河北省清河挥公实验中学级语文上册卖柑者言学案冀教精.docx

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1、河北省清河挥公实验中学级语文上册卖柑者言学案冀教精卖柑者言 课题：卖柑者言 个 性 笔 记 1积累常用的实词、虚词，把握疑问句和反问句的句式特征。 2体会寓言体散文的特点。体会多种表现手法的运用，如反问、排比的修辞手法，对比的手法。 3体会以柑喻人，借柑讽政。探究课文的思想内涵，从中汲取民族文化的智慧。 体会以柑喻人，借柑讽政。探究课文的思想内涵，从中汲取民族文化的智慧。 1作者简介 刘基:元末明初 政治家、文学家。字伯温，浙江青田人。元末进士，元至正二十年与宋濂同为朱元璋所召，后成为明朝开国功臣，封“诚意伯”，官至御史中丞，谥号“文成”。著作诚意伯文集 他是元末明初著名的诗文家之一，有些作品

2、反映了社会的动乱和人民的疾苦，客观上揭露了封建统治的腐朽。他的散文以短篇寓言著称。 一、独学预习： 1给下列字注音。 溃 贾 鬻 笾 衒 廪 醇 饫 赫 2. 请同学们根据自己的理解，概括本文内容。 3请梳理文章议论思路，看看作者是怎样一步步从“买柑”过渡到针砭时政的。 文中说桔子贾十倍，而人却争鬻子，为什么？ 作者是通过什么手法，引出本文的议论的中心“欺”的？ 刚才我们知道了桔子外表是非常漂亮的，那它的里面呢？ 1 第三段主要是卖柑者的论述，那么他是针对什么而论述的？ 这个卖柑者从哪两个个方面来论述这个“欺”？ 卖柑者是如何论述论己之欺的？ 卖柑者对于论世之欺又从哪两个方面来论述？ 卖柑者对于武将和文官都由外到内进行描述，两者有什么相同之处？ 那么这些人和柑子又有什么关系呢？请归纳主题思想 4. 最后一段中，作者听了卖柑者之言，为什么“默默无以应”呢？这表明了作者怎样的观点？ 二、对学 小对子之间互相交流对文章内容的理解，结合独学题目进行赏析，可结合参考资料，注意将疑难问题标注。 三、群学 重点解决独学、对学产生的疑问，并组内探讨文章的主要内容和情感。 2 四、展示 小组内展示后，班级展示。 五、反馈 详见一课一练 3