制定员工教育培训工作的具体规定和实施措施。b)根据本企业员工教育培训整体规划,制定本单位员工教育培训年度计划,并负责组织实施;职能部门同时负责本职能范围内相关人员培训计划的制定和组织
5、实施。c)负责本单位专业技术人员、技能操作人员的岗位培训、继续教育和培训考核、技能鉴定的组织工作。d)负责参加高层次适应性培训人员的推荐工作。e)负责建立员工教育培训档案和培训对象的跟踪考核工作;定期组织本单位人员的考试、考核,并按岗位要求组织评定;对未达到岗位要求和考试考核不合格者制定专门培训措施,并组织实施。f)负责本单位新上岗、转岗人员培训计划制定、考核和鉴定的组织实施,执行培训考核(鉴定)合格上岗任用程序。4.2.4 人力资源部培训中心每年对各单位培训管理、领导责任落实、个人学习效果和培训质量等内容进行考核、检查与评估,对教育培训工作中好的做法和经验组织交流和推广。4.2.5 新录用人
6、员培训与考核。入厂教育由人力资源部组织,由宣传部、生产管理部、机械动力部、安全环保部、企业管理部、人力资源部及内控办进行相关知识的培训与考核;试用期教育由用人单位负责实施与考核。4.2.6 经营管理人员培训与考核。由组织部提出培训计划,并组织实施。进行日常检查和年度考核。4.2.7 专业技术人员的培训与考核。由人力资源部培训中心组织制定培训计划,由各职能部门会同各专业带头人组织实施,培训中心组织日常检查和年度考核。4.2.8 技能操作人员培训与考核4.2.8.1 技能操作人员的培训由各基层单位制定计划,并组织实施和考核。每季度组织一次考试或考核,每半年至少组织一次实际操作(或现场模拟操作)的考
7、核。技师、高级技师每年进行一次考评。4.2.8.2 技能操作人员的职业资格鉴定考核,由人力资源部培训中心(企业技能鉴定站)制定计划并组织实施。4.2.8.3 班组长岗位技能培训由企业管理部和人力资源部培训中心共同制定计划并组织实施。4.2.9 特种作业人员的培训与考核,按照国家有关规定执行。4.2.10 人力资源部培训中心组织技能操作人员培训有效性评价。各基层单位建立操作人员在安全生产、设备运行与维护等活动中故障处理、事故预防与处理等相关记录;培训中心将参加重点事件的人员操作情况分析和总结,每年组织各基层单位进行年度培训效果测评,提出改进方法。4.3 培训内容及控制要求4.3.1 新录用人员培
8、训。对新录用人员应进行入厂教育和试用期培训。4.3.1.1 入厂教育。对新录用人员应进行企业历史和文化、员工守则、安全教育(包括HSE)、厂规厂纪、奖惩、内控制度、主要设备和工艺流程介绍等教育培训。4.3.1.2 试用期培训。新录用人员进厂试用期间,所在单位应根据岗位要求制定培训计划,并采取各种形式进行专业知识、基础知识和相关岗位技能的教育培训;操作岗位还应进行实际操作技能的训练,使之熟悉生产实际,尽快达到所在岗位的技术、技能要求。4.3.2 高层次复合型人才、专业技术带头人(企业级技术专家)、以及经营管理人员的培训。4.3.2.1 高层次复合型人才的培养。在经营管理和专业技术人员中,结合工作
9、需要选拔生产和科技骨干进行第二专业培训,拓宽知识面,培养高层次复合型人才。4.3.2.2 专业技术带头人(企业级技术专家)的培养。有计划地选送优秀的中青年专业技术人员到高等院校和科研院所等研究机构进行深造,培养能够掌握新技术、具有较强创新和攻关能力的研究型、技术型、专家型技术人才和学科带头人。4.3.2.3 经营管理人员的培养。本企业经营管理人员主要进行政治理论和专项业务知识、现代企业管理知识、市场经济理论、贸易理论、经营决策、领导艺术等有关知识的培训,培养能适应市场竞争需要,具有较强执行能力的高层次管理人才。4.3.3 专业技术人员的培训。各类专业技术人员要不断更新、补充和扩展专业知识,完善
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